《7壓歲錢的使用與思考》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《7壓歲錢的使用與思考》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版課程基本信息1.課程名稱：《7壓歲錢的使用與思考》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日，星期四，第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《壓歲錢的使用與思考》這堂課。在這堂課上，我們將一起探討如何合理地使用壓歲錢，培養(yǎng)我們的理財(cái)觀念。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)開(kāi)啟這段有趣的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的金融素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)壓歲錢的使用與思考，學(xué)生將學(xué)會(huì)合理規(guī)劃資金，樹(shù)立正確的金錢觀；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、責(zé)任感以及與他人合作共事的能力，提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)于貨幣和簡(jiǎn)單的計(jì)算有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，由于年齡和經(jīng)歷的局限性，他們對(duì)金錢的價(jià)值、理財(cái)?shù)闹匾砸约跋M(fèi)觀念的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

在能力方面，學(xué)生們?cè)谛〗M合作和探究活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度，但在獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力上還有待提高。他們能夠通過(guò)觀察和討論來(lái)理解簡(jiǎn)單的理財(cái)案例，但在實(shí)際操作中可能缺乏具體的方法和策略。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生們?cè)诘赖掠^念上逐漸形成，但自我控制力和消費(fèi)理性還需要加強(qiáng)。他們對(duì)壓歲錢的使用往往缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和思考，容易受到周圍環(huán)境的影響。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在隨意消費(fèi)、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，這可能與家庭教育和個(gè)人生活習(xí)慣有關(guān)。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極和消極兩方面的影響。積極的一面是，學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)金錢管理的認(rèn)識(shí)；消極的一面是，如果不加以引導(dǎo)，可能會(huì)形成不良的消費(fèi)習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、黑板、計(jì)算器

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：壓歲錢使用案例視頻、相關(guān)理財(cái)知識(shí)動(dòng)畫(huà)、電子問(wèn)卷

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)際操作演練、互動(dòng)游戲教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課鈴聲響起，我以歡快的語(yǔ)氣問(wèn)候同學(xué)們，然后拿出一張壓歲錢的圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們收到壓歲錢了嗎？你們通常是怎么使用壓歲錢的呢？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考?jí)簹q錢的使用方式。接著，我簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題《壓歲錢的使用與思考》，讓學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。（用時(shí)：5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**壓歲錢的起源與意義**：首先，我簡(jiǎn)要介紹壓歲錢的起源和意義，讓學(xué)生了解壓歲錢在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位。通過(guò)故事講述，如“年獸傳說(shuō)”，讓學(xué)生感受到壓歲錢的寓意和美好愿望。（用時(shí)：10分鐘）

2.**合理使用壓歲錢**：接著，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理使用壓歲錢。通過(guò)展示一些正反案例，讓學(xué)生了解過(guò)度消費(fèi)和合理消費(fèi)的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。（用時(shí)：10分鐘）

3.**理財(cái)小知識(shí)**：最后，我簡(jiǎn)要介紹一些理財(cái)小知識(shí)，如儲(chǔ)蓄、投資等，讓學(xué)生了解基本的理財(cái)方法。（用時(shí)：10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**模擬購(gòu)物**：我將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一定數(shù)量的“虛擬壓歲錢”，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)自身需求，進(jìn)行模擬購(gòu)物。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃資金，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。（用時(shí)：10分鐘）

2.**理財(cái)計(jì)劃書(shū)**：每組學(xué)生需根據(jù)實(shí)際情況，制定一份理財(cái)計(jì)劃書(shū)，包括壓歲錢的使用目的、使用方式、預(yù)期效果等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，培養(yǎng)規(guī)劃能力。（用時(shí)：10分鐘）

3.**分享交流**：每組選派代表，分享本組的理財(cái)計(jì)劃書(shū)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作，提高表達(dá)能力。（用時(shí)：10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**如何合理使用壓歲錢**？例如：“我將一部分壓歲錢存入銀行，一部分用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，剩余的用來(lái)幫助家庭。”

