語文園地一

這次交流的主題是“閱讀時遇到優美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會”。在平時的閱讀過程中，我們經常會遇到一些優美生動的語句。這些語句對事物或情感等描寫得非常細膩、真實，讓人有身臨其境之感。交流平臺

小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

作者的感受真獨特，把花骨朵兒的狀態寫活了。

瓢蟲款款地落下來了，折好它的黒綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。這些細致的動作描寫，讓小瓢蟲仿佛出現在了我的面前。

對于課文中這些優美生動的語句，我們還可以用哪些方法來細細品味呢？請大家互相交流一下，再推薦代表全班交流。

我們可以結合課文插圖或相關圖片，圖文對照去品味，從而來感受語句中用詞的準確性以及句子的優美形象。

我們還可以邊讀邊發揮想象，感受語言美。品讀優美的句子時，我們可以展開合理的想象，一邊讀一邊想象畫面，從而感受優美語句中描寫的事物或意境。

交流討論

璐璐：比如：《荷花》一文中的“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”交流示例我們可以結合圖片去理解作者的這種奇特的感受，當我們看到這一幅荷花盛開的美景圖時，就有身臨其境的感覺，就會有跟作者一樣沉浸其中，與荷花融為一體的感受。

樂樂：比如讀到“瓢蟲款款地落下來，折好它的黒綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。”一句，腦海里就會浮現出瓢蟲的舉止優雅、行為灑脫自如的形象，我仿佛看到瓢蟲款款降落的樣子，想象她收攏翅膀，嚴絲合縫的嚴謹態度。心里不由得對這個小家伙產生了一種喜愛之情。比如：《燕子》一文“另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。”中的“橫掠”“沾”這兩個詞語用得非常生動形象。“橫掠”一詞形象地描寫出了燕子飛行速度之快；一個“沾”字，寫出了燕子身體并沒有觸著水面，只是尾尖微微挨了一下水面，可見燕子的輕捷靈巧。

聰聰：我們還可以在推敲中欣賞優美的語句。通過推敲語句中準確傳神的用詞、生動形象的修辭手法，或優美的句式等，也能深入感受語言的美感。援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡（網絡）資（資產）貢（貢獻）貸（貸款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài識字加油站讀一讀，記一記。

此題要求我們記住9個生字及由這些生字組成的詞語。其中，第一行的三個生字都帶有“扌”，表明它們大都與手有關，是用手做出的動作；第二行的三個生字都帶有“纟”，表明它們大都與絲、線等有關；第三行的三個生字都帶有“貝”，表明它們大都與寶貝、金錢有關。知道這些生字的特點后，再識記起來就很容易了。名師來講解：援yuán救援我會認擲zhì投擲撈lāo打撈縛fù束縛繚liáo繚亂絡luò網絡資zī資產貢gòng貢獻貸dài貸款：借錢，是需要利息的借錢。“扌”“纟”這兩個偏旁要寫窄一點；“貝”字上面的聲旁，不要寫的太大或太長，要稍微扁短一點。書寫指導扌爰鄭勞援（救援）擲（投擲）撈（打撈）記憶方法纟尃尞各縛（束縛）繚（繚亂）絡（網絡）勞工次貝資（資產）貢（貢獻）貸（貸款）

水面的小圓暈（yùn）一圈圈地(蕩漾飄蕩)開去。

他們走在回家的路上，唱起了一首(輕巧輕快)的歌曲。

這只小狗的鼻子真(靈巧靈敏)，老遠就聞到了食物的氣味。詞句段運用讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。你能簡單說說選擇的理由嗎？

要判斷哪個詞語用在句子里更合適，首先要弄清楚詞語的意思。

第一句中，“蕩漾”指（水波）一起一伏地動，“飄蕩”指隨風飄動。因為是水面，所以用“蕩漾”更合適。

第二句中，“輕巧”強調靈活、靈巧，既可形容工具、機器等事物，也可形容人的動作、體形等；“輕快”強調速度快、節奏快，可形容人或其他動物的動作行為，還能形容波浪、樂曲、旋律等。此處用來形容歌曲，所以應選“輕快”。

第三句中，“靈巧”表示靈活而巧妙，“靈敏”表示反應快，能對極其微弱的刺激迅速反應。句中用來說明小狗的鼻子老遠就能聞到食物的氣味，所以選擇“靈敏”更合適。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀(xī)牛一樣的角。讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。

第一句中，“一身羽毛”“一對翅膀”“剪刀似的尾巴”是對小燕子外形的勾勒；“烏黑”“輕快有力”“剪刀似的”具體描述了羽毛、翅膀、尾巴的特點。

第二句中，“深色”“硬”寫出了獨角仙甲殼的特征，“犀牛一樣的角”寫出了獨角仙角的樣子。名師來講解：小鸚鵡圓圓的小腦袋上鑲嵌著一雙黑黑亮亮的小眼睛，像兩顆黑寶石。鉤狀的小嘴巴像個秤鉤。腳下還穿了一雙紅色的小皮鞋呢。它的羽毛五彩繽紛，有黃色、綠色、紅色、藍色、黑色，被稱為動物界里的活彩虹。我會寫

小金絲熊是金黃色的，毛茸茸的，尾巴特別短，腦袋上支棱著一對黑色的圓耳朵，還長著一雙明亮的、黑玻璃球一樣的圓圓的小眼睛。

憶江南

[唐]白居易

江南好，風景舊曾諳（ān）。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

白居易（772—846），字樂天，晚年號香山居士，太原（今山西太原市西南）人。唐代偉大的現實主義詩人、文學家，有“詩魔”和“詩王”之稱。主要作品有《長恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》等。作者簡介①曾：曾經。②諳：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。③江花：江邊的花朵。④藍：藍草，其葉可制青綠染料。詞語解釋

