6《打理我的運動鞋》教學設(shè)計-2023-2024學年勞動一年級下冊人民版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索《打理我的運動鞋》這個有趣的課題。想象一下，一雙干凈、整潔的運動鞋是多么讓人心情愉悅啊！這節(jié)課，我們就來學習如何給我們的運動鞋做個小SPA，讓它煥然一新。我會帶著大家一起動手實踐，從挑選合適的清潔工具開始，到最后的保養(yǎng)小貼士，一步步教會你們?nèi)绾未蚶碜约旱倪\動鞋。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場清潔之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生實踐操作能力，學習正確清潔和保養(yǎng)運動鞋的方法。

2.增強學生環(huán)保意識，引導學生珍惜個人物品，學會合理利用資源。

3.培養(yǎng)學生生活自理能力，提高獨立解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生審美情趣，關(guān)注細節(jié)，提升生活品質(zhì)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學生們對個人物品的清潔和保養(yǎng)有一定的認識，但主要集中在簡單的日常用品，如文具、衣物等。對于運動鞋這樣的特殊物品，他們的了解相對有限，可能只知道用水和肥皂清洗表面。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級下冊的學生對新鮮事物充滿好奇心，對于動手操作的活動特別感興趣。他們的動手能力逐漸增強，但精細動作和持久力還有待提高。學習風格上，他們更喜歡直觀、互動的學習方式，如游戲、角色扮演等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習打理運動鞋的過程中，學生可能會遇到以下困難：

-理解清潔步驟的順序和細節(jié)，如如何區(qū)分鞋面材質(zhì)，使用何種清潔劑等。

-實施過程中，可能因為操作不當導致鞋子損壞。

-需要耐心和細心，對于一些學生來說，保持長時間集中注意力是一個挑戰(zhàn)。教學資源-實物資源：不同材質(zhì)的運動鞋樣本、清潔工具（刷子、海綿、肥皂等）、鞋油、鞋刷

-軟件資源：運動鞋清潔保養(yǎng)的相關(guān)圖片和視頻資料

-課程平臺：班級學習平臺，用于發(fā)布教學資料和互動交流

-信息化資源：在線清潔保養(yǎng)教程鏈接

-教學手段：實物展示、示范操作、小組合作、游戲化教學教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《打理我的運動鞋》的預習PPT，包含清潔步驟和注意事項。

-設(shè)計預習問題：提問學生如何區(qū)分運動鞋的材質(zhì)，以及不同材質(zhì)的清潔方法。

-監(jiān)控預習進度：通過預習成果的提交情況，了解學生的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，了解運動鞋的基本清潔知識。

-思考預習問題：學生思考并記錄不同材質(zhì)運動鞋的清潔方法。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解運動鞋的清潔方法，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一雙臟污的運動鞋，引出清潔的重要性。

-講解知識點：詳細講解不同材質(zhì)運動鞋的清潔步驟，如棉質(zhì)、皮質(zhì)、網(wǎng)面等。

-組織課堂活動：進行小組清潔比賽，讓學生實際操作。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考清潔步驟的合理性。

-參與課堂活動：學生積極參與小組清潔比賽，實踐所學知識。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解清潔步驟。

-實踐活動法：通過小組比賽，讓學生在實踐中掌握清潔技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解運動鞋的清潔方法，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生回家后嘗試清潔自己的運動鞋，并記錄清潔過程。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的清潔保養(yǎng)書籍和網(wǎng)站。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生回家后實際操作，并記錄清潔過程。

-拓展學習：學生利用推薦資源，學習更多清潔保養(yǎng)知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業(yè)，引導學生自主學習和實踐。

-反思總結(jié)法：通過記錄和反思，幫助學生總結(jié)經(jīng)驗。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的清潔方法，提高實際操作能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭生活小常識》：這本書詳細介紹了日常生活中各種物品的清潔和保養(yǎng)方法，包括衣物、家具、電器等，對于學生來說，是一本實用的生活指導書。

-《環(huán)保生活手冊》：這本書側(cè)重于環(huán)保理念的培養(yǎng)，通過介紹如何減少浪費、分類垃圾、使用環(huán)保材料等方式，引導學生形成綠色生活觀念。

-《手工DIY》：這本書介紹了各種手工藝品制作方法，其中包含了鞋子的裝飾和改造教程，可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力，同時也能讓他們學到更多關(guān)于鞋子的知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-鼓勵學生觀察和記錄家庭中不同材質(zhì)的鞋子，了解它們的清潔和保養(yǎng)方法。

