Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教學設計2023-2024學年外研版英語八年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年11月7日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——興趣與成長！??在這節課中，我們將從外研版英語八年級下冊的Module6Unit2出發，一起探討興趣愛好如何讓我們成為更好的自己。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場奇妙的英語之旅吧！????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過英語學習，提高對興趣愛好的理解，培養跨文化交流的能力，同時發展批判性思維和自主學習的能力。此外，課程還將強化學生的文化意識，讓他們認識到不同文化背景下興趣愛好的重要性，促進積極向上的人生態度。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心是讓學生理解并能夠運用“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”這一主題，通過實際例子來闡述興趣愛好的重要性。

-舉例解釋：重點在于讓學生能夠識別和描述個人愛好，并討論這些愛好如何影響個人的成長和發展。例如，通過討論閱讀如何拓寬視野，運動如何增強體質，音樂如何陶冶情操，來強化學生對興趣愛好的認識。

2.教學難點

-難點內容：難點在于幫助學生將抽象的概念“興趣愛好對個人成長的影響”具體化，并能用英語進行清晰的闡述。

-舉例解釋：難點包括如何引導學生從個人經歷出發，用英語表達自己的愛好及其對個人成長的具體影響。例如，在討論如何用英語描述“通過繪畫提高創造力”時，學生可能會遇到如何準確表達“提高”和“創造力”的困難。此外，難點還在于如何讓學生在小組討論中有效地交流，并能夠綜合他人的觀點來形成自己的見解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有外研版英語八年級下冊教材，以便于跟隨課堂內容學習。

2.輔助材料：準備與興趣愛好的圖片、視頻資料，以及相關的圖表，幫助學生直觀理解不同愛好對個人成長的影響。

3.教學軟件：利用多媒體教學平臺，展示相關英語學習軟件，輔助學生進行互動學習和實踐。

4.教室布置：設置小組討論區，讓學生在輕松的環境中分享個人愛好，并利用白板展示討論成果。教學過程設計導入環節（5分鐘）

-通過播放一段關于不同人興趣愛好的短視頻，引發學生思考。

-提問：“Whatdoyouthinkhobbiescandoforaperson'sgrowth?”

-引導學生討論，鼓勵他們分享自己的愛好及其對個人成長的影響。

講授新課（15分鐘）

-引導學生回顧上一節課的內容，復習相關詞匯和短語。

-介紹本節課的主題：“Hobbiescanmakeyougrowasaperson.”

-使用PPT展示不同愛好對個人成長的積極影響，如閱讀、運動、音樂等。

-通過實例分析，讓學生理解如何用英語表達“愛好對個人成長的影響”。

鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分組討論，列舉自己或他人的愛好，并說明這些愛好如何幫助他們成長。

-每組選派代表用英語向全班同學分享他們的討論結果。

-教師點評，糾正語法錯誤，并鼓勵學生使用更豐富的詞匯和句型。

課堂提問（5分鐘）

-提問：“Howdoyouthinkhobbiescanhelpusimproveourabilities?”

-學生回答，教師引導學生從學習能力、溝通能力、創造力等方面進行思考。

-邀請學生分享自己通過愛好提高能力的經歷。

師生互動環節（5分鐘）

-教師與學生進行角色扮演，模擬討論“興趣愛好的選擇”。

-學生提問，教師針對學生的疑問進行解答，加深學生對主題的理解。

創新教學活動（5分鐘）

-設計一個“我的興趣愛好成長故事”寫作活動，讓學生用英語寫下自己的愛好及其對個人成長的影響。

-分組進行故事創作，每組選派代表進行口頭展示。

-教師總結本節課的重點內容，強調興趣愛好對個人成長的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續探索自己的愛好，并思考如何通過愛好來提升自己。

教學時間分配：

-導入環節：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環節：5分鐘

-創新教學活動：5分鐘

-總結與反思：5分鐘

總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果

1.語言能力提升

-學生能夠運用本節課所學的詞匯和句型，如“makeyougrow,”“improveyourabilities,”“widenyourhorizons”等，來描述興趣愛好對個人成長的影響。

-學生在口語表達方面有了明顯的進步，能夠流利地討論興趣愛好的話題，并分享自己的觀點。

2.文化意識增強

-學生通過了解不同文化背景下人們的興趣愛好，拓寬了視野，增強了跨文化交流的意識。

-學生認識到興趣愛好在不同文化中的普遍性和差異性，提升了文化敏感度和尊重多元文化的態度。

3.思維品質發展

-學生在討論興趣愛好的過程中，培養了批判性思維和邏輯思維能力。

-學生學會了如何從個人經歷出發，分析問題，并提出合理的解決方案。

4.學習能力提高

-學生通過參與小組討論和寫作活動，提升了合作學習和自主學習的能力。

-學生學會了如何通過查閱資料、整理信息和口頭表達來鞏固和拓展知識。

5.個人成長意識

-學生意識到興趣愛好對于個人成長的重要性，開始思考如何通過培養興趣愛好來提升自己。

-學生在課后能夠主動探索新的愛好，并將其作為個人成長的一部分。

6.情感態度培養

-學生在課堂上積極參與，表現出對學習內容的興趣和熱情。

-學生在分享自己的愛好和成長故事時，展現出自信和積極的情感態度。

7.交際能力增強

-學生在小組討論和角色扮演活動中，提升了英語交際能力。

-學生學會了如何在英語環境中進行有效溝通，包括傾聽、表達和反饋。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景導入，激發興趣