江南真好，我對江南的美麗風景曾經是多么的熟悉。春天來了，在陽光的照耀下，江邊的花開得比火還要紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能不讓人回憶江南？詩詞大意江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！其二詞意：江南的回憶，最能喚起追思的是杭州：游玩天竺寺尋找中秋的桂子，登上郡亭，枕臥其上，欣賞錢塘江大潮。什么時候能夠再次去游玩？其三

江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！詞意：江南的回憶，再就是回憶蘇州的吳宮，喝一喝吳宮的美酒春竹葉，看一看吳宮的歌女雙雙起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚總要再次相逢。詩人早年因避亂來到江南，曾經旅居蘇、杭二州。晚年又擔任杭、蘇刺史多年。江南的山山水水、一草一木給他留下了極深的印象。他也與那里的人民結下了深摯的友誼，直到晚年回到北方以后，仍然戀戀不已。三首《憶江南》詞就是這種心情下的產物。作品表達了詩人對祖國大好河山的熱愛，對以后文人詞的發展，也產生了積極的作用。語文園地一第一課時第二課時語文三年級下冊從本單元的課文中你圈畫、摘抄了哪些你覺得優美生動的語句？朗讀給大家聽吧！再說一說你的體會哦！第一課時交流平臺一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。作者不僅生動地描寫出了小燕子優美的外形特點，而且看起來很有節奏感。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

碧綠的荷葉一張緊挨著一張，鋪滿了整個池塘，荷花點綴其間，作者把荷花蓬勃的生命力形象地寫了出來。讀一讀下面的語句，你能從哪些地方體會到語句的優美生動呢？小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨特，把花骨朵兒含苞待放的狀態寫活了。作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵兒寫得逼真，有畫面感。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。這些動作寫得非常細致，尤其修飾語的運用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。要想把語言寫得優美生動，要描寫細致，多使用一些恰當的修飾語，同時運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動。

優美生動的語句有很多，除了我們剛剛交流的課文中的語句，你在課外還積累了哪些語句呢？同學們在小組內展開交流，并試著將自己的體會通過朗讀展示出來吧！同學們，在平時閱讀的時候，遇到了優美生動的語句，我們可以通過圈畫或者摘抄的形式積累下來。過一段時間，我們再來舉辦一次關于優美生動語句的交流會，看看誰積累得多、誰朗讀得好。援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡（網絡）資（資產）貢（貢獻）貸（貸款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài識字加油站借助拼音讀一讀，把字音讀準哦！要注意“擲、資”的讀音哦！

同學們認真觀察三行生字，找一找每行3個生字之間有什么共同點呢？援擲撈縛繚絡資貢貸你猜出來了嗎？原來是每一行的3個字都有著相同的偏旁。提手旁絞絲旁貝字旁

這些字都是形聲字，大家有什么好的方法記住它們呢？

“援、擲、撈”這3個字的意思都與手部動作有關。

“纟”本指細絲，所以帶“纟”的字多與絲線、紡織等事物或動作等有關。

二年級下冊我們學習了《“貝”的故事》，認識了很多和“貝”有關的字，知道了帶“貝”的字一般與錢有關。

再讀讀這些詞語，你能理解它們的意思嗎？是有目標地拋或扔，如運動員投擲鉛球。投擲處于零亂、混淆狀態。繚亂

提手旁、絞絲旁、貝字旁的字還有很多，現在我們來玩一個“串串燒”的游戲吧！請你們分別寫出3個帶有這些偏旁的字，然后我們一起來交流。扌：打拍搬纟：紅綠細貝：貪貨貫◎讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。第二課時水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。√

“蕩漾”多用于形容水波等微微起伏波動，如“微波蕩漾，水波蕩漾”。“飄蕩”多用于形容空中隨風飄動或飛揚，如“隨風飄蕩，香氣飄蕩”。詞句段運用他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。√“輕巧”多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等。如“身形輕巧、精致輕巧”。“輕快”多用于形容不費勁或輕松愉快，如“舞步輕快、輕快的樂曲”。這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。√“靈巧”多形容靈活而巧妙，如“心靈手巧、手很靈巧”。“靈敏”多用于形容反應快，能對極其細微的刺激迅速反應，如“嗅覺靈敏、感覺靈敏”意思相近的詞語的區分不僅要關注詞語本身的含義，還要結合具體的情境，反復思考與推敲才行哦！1.春風吹拂，楊柳依依，碧波（蕩漾飄蕩）。2.春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜都能聽到它（輕巧輕快）的腳步聲。讓我們再來試一試吧！√√一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。讀一讀，找一找，這兩段話分別描寫了燕子和犀牛的哪些部位？（）羽毛（）翅膀（）尾巴燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別有什么特點？烏黑的輕快有力的剪刀似的（）甲殼（）角深色、挺硬的犀牛一樣的獨角仙的甲殼和角分別有什么特點呢？要把小動物的外形特點描寫生動，首先應明確它的身體是由幾個部位構成，然后從顏色、形狀、動作等方面明確每個部位最主要的特點是什么。同學們，從圖片上可以看到小動物身體的哪幾個部位？這幾個部位分別有什么特點呢？選擇一種你喜歡的小動物描寫它的外形特點吧！我家的陽臺上養著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵就像頭上戴著兩頂豎起來的帽子。它紅紅的眼睛猶如紅瑪瑙似的，非常可愛。還有它那一身子的好像用牛奶洗過的白色的絨毛，長長的，摸起來很柔軟。主要寫出了小白兔比較突出的部位，特點鮮明，語句通順。這首詞是白居易回憶的觀光游覽當地風景時所留下的印象。日積月累憶江南[唐]白居易