-引導學生思考如何將環(huán)保理念融入到鞋子的清潔和保養(yǎng)中，如使用可降解清潔劑、減少水浪費等。

-組織學生進行小組討論，分享各自在家庭中學習到的鞋子清潔和保養(yǎng)經(jīng)驗，以及遇到的困難和解決辦法。

-安排一次家庭實踐，讓學生在家長的幫助下，實際操作清潔和保養(yǎng)家中的一雙運動鞋，并記錄下整個過程中的心得體會。

-鼓勵學生創(chuàng)作關(guān)于鞋子清潔和保養(yǎng)的科普小文章或視頻，通過自己的方式向他人傳播相關(guān)知識。

-推薦學生觀看與鞋子制作、保養(yǎng)相關(guān)的紀錄片或訪談節(jié)目，增加對鞋文化的了解。

3.設(shè)計課后拓展活動：

-“鞋子改造大賽”：讓學生利用家中廢舊鞋子，發(fā)揮創(chuàng)意進行改造，如制作創(chuàng)意鞋盒、裝飾鞋面等，培養(yǎng)學生的動手能力和環(huán)保意識。

-“鞋子清潔知識競賽”：通過問答形式，檢驗學生對鞋子清潔和保養(yǎng)知識的掌握程度，激發(fā)學生的學習興趣。

-“鞋文化展覽”：邀請學生展示自己收集的鞋子圖片、書籍或手工藝品，增進對鞋文化的了解和欣賞。

4.教師指導：

-教師在課后通過班級微信群、家校聯(lián)系冊等方式，與學生和家長保持溝通，了解學生在家庭實踐中的表現(xiàn)。

-教師對學生的課后拓展活動進行指導，提供必要的幫助和支持。

-教師對學生的作品進行評價，鼓勵學生的創(chuàng)意和努力，并及時給予反饋。板書設(shè)計①運動鞋材質(zhì)識別

-棉質(zhì)：吸汗、透氣，易變形

-皮質(zhì)：耐磨、有光澤，需保養(yǎng)

-網(wǎng)面：輕便、透氣，易臟

②清潔步驟

①清理鞋面

-針對不同材質(zhì)，選擇合適的清潔劑

-使用軟毛刷或海綿輕輕擦拭

②清理鞋底

-使用刷子或刷子頭清理

-注意角落和縫隙

③清洗鞋墊

-洗凈后晾干

④鞋油保養(yǎng)

-適量涂抹鞋油

-用軟布擦拭均勻

③保養(yǎng)小貼士

①定期清潔

②避免陽光直射

③存放時保持干燥

④定期檢查鞋底磨損情況作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學的運動鞋打理知識，以下作業(yè)將幫助學生將理論與實踐相結(jié)合，提高他們的動手能力和生活自理能力。

1.實踐作業(yè)：

-讓學生回家后，親自清潔一雙自己的運動鞋，并記錄下清潔的步驟和使用的工具。

-要求學生拍攝清潔前后的對比照片，以便觀察清潔效果。

-每位學生需提交一份清潔報告，內(nèi)容包括：

-清潔前的鞋況描述

-清潔使用的材料和工具

-清潔過程和步驟

-清潔后的鞋況描述和感受

2.思考作業(yè)：

-學生需要思考如何在不同環(huán)境下（如雨后、運動后）更好地打理運動鞋，以防止鞋子受損或臟污。

-每位學生需撰寫一篇短文，討論至少兩種不同情況下運動鞋的打理方法，并提出自己的建議。

3.小組討論作業(yè)：

-將學生分成小組，每個小組選擇一種常見的運動鞋材質(zhì)（如棉質(zhì)、皮質(zhì)、網(wǎng)面），共同研究該材質(zhì)運動鞋的清潔和保養(yǎng)方法。