-在導入環節，我采用了短視頻和提問的方式，這確實引起了學生的興趣。但我發現，有些學生可能對視頻中的內容不夠熟悉，導致討論時參與度不高。因此，我計劃在今后的教學中，提前讓學生觀看視頻，并對視頻內容進行預討論，以便在課堂上更好地參與互動。

2.多媒體輔助，豐富體驗

-利用多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，確實讓學生對抽象的概念有了更直觀的理解。不過，我發現有些學生可能更傾向于傳統的教學方式。為了兼顧不同學生的學習風格，我計劃在今后的教學中，適當減少多媒體的依賴，增加一些互動環節，如小組討論和角色扮演，讓學生在參與中學習。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡

-在課堂討論中，我發現部分學生積極參與，而另一部分學生則相對沉默。這可能是因為學生的英語水平和自信心不同。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，設計更多層次的問題，以滿足不同水平學生的需求，并鼓勵學生發表自己的看法。

2.課堂時間分配不夠合理

-在講授新課的過程中，我發現有時會因為某個話題的深入討論而占用過多的時間，導致其他內容講解不夠充分。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中，更細致地規劃每部分內容的講解時間，確保每個環節都能得到充分的時間保障。

3.評價方式單一

-課堂評價主要依賴于學生的口頭表達，這可能導致一些學生在評價中表現不佳。為了更加全面地評價學生的學習效果，我計劃在今后的教學中，引入更多的評價方式，如書面作業、小組合作項目和個人反思報告等。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度

-通過設計不同層次的問題，確保每個學生都能參與到課堂討論中來。

-鼓勵學生提出問題，并對他們的問題給予積極回應。

2.優化課堂時間管理

-在課前準備好詳細的課堂時間表，確保每個環節都能在規定時間內完成。

-對于重點內容，可以采用快節奏的講解方式，確保學生能夠掌握。

3.多元化評價方式

-結合口頭和書面評價，以及學生自評和互評，全面評估學生的學習成果。

-定期收集學生對教學評價的反饋，不斷調整和優化評價方式。教學評價1.課堂評價

-提問：在課堂上，我會通過提問來檢查學生對知識的掌握程度。例如，在討論興趣愛好對個人成長的影響時，我會問：“Canyougiveanexampleofhowyourhobbyhashelpedyougrow?”通過學生的回答，我可以了解他們對話題的理解程度，以及他們是否能夠將所學知識應用于實際情境。

-觀察：我會密切觀察學生在課堂上的參與度和互動情況。例如，在小組討論環節，我會注意觀察學生是否積極參與，是否能夠有效地與他人交流，以及他們是否能夠提出有建設性的意見。

-測試：為了更客觀地評估學生的學習效果，我會定期進行小測驗。這些測驗可以包括選擇題、簡答題和寫作題，旨在測試學生對詞匯、語法和寫作技能的掌握。

2.作業評價

-認真批改：我會對學生的作業進行細致的批改，不僅關注語法和拼寫錯誤，還會評估他們的表達是否清晰，邏輯是否合理。

-及時反饋：對于學生的作業，我會及時給出反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。這種及時的反饋可以幫助學生認識到自己的進步，并了解需要努力的方向。

-鼓勵學生：在評價中，我會使用積極的語言來鼓勵學生，例如：“Yourwritinghasimprovedalotsincethelasttime.Keepupthegoodwork!”這樣的鼓勵可以增強學生的自信心，激發他們繼續努力。

3.個性化評價

-針對不同學生的學習風格和能力，我會提供個性化的評價。例如，對于英語基礎較弱的學生，我會更加注重他們的進步，而不是只關注錯誤。

-學生自評：我會鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程和成果，這有助于他們成為終身學習者。

4.家長溝通

-定期與家長溝通：我會定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現和作業完成情況，以便家長能夠了解孩子的學習進度，并給予必要的支持。

-家長會：在學期結束時，我會組織家長會，向家長匯報學生的學習成果，并討論如何更好地支持孩子的學習。板書設計①知識點：

-Hobbies（愛好）

-Grow（成長）

-Improve（提高）

-Ability（能力）

-Widenhorizons（拓寬視野