可上期絕密★啟用前考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.考古學(xué)者根據(jù)文化遺存堆積情況，將距今6300—4800年的湖北棗陽(yáng)市雕龍碑文化遺址分為三期。表1是相關(guān)的考古發(fā)現(xiàn)情況。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)等，后兩種較多見(jiàn)，面積多大于第一、二期，A.社會(huì)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜化B.生活質(zhì)量得到顯著改善C.早期國(guó)家雛形已出現(xiàn)D.房屋建筑技術(shù)日益成熟A.百家爭(zhēng)鳴的盛況得以持續(xù)B.統(tǒng)治者對(duì)文化統(tǒng)一的重視C.社會(huì)主流價(jià)值觀念的改變D.齊國(guó)制度文化得到了推廣歷史試題第1頁(yè)(共8頁(yè))壁畫群的代表作《鳳凰樓閣百戲圖》。圖中樓閣重檐三層，樓下廣場(chǎng)上是一場(chǎng)樂(lè)舞雜技演出，樓的二層隱約坐著一位女性，其左側(cè)有兩位穿灰衣的小吏。該壁畫A.說(shuō)明儒學(xué)影響力涵蓋了全國(guó)B.反映了民族交融進(jìn)程C.體現(xiàn)了繪畫技術(shù)的突飛猛進(jìn)D.具有歷史與藝術(shù)價(jià)值4.據(jù)《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》記載，熙寧六年(1073年),市例錢(商業(yè)附加稅之一)“止京東及成都兩路歲收已一百萬(wàn)緡，即吏祿不患少可知”,并規(guī)定吏祿“以熙寧四年后坊場(chǎng)稅錢撥還，不足則以市易、市例等錢補(bǔ)之”。宋代這一做法A.加重了城市商人的賦稅負(fù)擔(dān)B.有助于維護(hù)國(guó)家機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)C.保證了城市經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行D.規(guī)范了城市商人經(jīng)營(yíng)行為5.圖2為明清時(shí)期基層社會(huì)治理機(jī)制示意圖。這體現(xiàn)了取人圓回復(fù)告知告知聯(lián)絡(luò)圖2A.宗族助推鄉(xiāng)村自治能力的增強(qiáng)B.地方權(quán)力掌握在鄉(xiāng)紳手中C.鄉(xiāng)村治理中官府與鄉(xiāng)紳的聯(lián)動(dòng)D.基層治理體系越來(lái)越完善6.從19世紀(jì)60年代開(kāi)始，西方洋行紛紛在華設(shè)立輪船公司，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前勢(shì)力最大的是美國(guó)旗昌輪船公司、英國(guó)太古及怡和公司。1877—1892年，西方洋行在華輪船總噸位從6727591噸增至22101632噸，占各通商口岸進(jìn)出的中外輪船總噸位的比重由63.3%上升到77.8%。這反映出，當(dāng)時(shí)A.中國(guó)自營(yíng)內(nèi)河航運(yùn)難以起步B.水運(yùn)是中國(guó)運(yùn)輸系統(tǒng)的主干C.列強(qiáng)競(jìng)相爭(zhēng)奪市場(chǎng)和原材料D.中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展環(huán)境改善歷史試題第2頁(yè)(共8頁(yè))7.軍歌的歷史在中國(guó)由來(lái)已久，如李世民創(chuàng)作的《秦王破陣樂(lè)》、岳飛的《滿江紅》等，但無(wú)一例外都是以文言文為主。進(jìn)人近代，軍歌內(nèi)容的表達(dá)與今天的白話文幾無(wú)差別，其中，1912年馮玉祥創(chuàng)作的三首軍歌《射擊軍紀(jì)歌》《戰(zhàn)斗動(dòng)作歌》《利用地物歌》最為有名。這種變化A.受到西方文化沖擊的影響B(tài).證實(shí)文化是時(shí)代變遷的先導(dǎo)C.得益于新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)D.反映時(shí)代變革促進(jìn)文化轉(zhuǎn)型8.1938年初，在國(guó)民黨臨時(shí)全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)前夕，中國(guó)共產(chǎn)黨兩次致電，建議國(guó)民政府充會(huì)議將這一提議寫入了《抗戰(zhàn)建國(guó)綱領(lǐng)》中。A.中共堅(jiān)持以國(guó)家大局為重B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了相持階段C.