《統計表和條形統計圖（二）》（教學設計）-2024-2025學年五年級上冊數學蘇教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《統計表和條形統計圖（二）》（教學設計）-2024-2025學年五年級上冊數學蘇教版教學內容本章節內容選自蘇教版五年級上冊數學教材，包括統計表和條形統計圖的相關知識。具體內容包括：統計表的特點及作用，條形統計圖的制作方法，如何根據條形統計圖進行數據分析和解讀，以及如何使用統計圖表進行問題的解決。核心素養目標分析本節課旨在培養學生數據分析觀念和幾何直觀能力。通過學習統計表和條形統計圖，學生能夠理解數據收集、整理和呈現的重要性，提升對數據的敏感性。同時，培養學生的邏輯推理能力，學會從圖表中提取信息，形成對數據的直觀理解，為后續更復雜的數學問題解決打下基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握統計表和條形統計圖的基本結構和用途。

2.學會從統計圖表中讀取數據，進行簡單的比較和分析。

難點：

1.統計圖表的準確制作和解讀。

2.將實際情境與統計圖表相結合，進行有效的數據分析和問題解決。

解決辦法：

1.通過實物操作、小組合作等方式，幫助學生直觀感受統計表和條形統計圖的制作過程。

2.通過實際案例分析和課堂練習，引導學生逐步學會解讀圖表，提升數據分析能力。

3.結合生活情境，設計實際問題，讓學生在實踐中運用統計圖表解決問題，提高應用能力。通過分層教學，對理解能力不同的學生給予不同的指導和幫助，確保全體學生能夠突破難點。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、彩色紙張、剪刀、膠水

-課程平臺：班級學習平臺、在線教育平臺（用于發布教學資料和作業）

-信息化資源：統計表和條形統計圖制作軟件、數據集（如學生身高、成績等）

-教學手段：實物教具（如小棒、卡片）、多媒體課件、互動游戲、小組討論活動教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一組學生參加運動會比賽的照片，提問學生：“你們能從這些照片中找到哪些信息？”

2.提出問題：引導學生思考如何將這些信息進行整理和展示。

3.引出課題：介紹本節課的主題——統計表和條形統計圖。

二、講授新課（15分鐘）

1.統計表的特點及作用（5分鐘）

-展示不同類型的統計表，引導學生觀察并總結統計表的特點。

-講解統計表在數據整理和展示中的作用。

2.條形統計圖的制作方法（5分鐘）

-介紹條形統計圖的制作步驟，包括數據收集、繪制條形圖等。

-展示條形統計圖的實例，分析其優缺點。

3.如何根據條形統計圖進行數據分析和解讀（5分鐘）

-講解如何從條形統計圖中讀取數據，進行簡單的比較和分析。

-引導學生思考如何根據圖表中的信息得出結論。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習制作條形統計圖（5分鐘）

-分發練習題，要求學生根據給定數據制作條形統計圖。

-學生獨立完成，教師巡視指導。

2.解讀條形統計圖（5分鐘）

-學生展示自己的作品，教師點評并引導學生分析圖表中的數據。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學生：從條形統計圖中，你能得到哪些信息？

2.引導學生思考：如何將實際情境與統計圖表相結合，進行有效的數據分析和問題解決？

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：如果你是某個班級的班主任，如何利用統計圖表了解學生的成績情況？

2.學生分組討論，每組派代表分享討論結果。

3.教師點評并總結。

六、核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導學生思考：統計圖表在生活中的應用有哪些？

2.學生分享自己的例子，教師點評并總結。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調統計表和條形統計圖的重要性。

2.布置作業：收集家庭或學校的數據，制作一份統計表或條形統計圖。

教學過程流程環節：

1.導入環節：激發學生學習興趣，引出課題。

2.講授新課：圍繞教學目標和重點進行講解，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習：通過練習和討論等方式鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：引導學生思考，提升數據分析能力。

