三年級下冊道德與法治教學設計-2.3為我們服務的人第二課時桂師星球版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級下冊道德與法治教學設計-2.3為我們服務的人第二課時桂師星球版

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年4月18日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進一個充滿溫暖和感動的課堂，主題是“2.3為我們服務的人”。讓我們一起學習那些默默無聞、辛勤工作的人們，他們就像生活中的陽光，照亮了我們的每一天。準備好了嗎？讓我們一起開啟這趟情感與知識的旅程吧！??????核心素養目標1.**法治意識**：使學生認識到法治在社會生活中的重要性，理解法律對個人和社會的保護作用。

2.**責任擔當**：引導學生在生活中學會感恩，尊重那些為我們服務的人，培養他們的責任感和使命感。

3.**情感態度**：培養學生關愛他人、尊敬勞動的情感，形成正確的價值觀和社會責任感。教學難點與重點1.**教學重點**

-**理解服務人員的角色和重要性**：通過案例和討論，讓學生明白不同服務人員的工作內容，以及他們如何影響我們的生活。

-**培養尊重和感激的態度**：通過角色扮演和情境模擬，讓學生體驗服務人員的工作不易，學會尊重和感激他們的付出。

-**法律意識啟蒙**：通過簡單案例，讓學生了解法律對服務行業的規范和保護，初步建立法律意識。

2.**教學難點**

-**難點一：服務人員工作不易的理解**：學生可能難以真正體會到服務人員工作的辛苦和壓力，需要通過具體的案例和角色體驗來加深理解。

-**難點二：尊重和感激的情感培養**：學生在日常生活中可能缺乏對服務人員的尊重，需要通過情感教育，引導學生從內心產生感激之情。

-**難點三：法律意識的建立**：對于三年級的學生來說，法律概念較為抽象，需要通過具體、生動的例子來幫助他們建立初步的法律意識。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和案例，講解服務人員的角色和重要性，激發學生的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，分享他們對服務人員的觀察和感受，促進思考和交流。

3.角色扮演：讓學生扮演不同服務人員，體驗他們的工作，培養同理心和尊重。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示服務人員的日常工作場景，增強直觀感受。

2.教學軟件：運用互動軟件進行模擬練習，讓學生在游戲中學習尊重和感激的態度。

3.實物展示：展示服務人員的工具或制服，幫助學生更直觀地理解他們的工作。教學過程（一）導入新課

同學們，早上好！今天我們要一起探索一個充滿溫暖和感動的主題——“2.3為我們服務的人”。在我們生活的世界里，有很多人在默默無聞地為我們服務，他們就像生活中的陽光，照亮了我們的每一天。你們知道他們是誰嗎？他們又是如何為我們服務的呢？讓我們一起走進今天的課堂，去發現那些為我們服務的人的故事吧！??

（二）新課講授

1.**認識服務人員**

-**展示圖片**：首先，我會展示一些服務人員的圖片，如醫生、教師、清潔工、快遞員等，讓學生們觀察并說出他們的職業。

-**討論交流**：接著，我會引導學生進行小組討論，讓他們分享自己對這些職業的認識，以及這些職業在我們生活中的重要性。

2.**了解服務人員的工作**

-**案例分析**：我會選取一些具體的案例，如一位醫生救治病人、一位教師教授知識、一位清潔工打掃衛生等，讓學生了解他們的工作內容。

-**角色扮演**：為了讓學生更深入地理解服務人員的工作，我會組織他們進行角色扮演，讓他們親身體驗服務人員的工作。

3.**尊重和感激服務人員**

-**情感教育**：我會通過講述一些感人的故事，讓學生體會到服務人員的辛勤付出，培養他們的尊重和感激之情。

-**實際行動**：我會引導學生思考如何在日常生活中尊重和感激服務人員，如禮貌用語、主動幫助等。

4.**法律意識啟蒙**

-**法律知識講解**：我會簡單介紹一些與服務行業相關的法律知識，如勞動法、消費者權益保護法等，讓學生初步建立法律意識。

-**案例分析**：我會選取一些與法律相關的案例，讓學生了解法律對服務行業的規范和保護。

（三）課堂活動

1.**小組討論**：我會將學生分成若干小組，讓他們討論以下問題：

-你在生活中遇到過哪些為我們服務的人？

-你是如何尊重和感激他們的？

-你認為服務人員的工作重要嗎？為什么？

2.**角色扮演**：我會讓學生進行角色扮演，分別扮演服務人員和顧客，體驗彼此的角色，增進理解。

（四）課堂小結

同學們，今天我們一起學習了“2.3為我們服務的人”。通過這節課，我們了解了服務人員的角色和重要性，學會了尊重和感激他們，還初步建立了法律意識。希望大家在今后的生活中，能夠時刻關注那些為我們服務的人，用我們的行動去回報他們的辛勤付出。最后，讓我們一起回顧一下今天的學習內容，看看自己有哪些收獲吧！??