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線得到了擴(kuò)大D.國(guó)共兩黨達(dá)成了全面共識(shí)9.圖3是新中國(guó)成立后中央財(cái)政收支占全國(guó)的比重變化情況。這體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)我國(guó)(年)圖3A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康地發(fā)展B.統(tǒng)收統(tǒng)支的財(cái)政體制已經(jīng)打破C.適時(shí)調(diào)整中央與地方關(guān)系D.社會(huì)主義公有制具有巨大優(yōu)勢(shì)10.2001年4月，中俄簽署《中俄睦鄰友好合作條約》,其中規(guī)定：“締約雙方根據(jù)有關(guān)協(xié)定進(jìn)行的軍事和軍技合作不針對(duì)第三國(guó)”,“本條約不影響締約雙方作為其他國(guó)際條約參加國(guó)的權(quán)利和義務(wù)，也不針對(duì)任何第三國(guó)”。這表明，中國(guó)致力于A.與俄羅斯結(jié)盟以維護(hù)世界和平B.推動(dòng)與俄羅斯建立新型大國(guó)關(guān)系C.推動(dòng)人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建D.積極發(fā)展與西方國(guó)家合作關(guān)系11.表2為盧浮宮和不列顛博物館館藏的兩份古代埃及最早書面土地租約。這可用于佐證古代埃及記載了2名佃戶得到了收獲物的2/3,即每一個(gè)佃記載15名佃戶支付了收獲物的3/4,他們自己共留下了1A.商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高B.土地租賃的現(xiàn)象普遍C.土地私有現(xiàn)象已經(jīng)產(chǎn)生D.契約制度的影響深遠(yuǎn)12.1375年，牛津大學(xué)神學(xué)教授威克里夫撰寫了《《圣經(jīng)》之言，英國(guó)王朝應(yīng)該是一個(gè)整體，而教士、領(lǐng)主與平民均屬于該組織的一員。”后來(lái)，他在學(xué)生的幫助下將《圣經(jīng)》譯成英文。這些做法A.引發(fā)了英國(guó)的宗教改革運(yùn)動(dòng)B.有利于英國(guó)民族意識(shí)的增強(qiáng)C.旨在協(xié)調(diào)王權(quán)與教權(quán)的矛盾D.推動(dòng)人文主義精神廣泛傳播13.1797年9月，拿破侖給外交部長(zhǎng)塔列朗的信中提到“孟德斯鳩給了我們一些錯(cuò)誤的定義”,認(rèn)為法國(guó)政府還分不清行政、立法、司法的真正含義。1805年4月，拿破侖在給元老院的秘密指示中，要求他們“查明在行政和司法部門中公務(wù)人員的品德、行為和能力”。這反映出拿破侖認(rèn)識(shí)到A.民主共和體制存在缺陷B.啟蒙思想對(duì)法國(guó)的意義C.行政管理中的限權(quán)監(jiān)督D.人才選拔制度需要完善14.1778年，庫(kù)克船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了位于太平洋的夏威夷群島。隨著美國(guó)西部的開(kāi)發(fā)，許多美國(guó)人來(lái)到夏威夷，在這里購(gòu)買土地并將其開(kāi)墾為甘蔗園。19世紀(jì)末期，甘蔗園里從中國(guó)引進(jìn)的合同工數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)原住民。這反映了A.種族滅絕減少了美國(guó)人口數(shù)B.工業(yè)革命推動(dòng)了人口遷移C.全球化進(jìn)程改變了人口結(jié)構(gòu)D.海外中國(guó)勞動(dòng)力處境艱難15.20世紀(jì)20年代初，面對(duì)東歐爆發(fā)的難民潮，歐洲各國(guó)無(wú)力接收也不想接收如此多的難民。國(guó)聯(lián)高級(jí)專員南森提出“南森護(hù)照”方案，即難民持有“南森護(hù)照”便可自由出入國(guó)聯(lián)各成員國(guó)，在避難國(guó)找工作。該方案得到國(guó)聯(lián)的認(rèn)可，并推廣開(kāi)來(lái)。該方案的推廣A.解決了歐洲的難民問(wèn)題B.體現(xiàn)了人道主義的精神C.促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.說(shuō)明國(guó)聯(lián)干涉別國(guó)內(nèi)政16.1990年，西德政府經(jīng)研究作出決定：從1990年7月2日起，東德馬克停止流通，東德境內(nèi)使用西德馬克，并實(shí)施貨幣兌換。西德聯(lián)邦銀行成為東德的中央銀行，按照西德的金融法規(guī)管理東德的貨幣金融。