9知法守法依法維權教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）9知法守法依法維權教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統編版教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進《知法守法依法維權》這一課。這可是我們六年級道德與法治課本上的重要內容哦！我們要了解法律的重要性，學習如何運用法律武器保護自己。這節課，我們就來一起探討這個有趣又有意義的話題吧！????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的法治意識、公民責任感和批判性思維能力。學生們將通過學習法律知識，提升自我保護能力，增強在社會生活中遵紀守法的自覺性。同時，他們還將學會運用法律知識分析問題，培養獨立思考的能力，為成長為具有社會責任感的公民打下堅實基礎。????重點難點及解決辦法重點：法律的基本概念與特征，以及法律在我們生活中的應用。

難點：如何將法律知識內化為自我保護的行為準則，以及在實際情境中正確運用法律維權。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學生理解法律的基本概念和特征。

2.組織小組討論，引導學生思考法律在個人生活中的實際應用，提高法律意識。

3.結合實際案例，指導學生如何識別潛在的法律問題，并學習如何依法維權。

4.通過模擬法庭等活動，讓學生親身體驗法律程序，增強法律實踐能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的語言，講解法律的基本概念和特征，為學生奠定知識基礎。

2.討論法：組織學生就案例進行討論，激發思維，培養批判性思維能力。

3.案例分析法：選取貼近生活的法律案例，引導學生分析案例，提高法律應用能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示法律知識，直觀生動，提高學生的學習興趣。

2.視頻教學：播放相關法律宣傳片，讓學生直觀感受法律的實際應用。

3.互動軟件：使用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習法律知識，增強學習體驗。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是法律嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

（微笑著）接下來，讓我們一起看看這些圖片和視頻，它們可能會讓我們對法律有更直觀的認識。（播放關于法律的小短片或展示法律標志圖片）

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，讓我們來明確一下法律的定義。法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，調整社會關系的規范。（板書：法律的定義）

通過一些實際案例，我們可以看到法律是如何在現實生活中發揮作用的。（舉例說明）

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律的特點和重要性。

過程：

現在，我們來分析幾個典型的法律案例。比如，一起交通違章案件，一起合同糾紛案件。（展示案例材料）

每個案例都有其背景、特點和意義，希望大家能從中體會到法律的作用。（引導學生分析案例）

小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

請大家積極討論，提出自己的觀點和建議。（觀察小組討論情況）

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。（學生展示）

其他同學和老師可以提出問題和建議，我們一起來討論。（互動交流）

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調法律的重要性和意義。

過程：

今天，我們學習了法律的基本概念、組成部分和實際應用。法律是我們生活中不可或缺的一部分，它保護我們的權益，維護社會的秩序。（板書：法律的重要性）

希望大家能夠將今天學到的知識運用到實際生活中，做一個知法、懂法、守法的好公民。（布置課后作業）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《法律常識讀本》：這本書以通俗易懂的語言介紹了法律的基本知識，適合學生自主閱讀，加深對法律的理解。

-《青少年法律保護手冊》：針對青少年特點，這本書詳細介紹了法律保護的相關內容，包括人身權、財產權等，有助于學生學會自我保護。

-《法律案例精選》：通過真實案例，這本書展示了法律在生活中的實際應用，讓學生了解法律的作用和價值。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-閱讀相關法律書籍，了解法律的發展歷程和基本理論。

-關注社會熱點事件，思考這些事件中涉及的法律問題，并嘗試運用所學知識進行分析。

-參加學校或社區組織的法律知識講座，拓寬法律視野。

-與家長、老師交流，探討法律在生活中的實際應用，提高法律意識。

3.實踐活動建議：

-組織學生參觀法院、律師事務所等法律機構，了解法律工作者的工作環境和職責。

-開展模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律程序。

-組織學生參與社區志愿服務，如法律知識宣傳活動，提高公眾的法律意識。

4.課后作業建議：

-撰寫一篇關于“法律在我身邊”的短文，分享自己與法律相關的經歷或感悟。

-設計一份“法律知識宣傳冊”，向他人普及法律知識。

-觀看一部關于法律的電影或紀錄片，寫一篇觀后感，討論法律在現實生活中的作用。教學反思與改進在教學《知法守法依法維權》這一課后，我進行了深刻的反思，以下是我的一些思考和改進措施。

首先，我發現學生在理解法律概念時存在一定的困難。有些學生對于法律的基本定義和特征理解不夠深入，這在案例分析環節體現得尤為明顯。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中采用更加直觀的教學方法，比如通過實際案例的情景模擬，讓學生親身體驗法律的應用，從而加深對法律概念的理解。

其次，我發現課堂討論環節中，部分學生參與度不高。這可能是因為他們對法律知識不夠熟悉，或者是對討論的形式不感興趣。為了提高學生的參與度，我打算在接下來的教學中引入更多的互動環節，比如小組辯論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，在交流中成長。

再者，我在課堂小結時發現，學生對法律重要性的認識還不夠深刻。為了強化這一點，我計劃在課后布置一些實踐性作業，如讓學生調查身邊的法律現象，撰寫觀察報告，以此來增強他們對法律實際意義的認識。

1.教學方法調整：

-增加互動性強的教學活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和學習興趣。

-使用多媒體教學手段，如視頻、圖片等，使法律知識更加生動形象，便于學生理解和記憶。

2.課堂管理優化：

-在課堂討論環節，鼓勵所有學生積極參與，對于不發言的學生，可以通過提問或小組合作的方式引導他們參與進來。

-對于課堂紀律，要嚴格要求，但同時也要關注學生的情緒，營造一個和諧、積極的學習氛圍。

3.課后作業設計：

-布置與生活實際相關的課后作業，如讓學生觀察家庭、社區中的法律現象，分析并提出自己的看法。

-鼓勵學生利用圖書館、網絡等資源進行自主學習，拓寬法律知識面。

4.教學評價改革：

-改變傳統的評價方式，采用多元化評價，關注學生的參與度、合作能力、問題解決能力等多方面。

-定期與學生進行交流，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略。板書設計①法律的基本概念

-定義：法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，調整社會關系的規范。

-特征：普遍性、強制性、規范性。

②法律的組成部分

-法律主體：國家、公民、法人等。

-法律關系：權利與義務的關系。

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