（五）課后作業

1.寫一篇關于“為我們服務的人”的作文，分享你對他們的認識和感受。

2.在家中，主動幫助父母做一些家務，體驗服務人員的辛勤付出。

3.觀察并記錄生活中服務人員的工作，下節課與同學們分享。教學資源拓展1.**拓展資源**

-**服務行業歷史**：介紹我國服務行業的發展歷程，包括古代的服務行業形式，如茶館、客棧等，以及現代社會服務行業的變化和發展。

-**服務行業現狀**：通過新聞報道、統計數據等，了解當前我國服務行業的規模、結構和發展趨勢。

-**國際服務行業比較**：介紹其他國家服務行業的特色和發展，如日本的服務行業禮儀、歐洲的服務行業創新等。

2.**拓展建議**

-**課外閱讀**：推薦學生閱讀《我們生活的世界》、《服務行業的故事》等書籍，了解服務行業的各個方面。

-**實踐活動**：組織學生參觀超市、醫院、學校等服務機構，實地了解服務人員的工作環境和職業特點。

-**角色體驗**：鼓勵學生參與志愿者活動，如社區服務、環?；顒拥?，親身體驗服務人員的辛勤付出。

-**社會調查**：引導學生開展關于服務行業的問卷調查，了解公眾對服務行業的認知和評價。

-**家庭作業**：布置與家庭相關的作業，如幫助父母做家務、照顧弟妹等，讓學生在實踐中感受服務人員的辛勞。

-**小組合作**：組織學生進行小組合作，共同完成關于服務行業的課題研究，如“我國某地區服務行業現狀分析”等。板書設計1.**①核心知識點**

-服務人員的定義

-服務人員在生活中的重要性

-尊重和感激服務人員的意義

2.**②重點詞句**

-“服務行業”：涵蓋所有提供服務的行業領域。

-“辛勤付出”：指服務人員在工作中的努力和奉獻。

-“法律意識”：指對法律的認識和遵守法律的自覺性。

3.**③教學環節關鍵詞**

-認識服務人員：服務人員分類、職業特點

-了解服務人員工作：工作內容、工作環境

-尊重和感激服務人員：尊重行為、感激方式

-法律意識啟蒙：法律知識、法律保護課后作業1.**角色扮演作業**

-**作業內容**：請學生選擇一個服務行業（如醫生、教師、快遞員等），扮演該行業的工作人員，模擬一天的工作過程。

-**答案示例**：小明選擇了扮演醫生，他描述了自己從早上查房、診斷病情到晚上加班處理緊急病例的全過程，并分享了自己對醫生職業的理解和感受。

2.**觀察記錄作業**

-**作業內容**：讓學生在家庭或社區中，觀察并記錄一天中遇到的服務人員，包括他們的工作內容、工作狀態以及與他們的互動。

-**答案示例**：小華記錄了自己在超市購物時遇到的收銀員，描述了收銀員的服務態度、工作效率，以及自己如何禮貌地與收銀員交流。

3.**寫作作業**

-**作業內容**：以“我心中的服務之星”為題，讓學生寫一篇短文，描述自己遇到的一個令人印象深刻的服務人員，并說明為什么他/她是你心中的服務之星。

-**答案示例**：小紅寫了自己遇到的耐心解答問題的圖書館管理員，她提到管理員不僅幫助她找到了資料，還分享了很多學習技巧。

4.**繪畫作業**

-**作業內容**：讓學生以“服務人員的一天”為主題，畫一幅畫，展示一位服務人員的工作場景。

-**答案示例**：小剛畫了一位正在打掃街道的清潔工，畫面中清潔工穿著工作服，手持掃帚，背景是清晨的街道，畫面傳達出清潔工的辛勤和清晨的寧靜。

5.**討論作業**

-**作業內容**：讓學生分組討論以下問題：“為什么尊重和感激服務人員很重