這一決定的實(shí)施A.標(biāo)志著德國(guó)完成了統(tǒng)一B.有利于東德經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型C.加速了歐洲一體化進(jìn)程D.造成了德國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩歷史試題第4頁(yè)(共8頁(yè))二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料萬(wàn)歷二十二年(1594年),吏部驗(yàn)封司員外郎顧憲成，因與內(nèi)閣意見(jiàn)不合，被革職為民。他回到家鄉(xiāng)無(wú)錫后，與士子們一起講求學(xué)問(wèn)，有意復(fù)興宋儒楊時(shí)的書院。萬(wàn)歷三十二年(1604年),顧憲成等得到常州知府、無(wú)錫知縣的支持，修復(fù)楊時(shí)的祠堂，又與志同道合者募捐出資重建精舍，這就是以后名噪一時(shí)的東林書院。顧憲成為東林書院題了對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心"。“東林會(huì)約”規(guī)定：“每會(huì)推一人為年(1625年)被禁毀。德救世的思想在東林書院中具體化了。《明史》記載：“南北言官群擊李三才、王元翰，連及里居顧憲成，謂之‘東林黨'。”“黨"這個(gè)字，在現(xiàn)今國(guó)人的話語(yǔ)體系中的含義，主要指“政黨”。對(duì)于晚明政治史上的“東林黨”,很少有人反問(wèn)一句：東林究競(jìng)是不是一個(gè)“黨”?東林書院在當(dāng)時(shí)杜會(huì)激起巨大反響，成為政治家們關(guān)注的焦點(diǎn)，推崇它的贊譽(yù)為文化盛舉，詆毀它的斥責(zé)為諷議朝政。到了清朝編纂《明史》時(shí)，關(guān)于它的追述已不是原先的本來(lái)面目，以致影響了今日歷史學(xué)家對(duì)它的判斷與定位。——摘編自樊樹(shù)志《國(guó)史十六講》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出東林書院的教學(xué)特點(diǎn)。(6分)(2)歷史解釋應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。結(jié)合材料及史實(shí)，為《明史》中“東林黨”作出正確定位，并給予歷史解釋。(8分)歷史試題第5頁(yè)(共8頁(yè))18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一醫(yī)學(xué)在隋唐時(shí)期得到全面發(fā)展。漢晉南北朝以來(lái)醫(yī)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了繼承和發(fā)揚(yáng)，我國(guó)第一部病因證候?qū)W著作《諸病源候論》,我國(guó)第一部臨床百科界上第一部國(guó)家藥典性質(zhì)之《新修本草》,以及《外臺(tái)秘要》等巨著相繼問(wèn)世。隋唐兩代都設(shè)置太醫(yī)署，還吸收日、朝等國(guó)留學(xué)生入學(xué)。唐政府主持修訂并頒布的《校教材。《千金要方》《千金翼方》中記載有者婆方10余個(gè)及天竺按摩法；《外材料二表3是近代中國(guó)部分著名醫(yī)學(xué)學(xué)者及其貢獻(xiàn)。張錫純(1860—1933年)唐宗海(1846—1897年)施今墨(1881—1969年)丁甘仁(1865—1926年)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析隋唐時(shí)期醫(yī)學(xué)全面發(fā)展的有利條件。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明近代中國(guó)醫(yī)學(xué)出現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)。(6分)歷史試題第6頁(yè)(共8頁(yè))19.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一希特勒宣稱：“我們將在南美成立一個(gè)新德國(guó)，在巴西成立一個(gè)新德國(guó)。”富蘭克林·羅斯福說(shuō)：“希特勒所繪制的秘密地圖……表明希特勒的計(jì)劃不僅是針對(duì)南美也是針應(yīng)奉行睦鄰政策”。此后，美國(guó)幫助尼加拉瓜民警衛(wèi)隊(duì)鎮(zhèn)壓起義和殺害起義軍領(lǐng)袖桑地諾，支持鎮(zhèn)壓巴西民族解放聯(lián)盟的起義，策動(dòng)反對(duì)墨西哥卡德納斯政府的武裝反叛等。