5.師生互動環節：培養學生合作能力，拓展核心素養。

6.總結與作業布置：回顧所學內容，布置作業鞏固知識。

教學雙邊互動：

1.教師通過提問、講解等方式引導學生學習。

2.學生通過回答問題、展示作品、討論等方式積極參與課堂活動。

3.教師關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助。

教學創新：

1.利用多媒體課件展示實例，提高學生的學習興趣。

2.設計互動游戲，讓學生在游戲中學習統計圖表的制作和解讀。

3.結合實際情境，讓學生在實踐中運用統計圖表解決問題。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的統計學》：介紹統計學在日常生活、經濟、社會等領域的應用，幫助學生了解統計學的實際意義。

-《數據之美》：通過精美的圖表和案例分析，展示數據可視化的魅力，激發學生對數據分析和呈現的興趣。

-《統計學原理》：介紹統計學的基本概念、方法和應用，為學生對統計學的深入學習打下基礎。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集家庭、學校或社區的數據，制作統計表和條形統計圖，分析數據并得出結論。

-引導學生關注社會熱點問題，運用統計圖表進行數據分析和解讀，提出自己的觀點和建議。

-鼓勵學生參加數學競賽或相關活動，提升數據分析能力和解決問題的能力。

3.知識點拓展：

-學習如何制作折線統計圖和餅圖，了解不同類型統計圖的特點和適用場景。

-探究統計學中的概率問題，學習如何計算事件發生的概率，并應用于實際情境。

-學習統計學中的假設檢驗方法，了解如何根據樣本數據推斷總體特征。

4.實用性拓展：

-學生可以嘗試使用統計軟件（如Excel、SPSS等）進行數據分析，提高數據處理的效率。

-學習如何利用統計圖表進行市場調查、風險評估等實際應用，為將來的學習和工作打下基礎。

-通過參與社會實踐活動，將統計學知識應用于解決實際問題，提升學生的綜合素質。

5.教學實際：

-結合實際案例，引導學生關注社會熱點問題，運用統計圖表進行數據分析和解讀。

-設計實踐活動，讓學生在真實情境中運用統計圖表解決問題，提高學生的實際操作能力。

-通過小組合作、角色扮演等方式，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。板書設計①統計表的特點及作用

-知識點：數據整理、展示、比較

-詞句：簡潔、清晰、有序、直觀

②條形統計圖的制作方法

-知識點：數據收集、繪制、分析

-詞句：橫軸、縱軸、條形、單位

③如何根據條形統計圖進行數據分析和解讀

-知識點：讀取數據、比較、得出結論

-詞句：數據大小、趨勢、差異、原因

④統計圖表的應用

-知識點：實際情境、問題解決、數據呈現

-詞句：生活實例、市場調查、風險評估

⑤統計學的意義

-知識點：數據分析、決策支持、科學探究

-詞句：科學方法、邏輯推理、信息提取

⑥練習與作業

-知識點：鞏固知識、應用能力、創新能力

-詞句：實際操作、案例分析、小組討論作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：請學生收集家庭或學校近期的數據，如家庭成員身高、學生的考試成績等，并制作一份統計表和條形統計圖。要求學生注明數據來源，解釋統計圖的意義，并嘗試從圖表中分析數據，得出一些初步結論。

2.思考題：閱讀《生活中的統計學》或《數據之美》等拓展閱讀材料，思考以下問題：

-統計學在我們生活中有哪些具體的應用？

-如何判斷一個統計圖表是否準確和有用？

-數據可視化在統計學中扮演什么角色？

3.小組合作項目：分組討論如何將統計學知識應用于解決學校或社區的實際問題，如環保、健康等，并設計一份初步的調查方案。

作業反饋：

1.對學生的實踐作業進行批改，重點關注以下幾個方面：

-統計表和條形統計圖的準確性；

-學生對數據的解讀和分析；

-學生是否能從圖表中提取有用的信息。

2.對于思考題，教師應提供以下反饋：

-學生是否能夠識別并描述統計學在日常生活中的應用；

-學生是否能批判性地評價統計圖表；

-學生是否能理解數據可視化的重要性。

3.對于小組合作項目，教師應進行以下反饋：

-學生是否能夠提出有創意的問題；

-學生是否能夠設計合理的調查方案；

-學生是否能夠有效合作，共同完成任務。

具體的反饋內容如下：

-對于實踐作業，教師應在批改時給出評分，并針對以下幾點提供具體反饋：

-統計表格式正確，數