Unit5NowandThen-Lesson3First-TimeExperiences教學設計2024-2025學年北師大版（2024）七年級英語下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5NowandThen-Lesson3First-TimeExperiences教學設計2024-2025學年北師大版（2024）七年級英語下冊教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是北師大版七年級英語下冊的Unit5"NowandThen"中的Lesson3"First-TimeExperiences"。這一課，我們將會聚焦于描述我們第一次的經歷，是不是很興奮呢？??

在這個章節里，我們會學到如何用英語表達“第一次”的經歷，包括用過去時描述事件以及如何使用一些常用的短語和表達。這可是非常實用的內容哦，因為每個人都會有自己難忘的第一次經歷，我們可以用英語來分享它們，是不是很酷呢？??

準備好了嗎？讓我們一起踏上這段英語學習的旅程吧！??核心素養目標分析在這節課中，我們旨在培養同學們的英語核心素養，具體目標包括：1.培養學生的跨文化交流意識，通過分享個人經歷，提高他們的跨文化溝通能力；2.增強學生的語言運用能力，通過學習描述過去事件的語法結構和詞匯，提升他們的英語表達能力；3.培養學生的自主學習能力，鼓勵他們在日常生活中主動運用所學知識，豐富自己的語言體驗。重點難點及解決辦法重點：

1.過去時態的正確使用：本節課的重點在于讓學生掌握如何用過去時態描述第一次的經歷，包括動詞的變化形式。

2.詞匯積累：學習并熟練運用描述第一次經歷的相關詞匯和短語。

難點：

1.過去時態的語法規則：學生可能難以理解和記憶過去時態的構成規則。

2.詞匯的靈活運用：學生可能無法將所學詞匯靈活地應用于實際情境中。

解決辦法與突破策略：

1.通過實際情境的模擬和角色扮演，讓學生在實踐中理解和運用過去時態。

2.利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，幫助學生記憶和運用描述第一次經歷的詞匯。

3.設計多樣化的練習活動，如填空、改寫句子等，強化學生對過去時態和詞匯的掌握。

4.鼓勵學生課后收集自己的第一次經歷，并用英語進行描述，以此提高他們的語言運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《北師大版七年級英語下冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如第一次旅行的照片，以及描述第一次經歷的圖表和視頻片段。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板和標記筆，以便進行小組活動和展示。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們有沒有特別難忘的第一次經歷呢？比如第一次去游樂園、第一次乘坐飛機或者第一次嘗試滑雪。今天我們就來用英語分享這些美好的回憶。

-回顧舊知：在之前的學習中，我們學習了現在時態，那么你們還記得如何用現在時態描述事情嗎？讓我們一起來復習一下。

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：現在，我們來學習如何用過去時態描述這些第一次的經歷。我會一步步地教你們如何改變動詞的形式，比如把“go”變成“went”，把“have”變成“had”。

-舉例說明：我會用一些簡單的例子來展示如何將現在時態轉換為過去時態，比如“Igotoschooleveryday.”變成“Iwenttoschoolyesterday.”

-互動探究：現在，請你們分成小組，嘗試用過去時態描述你們的一個第一次經歷。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：每個小組都有機會在白板上用英語描述自己的第一次經歷，其他小組的同學可以猜猜他們說的是哪個第一次。

-教師指導：在學生進行小組活動時，我會走動觀察，提供幫助和糾正錯誤。我會特別關注那些在動詞時態上遇到困難的學生。

4.情景模擬（約10分鐘）：

-現在，我們來進行一個情景模擬。我會隨機選擇幾個同學扮演不同的角色，比如旅行者、新學生等，然后讓他們用過去時態描述他們的經歷。

-學生活動：每個角色需要用英語講述他們的第一次經歷，其他同學作為聽眾。

5.視頻輔助（約5分鐘）：

-我們會觀看一段關于第一次經歷的英語視頻，通過視頻中的例子，進一步學習如何正確使用過去時態。

-學生活動：觀看視頻后，我會提出一些問題，讓學生回答，以檢查他們對過去時態的理解。

6.總結與作業（約5分鐘）：

-總結：今天我們學習了如何用過去時態描述第一次的經歷。我鼓勵大家在課后繼續練習，嘗試用英語記錄下自己的第一次經歷。

-作業：請每位同學寫下自己的一個第一次經歷，并用過去時態描述，下節課我們將會分享給大家。

在整個教學過程中，我會不斷鼓勵學生參與，確保每個學生都有機會練習和展示他們的英語能力。通過小組活動、角色扮演和視頻輔助，我們將共同探索和學習如何用英語講述我們的故事。教學資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同文化中第一次經歷的重要性，如西方文化中第一次旅行的意義，東方文化中第一次考試的重要性。