美——摘編自徐世澄主編《帝國(guó)霸權(quán)與拉丁美洲——戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)拉美的干涉》材料二2015年3月，歐盟啟動(dòng)制定新版“睦鄰政策”。歐盟鄰國(guó)政策和擴(kuò)大事務(wù)談判委員約輸內(nèi)斯·哈恩闡述：“我們沒(méi)有必要關(guān)注每一位合作伙伴的每一個(gè)部門。對(duì)于那些想做也能做的事情，我們努力達(dá)成聯(lián)系協(xié)定和自貿(mào)協(xié)定等。但是，對(duì)于那些誰(shuí)也不想做，或者目前不希望搞這么深的事，我們就縮小關(guān)注點(diǎn)，使我們的合作伙伴更有效。貿(mào)易和流動(dòng)性一直是傳統(tǒng)的重點(diǎn)，我希望我們能夠把一個(gè)新的重點(diǎn)加入其中，那就是能源安全以及各種安全威脅，包括有組織犯罪和潛在的沖突。”摘編自中國(guó)新聞網(wǎng)《歐盟正式啟動(dòng)修改睦鄰政策應(yīng)對(duì)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)對(duì)拉丁美洲實(shí)行睦鄰政策的原因。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)2015年歐盟睦鄰政策的修訂。(8分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料法國(guó)史學(xué)家基佐早在170多年前就說(shuō)過(guò)：“文明就像海洋，它構(gòu)成一個(gè)民族的財(cái)富，文明的道路上，世界上所有民族都在努力尋求互惠、相依的發(fā)展道路。任何拒絕、排斥都是行不通的，照搬照抄也是不行的。所以，一個(gè)民族如果物質(zhì)生活是富足的，而精神生活卻陷入麻木、呆滯和空虛之中，這怎能算文明，又1~16小題，每小題3分，共48分。命題透析本題以湖北棗陽(yáng)市雕龍碑文化遺址為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題思路點(diǎn)撥由材料中雕龍碑文化遺址的房屋從第一期的房屋面積較小到第二、三期的房屋面積的擴(kuò)大以及第三期雙間、多間房屋較為多見(jiàn)可知，雕龍碑文化遺址所處時(shí)期的社會(huì)分化顯現(xiàn)，大家庭出現(xiàn)，說(shuō)構(gòu)逐漸復(fù)雜化，A項(xiàng)正確。僅從房屋大小難以確定當(dāng)時(shí)人們的生活質(zhì)量，B項(xiàng)排除；階級(jí)的出現(xiàn)和公共權(quán)力的設(shè)立、文字的發(fā)明、城市的出現(xiàn)是國(guó)家形成的標(biāo)志，但在材料未體現(xiàn)這些，C項(xiàng)排除；材料強(qiáng)調(diào)的是房屋面積和命題透析本題以秦朝設(shè)立博士為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)思路點(diǎn)撥由材料可知，秦朝建立后移植并實(shí)行了齊國(guó)的博士制度，是秦文化嫁接齊魯文化的一種嘗試，體現(xiàn)了秦統(tǒng)一初期統(tǒng)治者對(duì)文化統(tǒng)一的重視，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；秦朝初期仍以法家思想治理國(guó)家，命題透析本題以遼陽(yáng)漢魏壁畫墓群為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，思路點(diǎn)撥由材料可知，壁畫《鳳凰樓閣百戲圖》中的人物姿態(tài)生動(dòng)，展現(xiàn)了漢魏時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和審美情趣，具有藝術(shù)鑒賞價(jià)值；同時(shí)其內(nèi)容豐富，為研究當(dāng)時(shí)東北地區(qū)人們的生活提確。材料體現(xiàn)不出儒學(xué)的影響范圍，A項(xiàng)排除；材料體現(xiàn)不出人物的民族成分，無(wú)法說(shuō)明民族交融，B項(xiàng)排除；材料呈現(xiàn)的僅是當(dāng)時(shí)的一幅壁畫，沒(méi)有與之前的繪畫作對(duì)比，C項(xiàng)排除。4.答案B命題透析本題以《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》的記載為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題思路點(diǎn)撥由材料可知，政府將收取的市例錢、坊場(chǎng)稅錢等稅收收入用作官吏的俸祿，這保障了吏祿的發(fā)放，有助于減少官吏通過(guò)非法手段斂財(cái)，從而使官員專心于本職工作，使得國(guó)家機(jī)構(gòu)得以正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)，B項(xiàng)正確。