Module3Unit1robotswilldoeverything（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課選自2024-2025學年外研版（三起）英語四年級下冊Module3Unit1Robotswilldoeverything。本單元主要圍繞機器人這一主題展開，讓學生了解機器人的用途和特點。具體內容包括：學習關于機器人的詞匯，如robot、machine、program等；掌握描述機器人特點的句型，如Whatcanrobotsdo?Theycando...；通過閱讀短文，了解機器人的一些應用場景，如清潔、醫療、教育等。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識和思維品質。通過學習機器人相關詞匯和句型，學生能夠提高英語聽說讀寫能力，增強語言運用能力。同時，通過了解機器人的應用，激發學生對科技發展的興趣，培養跨文化交際意識。此外，通過討論機器人的利弊，引導學生形成批判性思維，提高問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點詞匯：robot,machine,program,control,assist等。

-重點句型：Whatcanrobotsdo?Theycando...；Robotscanhelpuswith...

-重點閱讀理解：通過閱讀短文，理解機器人的功能和應用場景。

2.教學難點：

-難點詞匯：學生可能對一些專業詞匯如"program"和"control"的理解不夠深入。

-難點句型：使用"Whatcanrobotsdo?"和"Robotscanhelpuswith..."等句型進行問答和描述時，學生可能難以準確地表達。

-難點閱讀理解：理解短文中關于機器人應用的細節，并能夠將其與學生的生活實際聯系起來。例如，學生可能難以理解機器人如何在醫療領域發揮作用，或者難以將機器人在教育中的應用與自己的學習經歷聯系起來。

-難點文化意識：理解機器人在不同文化中的角色和意義，以及科技發展對社會的影響。

為了幫助學生克服這些難點，教師可以采取以下措施：

-通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生直觀地理解專業詞匯。

-通過角色扮演和小組討論，讓學生在互動中練習句型。

-提供與機器人應用相關的真實生活案例，幫助學生將閱讀內容與實際生活聯系起來。

-引導學生進行跨文化比較，討論科技發展在不同文化背景下的影響。教學資源-軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀、音響系統

-課程平臺：英語學習軟件或平臺，如外研社在線學習平臺

-信息化資源：機器人圖片集、相關視頻片段、英文短文電子文檔

-教學手段：卡片、實物模型、角色扮演道具、PPT課件教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師通過展示機器人圖片，引起學生的興趣，提問：“Whatdoyousee?Whatdoyouthinkofrobots?”

2.學生回答后，老師總結：“Today,wewilllearnaboutrobotsandhowtheycanhelpusinourdailylives.”

二、詞匯學習（10分鐘）

1.老師呈現robot、machine、program、control、assist等詞匯，讓學生跟讀并拼寫。

2.通過例句展示詞匯用法，如：“Thisisarobot.Itcancontrolmachines.”（這是一個機器人，它可以控制機器。）

3.學生分組進行詞匯接龍游戲，鞏固詞匯記憶。

三、句型練習（15分鐘）

1.老師展示句型"Whatcanrobotsdo?"和"Robotscanhelpuswith..."，引導學生進行問答練習。

2.學生分角色扮演，一位問：“Whatcanrobotsdo?”另一位答：“Theycando...”

3.老師請學生舉例說明機器人可以做什么，如：“Theycancleanthehouse.”（它們可以打掃房子。）

四、閱讀理解（20分鐘）

1.老師展示英文短文，學生閱讀并回答以下問題：

-Whatisthemainideaofthepassage?

-Whatarethedifferentwaysrobotscanhelpus?

-Howdopeoplefeelaboutrobots?

2.學生分組討論，分享自己的閱讀感受和答案。

五、小組活動（20分鐘）

1.老師分發卡片，卡片上寫有機器人的不同功能，如清潔、醫療、教育等。

2.學生分組，每組選擇若干卡片，討論并制作一個關于機器人功能的展示板。

3.各組展示自己的展示板，其他組進行評價。

六、總結與拓展（10分鐘）

1.老師總結本節課所學內容，強調機器人的功能和科技發展的重要性。

2.學生分享自己對科技發展的看法，以及機器人可能帶來的利弊。

3.老師布置課后作業：

-寫一篇關于機器人的短文，描述機器人的一種功能及其對人類生活的影響。

-查找資料，了解未來機器人技術的發展趨勢。

七、課堂小結（5分鐘）

1.老師提問：“Whatdidyoulearntodayaboutrobots?”