2.**理財(cái)計(jì)劃書(shū)中的預(yù)期效果**？例如：“通過(guò)合理使用壓歲錢，我希望提高自己的理財(cái)能力，同時(shí)減輕家庭負(fù)擔(dān)。”

3.**對(duì)理財(cái)小知識(shí)的理解**？例如：“我了解到儲(chǔ)蓄是一種安全的理財(cái)方式，可以讓我在需要用錢時(shí)有所準(zhǔn)備。”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如壓歲錢的起源、合理使用壓歲錢的方法、理財(cái)小知識(shí)等。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢W(xué)會(huì)合理規(guī)劃資金，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。（用時(shí)：5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-壓歲錢的演變歷史：介紹壓歲錢的起源、發(fā)展過(guò)程以及在不同歷史時(shí)期的文化內(nèi)涵，如古代的“壓勝錢”、現(xiàn)代的電子壓歲錢等。

-財(cái)商教育案例：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于理財(cái)、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄的真實(shí)案例，包括青少年理財(cái)成功和失敗的故事，供學(xué)生在討論和分析中使用。

-理財(cái)工具介紹：介紹一些適合兒童和青少年的理財(cái)工具，如兒童儲(chǔ)蓄賬戶、教育儲(chǔ)蓄等，讓學(xué)生了解理財(cái)?shù)亩鄻有院蛯?shí)用性。

2.拓展建議：

-家庭理財(cái)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與家庭理財(cái)活動(dòng)，如記錄家庭支出、制定家庭預(yù)算等，通過(guò)實(shí)際操作增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀銀行、商場(chǎng)等，實(shí)地了解貨幣流通和消費(fèi)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)金錢和消費(fèi)的實(shí)際認(rèn)識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：推薦一些適合兒童理財(cái)教育的網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如兒童理財(cái)游戲、教育視頻等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-家庭作業(yè)拓展：布置與壓歲錢使用相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)壓歲錢使用計(jì)劃表、寫一篇關(guān)于理財(cái)?shù)亩涛牡龋寣W(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-親子理財(cái)講座：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子理財(cái)講座，共同學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，增進(jìn)家庭間的溝通和理解，共同培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力。

-理財(cái)故事會(huì)：組織學(xué)生收集和分享理財(cái)小故事，通過(guò)故事的形式傳遞理財(cái)知識(shí)和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-社區(qū)服務(wù)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助孤寡老人管理財(cái)務(wù)、為社區(qū)兒童提供理財(cái)咨詢服務(wù)等，通過(guò)實(shí)踐提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.案例教學(xué)：通過(guò)引入真實(shí)的壓歲錢使用案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在部分活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)理財(cái)知識(shí)缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式還是過(guò)于單一，缺乏創(chuàng)新性。

3.家庭教育影響：學(xué)生的理財(cái)觀念和行為習(xí)慣受到家庭教育的影響，這需要在課程中加以引導(dǎo)和糾正。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，如理財(cái)知識(shí)競(jìng)賽、理財(cái)小劇場(chǎng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方式：我將嘗試結(jié)合多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)家校合作：針對(duì)家庭教育的影響，我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

4.定期評(píng)估反饋：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將嘗試實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)方法和資源。

6.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

7.跨學(xué)科融合：將理財(cái)知識(shí)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)耐瑫r(shí)，提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《壓歲錢的使用與思考》這一節(jié)課的理解和應(yīng)用，以下是幾道課后作業(yè)題：

1.**作業(yè)題**：小明的爸爸給了他1000元壓歲錢，他計(jì)劃將其中500元存入銀行，剩下的500元用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。請(qǐng)幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的理財(cái)計(jì)劃表。

**答案**：

-存入銀行：500元

-購(gòu)買學(xué)習(xí)用品：500元

-筆記本：200元

-書(shū)籍：300元

2.**作業(yè)題**：小紅收到了壓歲錢，她決定將其中一部分用于購(gòu)買自己需要的物品，另一部分用來(lái)幫助家庭。如果她總共收到了1000元壓歲錢，請(qǐng)幫她計(jì)算她應(yīng)該分配多少壓歲錢用于幫助家庭。

