一、《起針》教案-2024-2025學年六年級上冊綜合實踐活動山東科學技術版主備人備課成員設計意圖同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《起針》這一章節。設計這個教學活動，主要是想讓大家通過實踐活動，掌握起針的技巧，提高動手操作能力。在課堂上，我會帶著你們一起感受起針的樂趣，同時，我也會鼓勵你們積極思考，發揮自己的創造力。希望大家在活動中，既能學到知識，又能體驗到快樂！??????核心素養目標1.創新思維：在實踐活動中，學生需運用創造性思維解決問題，設計獨特的起針方式。

2.實踐能力：學生通過親手操作，提升動手實踐能力，增強對傳統技藝的理解和掌握。

3.文化自信：了解起針的歷史與文化內涵，增強對中華民族傳統文化的認同感和自豪感。

4.合作交流：在小組活動中，學生學會與他人合作，交流學習心得，提高團隊協作能力。學情分析六年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們在綜合實踐活動課程中展現出一定的特點。首先，他們在知識儲備上，對一些傳統文化技藝有一定了解，但對起針這一具體技藝的實操經驗相對較少。這為我們提供了教學的基礎，可以在學生已有知識的基礎上，引導他們深入學習。

在能力方面，六年級學生具備一定的動手操作能力，但細致程度和耐心程度有待提高。在起針這樣的細致工作中，我們需要關注學生是否能集中注意力，耐心完成每一個步驟。

從素質角度來看，六年級學生逐漸形成自己的個性和興趣，他們在學習過程中表現出較強的自主性和探究欲望。在起針活動中，我們可以激發他們的學習興趣，培養他們的耐心和毅力。

在行為習慣上，六年級學生已經具備一定的自我管理能力，但在小組合作中，個別學生可能存在依賴心理或溝通不暢的問題。因此，在教學過程中，我們需要注重培養學生的團隊協作意識和溝通技巧。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多功能教室、電腦設備、投影儀、音響系統

-課程平臺：綜合實踐活動課程管理系統

-信息化資源：起針技藝相關的教學視頻、圖片資料庫

-教學手段：實物起針工具、操作示范模型、小組合作學習卡片教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于傳統手工藝的視頻，讓學生初步感受起針技藝的魅力。

2.提出問題：視頻中起針的過程是怎樣的？你們知道起針在生活中的應用嗎？

3.引導學生思考：今天我們就來學習起針的技巧，一起探索這門傳統技藝。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解起針的歷史背景和意義，讓學生了解起針在傳統文化中的地位。

2.介紹起針的工具和材料，讓學生認識并熟悉各種起針工具。

3.詳細講解起針的基本步驟和技巧，包括起針的手勢、力度和角度等。

4.通過實物示范，展示起針的整個過程，讓學生直觀地了解起針的技巧。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組，每組發放起針工具和材料，進行實踐操作。

2.教師巡回指導，糾正學生在操作過程中出現的問題。

3.學生互相交流學習心得，分享自己的起針技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：起針在生活中的應用有哪些？

2.學生回答，教師點評。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：在起針過程中，如何保持手的穩定？

2.學生回答，教師點評并補充。

3.教師提問：起針的力度和角度對起針效果有什么影響？

4.學生回答，教師點評并講解。

5.教師提問：如何提高起針的速度和準確性？

6.學生回答，教師點評并指導。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：學習起針技藝，對我們有哪些啟示？

2.學生分享自己的感悟，教師點評并總結。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調起針技巧的重要性。

2.布置作業：回家后，嘗試用起針技藝制作一個小物件，并分享制作過程。

教學過程流程環節：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（10分鐘）

6.核心素養拓展（5分鐘）

7.總結與作業布置（5分鐘）

教學雙邊互動：

1.教師通過提問、示范等方式引導學生學習。

2.學生通過實踐操作、小組討論等方式參與學習。

3.教師關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助。

教學重難點：

1.起針的基本步驟和技巧。

2.如何保持手的穩定，提高起針的速度和準確性。

解決問題及核心素養能力的拓展要求：

1.學生通過實踐操作，掌握起針的基本技巧。

2.培養學生的動手操作能力、觀察能力和團隊協作能力。

3.激發學生對傳統文化的興趣，提高文化自信。教學資源拓展1.拓展資源：

-起針技藝的歷史資料：介紹起針技藝的起源、發展歷程以及在不同地區和民族中的傳承情況。

-起針作品欣賞：收集并展示一些優秀的起針作品，包括傳統與現代結合的創意作品，以激發學生的創作靈感。

-起針技藝相關的書籍和文章：推薦一些關于起針技藝的書籍和學術文章，幫助學生深入了解起針的理論知識和實踐技巧。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試在家中或社區尋找起針的實踐機會，如參觀手工藝工作室、參加社區手工藝活動等。