-每個小組需制作一份小手冊，內(nèi)容包括該材質(zhì)運動鞋的清潔步驟、注意事項和保養(yǎng)小貼士。

-手冊需以PPT形式展示，并在班會上進行分享。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：

-教師需在作業(yè)提交后的第一時間進行批改，確保學生能及時收到反饋。

-對于實踐作業(yè)，教師需檢查照片的真實性和清潔報告的完整性。

2.反饋內(nèi)容：

-對于清潔報告，教師需評估學生的清潔步驟是否正確，使用的工具是否合適，以及清潔效果是否滿意。

-對于思考作業(yè)，教師需評價學生的思考深度和提出的建議是否合理。

-對于小組討論作業(yè)，教師需評估小組的合作情況、手冊內(nèi)容的實用性和PPT展示的質(zhì)量。

3.改進建議：

-對于在清潔步驟上有誤的學生，教師需指出錯誤并提供正確的清潔方法。

-對于思考作業(yè)中的不足，教師需給出具體的改進方向，如增加案例分析、提出更多解決方案等。

-對于小組討論作業(yè)，教師需鼓勵學生進一步發(fā)揮創(chuàng)意，提出更具創(chuàng)新性的保養(yǎng)方法。

4.展示與評價：

-在班會上，教師可以組織一個作業(yè)展示環(huán)節(jié)，讓學生分享自己的清潔報告和小組討論成果。

-教師需對學生的表現(xiàn)進行評價，肯定他們的努力和進步，同時指出可以改進的地方。

5.家庭溝通：

-教師可以通過家校聯(lián)系冊或家長會，與家長溝通學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。重點題型整理1.實踐操作題

-題型描述：請根據(jù)所學知識，描述如何清潔一雙棉質(zhì)運動鞋。

-答案示例：首先，使用軟毛刷輕輕刷去鞋面上的灰塵。然后，用濕海綿蘸取少量肥皂水，輕輕擦拭鞋面，注意不要過度浸泡。接著，用濕布擦拭干凈肥皂泡沫，再用干布擦干鞋面。最后，晾干鞋面，防止鞋子變形。

2.思考題

-題型描述：如果你擁有一雙皮質(zhì)運動鞋，你會如何進行保養(yǎng)？

-答案示例：首先，定期用軟布擦拭鞋面，保持其光澤。其次，在每次使用后，用鞋刷輕輕刷去灰塵。如有污漬，可用濕布或?qū)Ｓ们鍧崉┹p輕擦拭。最后，用鞋油均勻涂抹鞋面，再用軟布擦拭至光亮。

3.小組合作題

-題型描述：小組討論并制作一份小手冊，介紹不同材質(zhì)運動鞋的清潔和保養(yǎng)方法。

-答案示例：小組選擇棉質(zhì)、皮質(zhì)、網(wǎng)面三種材質(zhì)的運動鞋，分別介紹其清潔步驟、注意事項和保養(yǎng)小貼士。例如，對于棉質(zhì)運動鞋，強調(diào)不要用熱水清洗，以防變形；對于皮質(zhì)運動鞋，提醒定期打蠟保養(yǎng)；對于網(wǎng)面運動鞋，注意不要用力刷洗，以免損壞材質(zhì)。

4.創(chuàng)意題

-題型描述：設(shè)計一個有趣的清潔比賽，讓學生在游戲中學習如何打理運動鞋。

-答案示例：可以設(shè)計“清潔接力賽”，每個小組需要按照既定的清潔步驟，在規(guī)定時間內(nèi)完成一雙運動鞋的清潔。比賽結(jié)束后，評選出清潔效果最佳的小組。

5.應用題

-題型描述：結(jié)合實際生活，分析以下場景中如何正確打理運動鞋。

-答案示例：場景：在雨后，鞋子被泥水污染。解答：首先，用濕布輕輕擦拭掉鞋面上的泥水。然后，用刷子或海綿蘸取少量肥皂水，刷洗鞋面。最后，用濕布擦去肥皂泡沫，晾干鞋面，防止鞋子發(fā)霉。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：在教學過程中，注重將清潔運動鞋的理論知識與實踐操作相結(jié)合，讓學生通過實際操作來加深理解，提高他們的動手能力。

2.小組合作學習：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧，同時也能激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生實踐操作技能不足：部分學生在實際操作過程中，對于細節(jié)的處理不夠精細，例如在清潔鞋面時，力度過大導致鞋面損傷。

2.教學時間分配不夠合理：在課堂上，對于某些知識點講解過細，導致學生實際操作時間不足，影響了對清潔技巧的熟練掌握。

3.學生參與度不高：在小組討論和實踐中，部分學生參與度不高，缺乏主動性和積極性，影響了課堂氛圍和教學效果。

反思改進措施（三）

1.提升學生實踐操作技能：

-在課堂實踐中，教師可以提供更多樣化的清潔工具和材料，讓學生有更多選擇和嘗試的機會。

-針對學生的操作錯誤，及時進行