材料中僅提及商稅的用途，沒(méi)有體現(xiàn)商稅征收的數(shù)量，A項(xiàng)排除；C項(xiàng)夸大了材料中做法作用，排除；材料主旨與商人經(jīng)營(yíng)行為無(wú)關(guān)，D項(xiàng)排除。命題透析本題以明清時(shí)期鄉(xiāng)村實(shí)行的政治體制為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)思路點(diǎn)撥由材料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，鄉(xiāng)紳是地方治理的主體，與上級(jí)官員、基層官員通過(guò)聯(lián)絡(luò)、協(xié)商進(jìn)行鄉(xiāng)等都是皇權(quán)的維護(hù)者，B項(xiàng)排除；僅憑材料內(nèi)容難以說(shuō)明基層治理體系的完善程度，D項(xiàng)排除。6.答案C命題透析本題以西方洋行在華輪船運(yùn)輸總噸位大幅提升為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分思路點(diǎn)撥由材料可知，西方洋行在華輪船運(yùn)輸總噸位大幅提升，這是列強(qiáng)競(jìng)相爭(zhēng)奪市場(chǎng)和原料的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確。1872年上海輪船招商局的創(chuàng)辦，開(kāi)啟了中國(guó)輪船航運(yùn)業(yè)的近代化，A項(xiàng)“難以起步”憑材料體現(xiàn)不出中國(guó)整個(gè)運(yùn)輸系統(tǒng)，B項(xiàng)結(jié)論無(wú)法得出，排除；西方列強(qiáng)在華輪船總噸位的大幅增加以及占比命題透析本題以軍歌的變化為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體思路點(diǎn)撥由材料可知，古代的軍歌是以文言文形式表達(dá)，而近代軍歌則以白話文形式表達(dá)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，在西方堅(jiān)船利炮之下，通俗易懂的白話文更容易為軍士理解，以提振軍隊(duì)士氣，可見(jiàn)近代中國(guó)民族危機(jī)推動(dòng)了文學(xué)表達(dá)形式的變化，D項(xiàng)正確。軍歌的表達(dá)方式由文言文到白話文與“受到西方文化沖擊的影響”無(wú)關(guān)，A項(xiàng)命題透析本題以抗戰(zhàn)初期國(guó)共兩黨合作為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能思路點(diǎn)撥由材料中“兩次致電”“造成統(tǒng)一的群眾運(yùn)動(dòng)和統(tǒng)一的群眾組織”可知，面對(duì)日軍侵華，中共堅(jiān)持團(tuán)結(jié)國(guó)內(nèi)力量，表明中共以國(guó)家大局為重，A項(xiàng)正確。1938年10月，廣州、武漢失守后，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段，B項(xiàng)命題透析本題以新中國(guó)成立后中央財(cái)政收支占全國(guó)的比重變化為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史思路點(diǎn)撥由圖可知，中央財(cái)政收入與支出占全國(guó)收支的比重均呈曲折發(fā)展，反映出國(guó)家財(cái)權(quán)、財(cái)力下放的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這種下放意味著國(guó)家適時(shí)調(diào)整中央與地方關(guān)系，C項(xiàng)正確。“持續(xù)健康地發(fā)展”與“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)狀況不符，A項(xiàng)排除；十一屆三中全會(huì)后，統(tǒng)收統(tǒng)支的財(cái)政體制才逐漸被打破，B項(xiàng)排除；社會(huì)主義公有制建立于1956年底三大改造的完成，D項(xiàng)排除。