三年級上科學教學設計-第三單元-教科版主備人備課成員教學內容教材：教科版三年級上冊科學

內容：第三單元《植物的生長》包括植物的生長需要什么、植物的生長過程、植物的生長與生活環境的關系等。通過觀察植物的生長，了解植物生長的基本條件和規律，培養學生的觀察能力、實驗操作能力和科學思維能力。核心素養目標1.培養學生科學探究的興趣，提升觀察、記錄和解釋自然現象的能力。

2.強化學生理解植物生長與生態環境關系的意識，培養環保觀念。

3.發展學生的合作學習能力和交流表達能力，通過小組合作探究，共同完成植物生長實驗。

4.培養學生尊重生命、熱愛自然的情感，樹立正確的生態價值觀。教學難點與重點1.教學重點

-明確植物生長的基本條件：教師需引導學生通過實驗觀察，理解植物生長需要陽光、水分、空氣和適宜的溫度等基本條件。

-掌握植物生長的過程：重點講解種子萌發到植物成苗的過程，包括種子吸水膨脹、發芽、生根、長葉等階段。

2.教學難點

-植物生長與環境的相互作用：難點在于理解植物如何適應環境，以及環境因素如光照、水分、土壤等如何影響植物的生長。

-實驗操作中的細致觀察與記錄：學生在進行植物生長實驗時，需要學會細致觀察植物的生長變化，并準確記錄數據，這一過程對學生的觀察能力和記錄能力要求較高。

-解釋植物生長現象背后的科學原理：學生需要運用所學知識解釋植物生長過程中的一些現象，如為什么植物會向光源生長，為什么根向下生長等。這一難點需要教師通過生動的實例和深入淺出的講解來幫助學生理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有教科版三年級上冊科學教材。

2.輔助材料：準備植物生長周期圖片、植物生長環境圖表、相關科普視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備種子、土壤、水、溫度計、放大鏡等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，配備實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。教學過程一、導入新課