**答案**：

-用于幫助家庭：500元

-用于個(gè)人物品：500元

3.**作業(yè)題**：小華收到了800元壓歲錢，她計(jì)劃將其中的300元存入銀行，剩下的500元用于儲(chǔ)蓄和投資。如果她決定將儲(chǔ)蓄和投資的比例設(shè)置為1:1，請(qǐng)計(jì)算她應(yīng)該各自存入多少金額。

**答案**：

-存入銀行：300元

-儲(chǔ)蓄：250元

-投資：250元

4.**作業(yè)題**：小剛的壓歲錢使用計(jì)劃如下：存入銀行300元，購(gòu)買書(shū)籍200元，購(gòu)買玩具100元，剩余的錢用來(lái)購(gòu)買文具。如果小剛的壓歲錢總共是800元，請(qǐng)計(jì)算他購(gòu)買文具的金額。

**答案**：

-購(gòu)買文具：800-300-200-100=200元

5.**作業(yè)題**：小李想用壓歲錢給奶奶買一臺(tái)按摩器，按摩器的價(jià)格是500元。她手頭有200元，還需要向朋友借一些錢。如果她計(jì)劃在生日時(shí)還給朋友，她需要借多少錢？假設(shè)她打算用剩余的壓歲錢還清借款。

**答案**：

-借款金額：500-200=300元

-借款后剩余壓歲錢：800-500=300元

-因此，小李需要借款300元。

這些作業(yè)題旨在幫助學(xué)生鞏固對(duì)壓歲錢使用的理解和應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)他們的理財(cái)能力和規(guī)劃意識(shí)。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解理財(cái)計(jì)劃的重要性，并學(xué)會(huì)如何合理分配自己的資金。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對(duì)《壓歲錢的使用與思考》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，以下是我布置的課后作業(yè)：

1.**理財(cái)計(jì)劃書(shū)**：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己收到的壓歲錢數(shù)額，設(shè)計(jì)一份個(gè)人理財(cái)計(jì)劃書(shū)。計(jì)劃書(shū)應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-壓歲錢總額

-存入銀行的金額及原因

-購(gòu)買學(xué)習(xí)用品的預(yù)算及原因

-用于幫助家庭或捐贈(zèng)的金額及原因

-預(yù)算外可能的支出及應(yīng)對(duì)措施

2.**案例分析**：閱讀以下關(guān)于壓歲錢使用的案例，并分析案例中的優(yōu)缺點(diǎn)。

-案例一：小明將所有壓歲錢存入銀行，因?yàn)樗J(rèn)為這樣可以保證資金安全。

-案例二：小紅將壓歲錢用于購(gòu)買最新款的智能手機(jī)，因?yàn)樗X(jué)得這是必要的科技投資。

3.**家庭預(yù)算表**：與家長(zhǎng)一起完成一份家庭預(yù)算表，記錄家庭一個(gè)月的收入和支出情況。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時(shí)批改**：我會(huì)盡快對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**具體評(píng)價(jià)**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的理財(cái)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)，包括計(jì)劃的合理性、預(yù)算的準(zhǔn)確性以及分析問(wèn)題的深度。

3.**指出問(wèn)題**：對(duì)于每個(gè)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)明確指出，并給出具體的改進(jìn)建議。例如，如果某個(gè)學(xué)生的預(yù)算過(guò)于保守，我會(huì)建議他們考慮一些可能出現(xiàn)的額外支出。

4.**鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)**：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.**集體反饋**：在課堂上，我會(huì)進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)表現(xiàn)，并從他人的作業(yè)中學(xué)習(xí)到更多的理財(cái)知識(shí)。

6.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于那些作業(yè)中存在較多問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握理財(cái)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①壓歲錢的起源與意義

-起源：古代習(xí)俗，驅(qū)邪避兇

-意義：表達(dá)祝福，傳遞美好愿望

②壓歲錢的使用原則

-合理規(guī)劃：明確用途，分