-鼓勵學生利用網絡資源，如視頻教程、在線課程等，自學起針的基本技巧和高級技巧。

-組織學生進行起針技藝的創意設計比賽，鼓勵他們將起針技藝與現代設計理念相結合，創作出具有個人特色的作品。

-引導學生研究起針技藝在現代社會中的應用，如時尚配飾、家居裝飾等，探討傳統技藝的創新與傳承。

-邀請專業起針藝術家或工匠來校進行講座，與學生分享起針技藝的實踐經驗和個人故事，激發學生的學習興趣。

-學生可以嘗試將起針技藝與其他藝術形式相結合，如繪畫、雕塑等，創造出跨學科的藝術作品。

-組織學生參與起針技藝的社區教學活動，將所學知識傳授給社區成員，促進傳統文化的傳播與交流。

-鼓勵學生記錄自己的學習過程，包括起針作品的制作過程、心得體會等，通過寫作、攝影等方式進行自我反思和展示。

-學生可以參與或組織起針技藝的展覽活動，展示自己的作品，與其他學生交流學習經驗，提升自信心和表達能力。板書設計①起針技藝簡介

-起針的定義

-起針的歷史

-起針的應用領域

②起針工具與材料

-起針工具的種類

-材料選擇及準備

-工具使用方法

③起針基本步驟

-準備工作

-起針手法

-起針角度與力度

-起針順序與節奏

④起針技巧

-手指位置與姿勢

-線與布的互動

-線頭處理技巧

-糾正起針錯誤

⑤起針注意事項

-線的質量與選擇

-布料的特性與處理

-環境因素影響

-安全操作規范

⑥實踐練習

-基本練習

-進階練習

-創意設計

-作品展示與評價教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂活動中的發言次數、提問積極性以及與同學互動的情況。

-學生對起針技藝的興趣：通過學生的眼神、表情和口頭表達來判斷他們對起針的興趣程度。

-學生在操作過程中的專注度：關注學生在實際操作過程中是否能夠集中注意力，按照正確的方法進行起針。

2.小組討論成果展示：

-學生合作能力：評估學生在小組討論中的分工合作情況，是否能有效溝通和協作。

-學生創新思維：觀察學生在討論中提出的創意和解決方案，評價其創新思維的活躍程度。

-學生表達能力：評價學生在展示成果時，是否能清晰、準確地表達自己的觀點和操作過程。

3.隨堂測試：

-理解知識掌握情況：通過提問或小測驗，檢驗學生對起針基本概念、工具使用和操作步驟的理解。

-實際操作能力：讓學生現場操作，觀察其在起針過程中的熟練度和準確性。

-作品完成度：評估學生的起針作品是否完成了基本要求，質量如何。

4.學生自評與互評：

-學生自我反思：鼓勵學生在課后反思自己的學習過程，包括哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

-學生互評：組織學生之間進行互評，讓學生從同伴身上學習，同時也為自己的作品和技巧得到反饋。

5.教師評價與反饋：

-針對起針操作的正確性：對學生在起針過程中的每一個步驟進行詳細評價，指出其優點和需要改進的地方。

-針對學生的態度與表現：評價學生的課堂態度、學習熱情和對待問題的解決能力。

-針對學生的創新與改進：鼓勵學生在原有基礎上嘗試創新，并對提出的改進建議給予肯定和指導。

-針對學生的合作與溝通：評價學生在小組活動中的合作精神和溝通能力，提出建設性的改進意見。

-針對學生的長期發展：結合學生的整體表現，提出對學生未來學習和發展方向的期望和建議。典型例題講解1.例題一：

題目：起針時，線與布的夾角應保持在多少度？

解答：起針時，線與布的夾角應保持在30°至45°之間。這個角度有利于保持線的穩定，同時也能使起針動作更加流暢。

2.例題二：

題目：以下哪種材料不適合用于起針？

解答：皮革、塑料等硬質材料不適合用于起針，因為它們不易被針穿透，也不利于線的固定。

3.例題三：

題目：在起針過程中，如何處理線頭？

解答：在起針過程中，線頭應保持緊貼布面，避免線頭松弛導致起針失敗。如果線頭松散，可以適當調整針的深度，使線頭緊貼布面。

4.例題四：

題目：以下哪種起針手法是正確的？

解答：正確的起針手法是：一手握針，另一手輕輕按住布面，使針從布面下穿過。這種手法有利于保持線的穩定，減少起針時的阻力。

5.例題五：

題目：在起針過程中，如何調整針的深度？

解答：在起針過程中，針的深度應根據布料的厚薄進行調整。一般來說，布料較厚時，針的深度應適當增加；布料較薄時，針的深度應適當減小。

補充說明：

-例題一和例題二主要考察學生對起針角度和材料選擇的掌握程度。

-例題三和例題四則側重于起針過程中的細節處理，如線頭處理和起針手法。

-例題五則關注學生對起針深度的調整技巧，這是保證起針效果的關鍵。

1.起針角度的重要性：

-起針角度對起針效果有很大影響，過小或過大的角度都會影響線的固定和起針的流暢性。

-實際操作中，可以根據布料的特性調整起針角度，以達到最佳效果。

2.材料選擇的原則：

-起針材料的選擇應考慮布料的材質和起針的目的。

-對于易撕裂的布料，應選擇韌性較好的線材；對于需要耐久性的作品，應選擇耐磨的線材