（1）師：同學們，你們知道植物是怎么生長的嗎？它們需要什么條件才能生長得更好呢？

（2）生：植物需要陽光、水分、空氣和土壤。

（3）師：很好，今天我們就來探究一下植物的生長過程，看看它們是如何從種子變成一棵棵高大的樹木的。

二、新課導入

1.教學內容：植物的生長需要什么

（1）師：首先，我們來了解一下植物生長的基本條件。請同學們打開課本，找到第三單元《植物的生長》這一部分。

（2）生：找到了。

（3）師：請同學們閱讀課本，總結一下植物生長需要哪些條件。

（4）生：植物生長需要陽光、水分、空氣和適宜的溫度。

（5）師：很好，大家總結得很準確。接下來，我們通過實驗來驗證這些條件對植物生長的影響。

2.實驗操作

（1）師：現在，請大家分組進行實驗。每組準備一個裝有土壤的花盆、一些種子、水、溫度計和放大鏡。

（2）師：首先，我們要確保種子在適宜的溫度下生長。請同學們用溫度計測量一下室溫，并將種子放入花盆中。

（3）師：接下來，我們要保證種子有足夠的光照。請同學們將花盆放在有陽光的地方。

（4）師：然后，我們要定期給種子澆水，保持土壤濕潤。

（5）師：最后，我們要觀察種子在生長過程中的變化，并用放大鏡仔細觀察根、莖、葉等部位。

3.實驗觀察與記錄

（1）師：請大家認真觀察實驗過程中種子的生長變化，并做好記錄。

（2）生：明白了。

（3）師：在觀察過程中，如果遇到任何問題，請及時向我或小組同學求助。

三、新課講解

1.教學內容：植物的生長過程

（1）師：現在，請大家分享一下你們觀察到的種子生長過程。

（2）生：我們觀察到種子先發芽，然后長出莖和葉，最后長成一棵小苗。

（3）師：很好，大家總結得很到位。接下來，我們來詳細了解一下植物的生長過程。

（4）師：植物的生長過程可以分為四個階段：種子萌發、發芽、生根、長葉。

（5）師：首先，種子在適宜的溫度、水分和光照條件下開始萌發，這時種子會吸水膨脹，胚芽露出。

（6）師：接著，胚芽逐漸生長，形成莖和葉，這個過程稱為發芽。

（7）師：在發芽過程中，種子會逐漸生根，形成根系，吸收土壤中的水分和養分。

（8）師：最后，莖和葉逐漸生長，形成一棵完整的植物。

2.互動環節

（1）師：同學們，你們知道為什么植物會向光源生長嗎？

（2）生：因為植物需要陽光進行光合作用。

（3）師：很好，你們回答得很正確。接下來，我們來驗證一下這個現象。

（4）師：請同學們將植物放在不同的光照條件下，觀察它們的變化。

（5）師：通過實驗，我們可以發現植物會向光源生長，這是因為植物中的生長素會向光源方向運輸，促進植物向光源生長。

四、鞏固練習

1.教學內容：植物的生長與生活環境的關系

（1）師：現在，我們來了解一下植物的生長與生活環境的關系。

（2）師：請同學們打開課本，找到第三單元《植物的生長》這一部分，閱讀相關內容。

（3）生：找到了。

（4）師：請同學們總結一下植物的生長與生活環境的關系。

（5）生：植物的生長與光照、水分、土壤、溫度等環境因素密切相關。

2.課堂討論

（1）師：同學們，你們認為我們應該如何保護植物，讓它們更好地生長呢？

（2）生：我們應該保護環境，減少污染，為植物提供適宜的生長條件。

（3）師：很好，你們的想法很正確。保護環境，關愛植物，是我們每個人的責任。

五、總結與拓展

1.教學內容：總結本節課所學內容

（1）師：今天，我們學習了植物的生長過程、生長需要的基本條件和生長與生活環境的關系。

（2）師：希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，保護環境，關愛植物。

（3）師：接下來，請大家完成課后作業，鞏固所學知識。

2.拓展延伸

（1）師：同學們，你們還想知道關于植物生長的哪些知識呢？

（2）生：我想知道植物是如何進行光合作用的。

（3）師：很好，這是一個很好的問題。在接下來的學習中，我們將進一步探討植物的光合作用。希望大家能夠保持好奇心，不斷學習，不斷進步。

六、課后作業

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.觀察家中或校園內的植物，記錄它們生長過程中的變化。

3.查閱資料，了解植物的生長與人類生活的關系。知識點梳理1.植物生長的基本條件

-陽光：植物進行光合作用的能量來源。

-水分：植物細胞膨脹、維持生理功能和參與光合作用。

-空氣：植物進行呼吸作用的必要條件，提供氧氣。

-適宜的溫度：保證植物酶的活性和細胞代謝的正常進行。

2.植物生長過程

-種子萌發：種子吸水膨脹，胚芽露出。

-發芽：胚芽生長，形成莖和葉。

-生根：種子發芽后，根系逐漸形成，吸收水分和養分。

-長葉：莖和葉的生長，植物逐漸成形。

3.植物生長與環境的相互作用

-光照：植物向光源生長，進行光合作用。

-水分：植物需要適量水分，過多或過少都會影響生長。

-土壤：提供植物生長所需的養分和固定植物的根系。

-溫度：影響植物酶的活性和細胞代謝。

4.植物生長與人類生活的關系

-食物來源：植物是人類的食物來源之一。

-美化環境：植物可以美化環境，凈化空氣。

-藥用價值：許多植物具有藥用價值，可用于治療疾病。

-工業原料：植物可以提供工業原料，如纖維、橡膠等。

5.植物生長的實驗操作

-實驗器材：種子、土壤、水、溫度計、放大鏡等。

-實驗步驟：測量室溫，種子吸水膨脹，放置在陽光下，定期澆水，觀察種子生長變化。

6.植物生長的觀察與記錄

-觀察內容：種子萌發、發芽、生根、長葉等生長過程。

-記錄方法：詳細記錄觀察到的變化，包括時間、現象、原因等。

7.植物生長的科學原理

-光合作用：植物通過光合作用將陽光轉化為能量。

-呼吸作用：植物通過呼吸作用釋放能量，維持生命活動。

-生長素：植物激素，促進植物生長和發育。

8.植物生長的保護與利用

-保護環境：減少污染，為植物提供適宜的生長條件。

-植物資源利用：合理利用植物資源，如食用、藥用、工業原料等。課后作業1.實踐作業：觀察家中或校園內的植物，記錄它們在不同季節的生長變化，并分析影響它們生長的因素。