命題透析本題以中俄簽署《中俄睦鄰友好合作條約》為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析命題透析本題以不列顛和盧浮宮博物館館藏的古代埃及的土地租約為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀思路點(diǎn)撥由材料中“2名佃戶得到了收獲物的2/3”“15名佃戶支付了收獲物的3/4,他們自己共留下了1/4”可知，古代埃及的紙草文書留下了土地租約及地租支付的情況，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)佃農(nóng)從土地所有者手中租土地耕種，說(shuō)明當(dāng)時(shí)存在土地私有現(xiàn)象，C項(xiàng)正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，A項(xiàng)排除；僅憑材料無(wú)法得出“土地租賃的現(xiàn)象普遍”,B項(xiàng)排除；材料中“盧浮宮和不列顛博物館館藏的兩份古代埃及最早書面土地租約”不等同古代埃及“契約制度的影響深遠(yuǎn)”,D—2—命題透析本題以威克里夫的言論為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同思路點(diǎn)撥由材料中“英國(guó)王朝應(yīng)該是一個(gè)整體”可知，威克里夫強(qiáng)調(diào)英國(guó)王朝是一個(gè)整體，教士屬于整體中來(lái)理解《圣經(jīng)》,威克里夫的做法有利于增強(qiáng)英國(guó)的民族意識(shí)，B項(xiàng)正確。宗教改革開(kāi)始于1517年的德國(guó)，A項(xiàng)排除；材料主旨是強(qiáng)調(diào)英國(guó)是一個(gè)民族國(guó)家，而不是協(xié)調(diào)王權(quán)與教權(quán)的矛盾，C項(xiàng)排除；文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了人文主義精神的傳播，D項(xiàng)排除。命題透析本題以拿破侖的認(rèn)識(shí)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)思路點(diǎn)撥由材料可知，拿破侖雖認(rèn)可三權(quán)分立，但強(qiáng)調(diào)“查明在行政和司法部門中公務(wù)人員的品德、行為和能力”,這反映出他認(rèn)識(shí)到在行政管理中有必要實(shí)行限權(quán)監(jiān)督，C項(xiàng)正確。材料主旨是分權(quán)和限權(quán)，而不是共和體制，且1804年法蘭西第一帝國(guó)成立，A項(xiàng)排除；B項(xiàng)與材料中“孟德斯鳩給了我們一些錯(cuò)誤的定義”不符，命題透析本題以夏威夷島人口變化為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，思路點(diǎn)撥由材料可知，隨著美國(guó)對(duì)夏威夷的開(kāi)發(fā)，夏威夷原住民數(shù)量大幅減少，而從中國(guó)引進(jìn)的合同工數(shù)量增加，這體現(xiàn)了全球化進(jìn)程使夏威夷地區(qū)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)與材料主旨不美國(guó)人到夏威夷主要是受美國(guó)西部開(kāi)發(fā)等因素的影響，并非單純受工業(yè)革命的推動(dòng)，B項(xiàng)排除；僅憑材料不能得出中國(guó)勞動(dòng)力在海外的處境艱難，D項(xiàng)排除。命題透析本題以“南森護(hù)照”方案為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，思路點(diǎn)撥由材料可知，“南森護(hù)照”方案的出臺(tái)使難民可以進(jìn)入其他國(guó)家，對(duì)難民們來(lái)說(shuō)是非常有用的護(hù)世紀(jì)20年代正是一戰(zhàn)結(jié)束后初期，此時(shí)歐洲經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，且材料主旨是難民問(wèn)題，C項(xiàng)排除；材料并未體現(xiàn)國(guó)聯(lián)干涉別國(guó)內(nèi)政，D項(xiàng)排除。命題透析本題以西德作出的決定為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同思路點(diǎn)撥由材料中“東德境內(nèi)使用西德馬克……西德聯(lián)邦銀行成為東德的中央銀行”可知，兩德貨幣統(tǒng)一和金融管理的調(diào)整，有利于東德社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定，也促進(jìn)了東德經(jīng)濟(jì)運(yùn)行向西德模式靠攏，推動(dòng)?xùn)|德從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；1990年10月，兩德正式合并，德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有直接體現(xiàn)西德作出的決定對(duì)歐洲一體化進(jìn)程的加速作用，C項(xiàng)排除。