2.學生回答，老師進行總結：“Today,welearnedaboutthedifferentfunctionsofrobotsandhowtheycanhelpus.Wealsodiscussedtheimportanceoftechnologydevelopmentanditsimpactonourlives.”教學資源拓展1.拓展資源：

-機器人歷史資料：介紹機器人從發明到現代的發展歷程，包括早期機器人模型、工業機器人、服務機器人等。

-機器人技術應用案例：收集不同領域（如醫療、教育、農業、娛樂等）中機器人的實際應用案例，展示機器人在現代社會中的重要作用。

-機器人編程知識：提供基礎的機器人編程教程，讓學生了解機器人編程的基本概念和操作方法。

-機器人安全與倫理問題：討論機器人技術發展帶來的安全風險和倫理挑戰，如隱私保護、工作替代等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館或網絡資源，查閱關于機器人歷史的資料，了解機器人技術的發展脈絡。

-組織學生參觀科技館或機器人展覽，親身體驗機器人的實際應用。

-建議學生參加學校或社區舉辦的機器人編程俱樂部，學習機器人編程的基本技能。

-引導學生參與討論，思考機器人技術對社會的影響，撰寫小論文或進行口頭報告。

-推薦學生閱讀與機器人相關的英文書籍或文章，提高英語閱讀能力的同時，拓寬知識面。

-鼓勵學生參與創新實踐，如設計簡單的機器人模型或編寫簡單的機器人程序，將所學知識應用于實際操作中。

-組織學生觀看紀錄片或電影，了解機器人技術在不同領域的應用，激發學生對科技的興趣。

-建議學生關注國內外機器人領域的最新動態，了解機器人技術發展的最新趨勢。

-鼓勵學生參與機器人競賽，如機器人足球比賽、機器人舞蹈比賽等，提升團隊合作和創新能力。課后作業1.完成閱讀理解練習：

閱讀以下短文，并回答問題。

"Robotshavebecomeanimportantpartofourlives.Theycandomanythingsthathumanscannot.Forexample,robotscanworkinfactories,cleanhouses,andevenhelpinhospitals.Inthefuture,robotsmightbeabletodoevenmorethings,likecookingandteaching.Somepeoplethinkrobotswilltakeoverjobs,butothersbelievetheywillmakeourliveseasier."

Questions:

a.Whyarerobotsimportantinourlives?

b.Whataresomeexamplesofjobsrobotscando?

c.Whatdosomepeoplethinkaboutrobotstakingoverjobs?

答案：

a.Robotsareimportantbecausetheycandomanythingsthathumanscannot.

b.Examplesincludeworkinginfactories,cleaninghouses,andhelpinginhospitals.

c.Somepeoplethinkrobotswilltakeoverjobs,butothersbelievetheywillmakeourliveseasier.

2.詞匯應用練習：

將以下詞匯填入句子中，使其意義完整。

-control,clean,assist,program,machine

a.Robotscan__________machinesinafactory.

b.Arobotcan__________thehousebyitself.

c.Therobotisprogrammedto__________tasks.

答案：

a.control

b.clean

c.assist

3.句型仿寫練習：

仿照例句，用"Whatcanrobotsdo?"和"Robotscanhelpuswith..."句型造句。

Example:Whatcanrobotsdo?Theycancleanthehouse.

a.Whatcanrobotsdo?Theycan__________.

b.Whatcanrobotsdo?Theycan__________.

答案：

a.Whatcanrobotsdo?Theycanassistinsurgeries.

b.Whatcanrobotsdo?Theycanteachchildren.

4.小組討論作業：

分組討論以下問題，并準備一份簡短的報告。

-Howdoyouthinkrobotswillchangeourlivesinthefuture?

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingrobotsineverydaylife?

答案示例（小組報告）：

-Inthefuture,robotswilllikelychangeourlivesbymakingtaskseasierandmoreefficient.Forexample,theycanhelpwithhousework,allowingpeopletohavemorefreetime.However,theremightbedisadvantageslikejobdisplacementandprivacyconcerns.

5.創作練習：

根據以下提示，創作一個關于機器人的故事。

-Title:"TheRobot'sDream"

-Setting:Afuturisticcity

-Characters:Arobotandayoungboy

-Plot:Therobotdreamsofbeingmorethanjustamachineandfindsafriendintheyoungboywhohelpsitunderstanditsownworth.

答案示例：

Title:"TheRobot'sDream"

Inafuturisticcity,therewasarobotnamedR-12.R-12wasasimplecleaningrobot,butithadadreamofbeingmorethanjustamachine.Oneday,itmetayoungboynamedAlex.AlexshowedR-12theworldoutsideitsprogrammedtasks,andtogethertheydiscoveredthejoyoffriendshipandtheimportanceofindividual