-詞匯學習：提供一些與第一次經歷相關的詞匯，如“milestone”（里程碑）、“memorable”（難忘的）、“exciting”（興奮的）等。

-語法點：深入探討過去時態的用法，包括不規則動詞的變化、助動詞的用法以及時間狀語從句的使用。

-語言表達：收集一些用英語描述第一次經歷的典型句子和段落，供學生參考和學習。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些關于第一次經歷的英文故事或文章，讓學生閱讀并嘗試用英語復述或寫讀后感。

-視頻資料：尋找一些英文紀錄片或電影片段，特別是那些涉及個人成長和第一次經歷的，讓學生觀看并討論。

-實踐活動：組織一次“第一次經歷”的英語演講或寫作比賽，鼓勵學生用英語表達自己的故事。

-家庭作業：布置學生收集家庭成員的第一次經歷，進行家庭訪談，并記錄下來，然后在課堂上分享。

-課外閱讀：推薦一些關于個人成長和第一次經歷的英文書籍，如“TheCuriousIncidentoftheDogintheNight-Time”或“TheAlchemist”。

-語言游戲：設計一些與第一次經歷相關的英語游戲，如“WordSearch”或“CrosswordPuzzle”，幫助學生鞏固詞匯和語法知識。

-社交媒體：鼓勵學生使用社交媒體平臺，如Twitter或Instagram，用英語分享他們的第一次經歷，并關注其他人的分享。

-語言角：組織或參與語言角活動，讓學生在真實的語言環境中練習用英語描述他們的第一次經歷。

-旅行日志：如果可能，鼓勵學生記錄一次旅行的經歷，用英語撰寫旅行日志，這不僅是對語言能力的鍛煉，也是對個人經歷的記錄。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-過去時態的構成和用法

-描述第一次經歷的常用詞匯和短語

-時間狀語從句的使用

②本文重點詞匯：

-went,had,saw,did,ate,watched,visited,learned

-milestone,memorable,exciting,first-time,experience,adventure

③本文重點句型：

-Iwenttothebeachforthefirsttimelastsummer.

-Wehadagreattime.

-Isawaturtleinthesea.

-Ilearnedtoswim.

-Itwasanunforgettableexperience.課后作業為了鞏固本節課所學內容，以下是一些課后作業，幫助學生進一步練習和運用過去時態描述第一次的經歷：

1.寫作練習：

-描述你第一次參加學校活動的經歷。使用過去時態，至少包括三個過去發生的動作。

-Example:Lastweek,Ifirstjoinedtheschoolband.Wepracticedinthemusicroom.Ilearnedtoplaythetrumpet.Iplayedintheschoolconcertforthefirsttime.

2.詞匯運用：

-用所給的詞匯完成句子，描述你的一個第一次經歷。

-詞匯：graduate,climb,visit,win,travel

-Example:I______________(graduate)fromhighschool.Ifeltsoexcitedandproud.

3.改寫句子：

-將下列句子改為過去時態。

-Example:Shegoestotheparkeveryweekend.(答案：Shewenttotheparkeveryweekend.)

-Shegoestothelibraryafterschool.____________

-Theyeatbreakfastat7:00everymorning.____________

-Theyarereadingbooksrightnow.____________

4.創意寫作：

-編寫一個簡短的故事，描述你第一次嘗試某種運動或活動。故事中至少包含三個過去發生的動作。

-Example:Ifirsttriedskiinglastwinter.Wewenttothemountainresort.IfellafewtimesbutIdidn'tgiveup.Intheend,Iwasabletoskidownthehill.

5.語法練習：

-用正確的過去時態填空，完成對話。

-A:Whatdidyoudolastweekend?

-B:____________(go)tothemovieswithsomefriends.Itwasmyfirsttimeseeingthatmovie.Ireallyenjoyedit.

-A:____________(see)themoviebefore?

-B:____________(not),butIhearditwasgreat.____________(plan)togoseeitagain.

答案：

1.Lastweek,Ifirstjoinedtheschoolband.Wepracticedinthemusicroom.Ilearnedtoplaythetrumpet.Iplayedintheschoolconcertforthefirsttime.

2.Igraduatedfromhighschool.Ifeltsoexcitedandproud.

3.Shewenttothelibraryafterschool.Theyatebreakfastat7:00everymorning.Theywerereadingbooksrightnow.

4.Ifirsttriedskiinglastwinter.Wewenttothemountainresort.IfellafewtimesbutIdidn'tgiveup.Intheend,Iwasa