17.命題透析本題以東林書院為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題、歷史探究的能答案要點(diǎn)(1)教學(xué)特點(diǎn)：關(guān)注國(guó)家時(shí)政；以儒家經(jīng)典為核心；重視道德修養(yǎng)；學(xué)術(shù)與政治相結(jié)合(或強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任)。(6分，言之成理即可)(2)定位：東林黨不是一個(gè)政黨。33黨”主要由士大夫和讀書人組成，他們以東林書院為活動(dòng)中心，雖然在明朝末年聲望極高，并成為對(duì)抗宦官勢(shì)力的重要力量，但其性質(zhì)并非近代意義上的政黨，1905年中國(guó)歷史上成立的中國(guó)同盟會(huì)，才是中國(guó)歷史上第18.命題透析本題以隋唐醫(yī)學(xué)和近代中國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史答案要點(diǎn)(1)有利條件：國(guó)家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展繁榮(或統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步發(fā)展和鞏固);科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；中外交流頻繁；統(tǒng)治者對(duì)醫(yī)學(xué)的重視；前人的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教育發(fā)達(dá)。(6分，言之成理即可)(2)發(fā)展趨勢(shì)：中醫(yī)學(xué)的自我更新(或中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化);西醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展；中西醫(yī)學(xué)匯通的探索(或中醫(yī)學(xué)的國(guó)際化)。(6分，言之成理即可)19.命題透析本題以美國(guó)和歐盟的“睦鄰政策”為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)答案要點(diǎn)(1)原因：法西斯侵略勢(shì)力的威脅；美國(guó)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊嚴(yán)重；拉美民族民主運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；美國(guó)稱霸世界的需要。(6分，言之成理即可)(2)簡(jiǎn)評(píng)：有助于更好地適應(yīng)不同國(guó)家的需求，提高政策的有效性；注重安全領(lǐng)域的合作，有助于增強(qiáng)歐盟與鄰國(guó)在安全領(lǐng)域的協(xié)同能力；有助于提升歐盟在國(guó)際舞臺(tái)上的影響力；為歐盟在周邊地區(qū)的行動(dòng)提供更明確的方向；受鄰國(guó)的內(nèi)部改革動(dòng)力和歐盟自身的戰(zhàn)略調(diào)整能力制約，政策實(shí)施面臨諸多挑戰(zhàn)。(8分，言之成理即可)20.命題透析本題以“文明·國(guó)家”為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題、答案要點(diǎn)示例1:文明推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展近代中國(guó)，一批先進(jìn)的仁人志士為挽救民族危亡不斷地探索和抗?fàn)帲缥逅倪\(yùn)動(dòng)時(shí)期，先進(jìn)的知識(shí)分子以中華傳統(tǒng)文化中的愛(ài)國(guó)精神等為基礎(chǔ)，結(jié)合西方先進(jìn)思想，掀起了反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟了中國(guó)新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了現(xiàn)代中國(guó)國(guó)家意識(shí)的進(jìn)一步覺(jué)醒，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和中國(guó)革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。在近現(xiàn)代，西方的工業(yè)文明推動(dòng)了歐美國(guó)家從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型，促使