-舉例：記錄櫻花從開花到落葉的生長變化，分析溫度、水分、光照等因素對櫻花生長的影響。

2.寫作作業：以“植物的生長奧秘”為題，寫一篇短文，描述植物的生長過程，并表達你對植物生長的認識和感悟。

-舉例：短文可以包括植物從種子到成苗的過程，以及植物如何適應環境等內容。

3.探究作業：選擇一種常見的植物，如向日葵或竹子，研究其生長周期和生長條件，并制作一份研究報告。

-舉例：研究報告可以包括植物的生長階段、所需的光照、水分、土壤等條件，以及生長過程中的顯著變化。

4.調查作業：調查你所在社區或學校的綠化情況，包括植物種類、分布、養護措施等，并撰寫一份調查報告。

-舉例：調查報告可以列出社區或學校中種植的植物種類，分析植物分布的合理性，提出改進綠化工作的建議。

5.創意作業：設計一個植物生長實驗，例如探究不同光照強度對植物生長的影響，并記錄實驗過程和結果。

-舉例：實驗可以設置對照組和實驗組，對照組接受正常光照，實驗組接受不同強度的光照，觀察并記錄植物的生長情況。

答案示例：

1.觀察記錄表：

-植物名稱：櫻花

-觀察時間：春季、夏季、秋季、冬季

-生長變化：春季開花，夏季枝繁葉茂，秋季葉色變紅，冬季落葉

2.短文示例：

植物的生長奧秘

植物是大自然的奇妙創造，它們從種子發芽到成長為參天大樹，經歷了一個神奇的生長過程。在這個過程中，我深刻體會到植物的生命力和適應能力。

3.研究報告示例：

向日葵生長周期研究

實驗對象：向日葵種子

生長周期：發芽、生根、長葉、開花、結果

生長條件：光照、水分、土壤、溫度

4.調查報告示例：

社區綠化調查報告

植物種類：喬木、灌木、草本植物

分布情況：公園、道路兩旁、住宅區

養護措施：澆水、修剪、施肥

5.實驗設計示例：

不同光照強度對植物生長的影響實驗

實驗目的：探究不同光照強度對植物生長的影響

實驗步驟：將植物分成兩組，一組置于正常光照下，另一組置于不同強度的光照下，觀察并記錄植物的生長情況板書設計①植物生長的基本條件

-陽光

-水分

-空氣

-適宜的溫度

②植物生長過程

-種子萌發

-發芽

-生根

-長葉

③植物生長與環境的相互作用

-光照：向光源生長，光合作用

-水分：適量，影響細胞膨脹和生理功能

-土壤：提供養分和固定根系

-溫度：影響酶活性和細胞代謝

④植物生長與人類生活的關系

-食物來源

-美化環境

-藥用價值

-工業原料

⑤植物生長的實驗操作

-實驗器材：種子、土壤、水、溫度計、放大鏡等

-實驗步驟：測量室溫，種子吸水膨脹，放置在陽光下，定期澆水，觀察種子生長變化

⑥植物生長的觀察與記錄

-觀察內容：種子萌發、發芽、生根、長葉等生長過程

-記錄方法：詳細記錄觀察到的變化，包括時間、現象、原因等

⑦植物生長的科學原理

-光合作用：陽光轉化為能量

-呼吸作用：釋放能量，維持生命活動

-生長素：促進植物生長和發育

⑧植物生長的保護與利用

-保護環境：減少污染，提供適宜生長條件

-植物資源利用：食用、藥用、工業原料等作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對植物生長基本條件的理解。

2.觀察家中或校園內的植物，記錄至少三種植物的生長變化，并分析這些變化可能受到的環境因素影響。

3.設計一個簡單的實驗計劃，探討水分對植物生長的影響，包括實驗目的、材料、步驟和預期結果。

4.撰寫一篇小作文，描述一次自己進行的植物生長實驗，包括實驗過程、遇到的問題和解決方法。

5.收集關于植物生長的圖片或視頻資料，整理成一份小報，展示給同學分享。

作業反饋：

1.課后練習題：在下次課前收交，及時