Unit7Willpeoplehaverobots（SectionA1a-2b）教學設計2024-2025學年人教版八年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，同學們，今天我們要一起探索一個超級有趣的話題：未來，人們會不會擁有機器人呢？????我們將通過人教版八年級英語上冊的Unit7，一起走進這個奇妙的世界。在這個單元里，我們將學習如何用英語描述機器人可能的功能和用途，同時，也會通過角色扮演和小組討論，激發大家對未來科技的好奇心。讓我們一起開啟這段精彩的英語學習之旅吧！????核心素養目標在這個章節中，我們旨在培養學生的英語語言運用能力、跨文化交流意識和創新能力。通過學習機器人相關的詞匯和句型，學生能夠提高英語聽說讀寫技能，并在小組討論中鍛煉批判性思維和合作能力。同時，引導學生思考科技發展對人類社會的影響，培養他們的社會責任感和對未來科技的探索精神。重點難點及解決辦法重點：

1.機器人相關詞匯和句型的掌握，如“robot”、“function”、“use”等。

2.用英語描述機器人可能的功能和用途，能夠運用所學詞匯和句型進行連貫表達。

難點：

1.學生在描述機器人功能時，可能存在邏輯性和連貫性不足的問題。

2.學生在角色扮演中，可能缺乏跨文化交流意識和實際運用能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，激發學生對機器人話題的興趣，同時提供豐富的詞匯和句型示例。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬情景中練習表達，教師及時給予反饋和指導。

3.鼓勵學生進行小組討論，分享各自的觀點和想法，提高邏輯性和連貫性。

4.結合實際生活，引導學生思考科技發展對人類社會的積極影響，增強跨文化交流意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版八年級英語上冊教材，特別是Unit7的相關內容。

2.輔助材料：準備與機器人相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內容，激發學習興趣。

3.實驗器材：本節課無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，準備白板或黑板，以便展示討論內容和關鍵信息。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，未來的世界會是什么樣子？今天我們就來探索一個有趣的話題：機器人。你們知道什么是機器人嗎？它們能做些什么呢？（教師展示機器人圖片或視頻，引發學生思考）

-回顧舊知：在之前的學習中，我們學習了如何描述物品和功能，今天我們要將這些知識應用到機器人這個話題上。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我們將學習一些與機器人相關的詞匯和句型，比如“robot”、“function”、“use”等。我會通過圖片和視頻來展示這些詞匯的實際應用。

-舉例說明：我會給出一些例子，比如“robotscanhelpuswithhousework”或者“robotsareusedinfactoriestoproducecars”，讓學生理解這些詞匯的用法。

-互動探究：現在，讓我們來個小游戲，我會給出一個句子，比如“Robotscandomanythings.”，然后讓學生們想出機器人可以做的其他事情，并用自己的英語表達出來。

3.小組活動（約15分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每組討論并列舉出他們認為機器人可能有的功能和用途。

-小組匯報：每組派代表向全班匯報他們的討論結果，其他組可以提問或補充。

4.角色扮演（約20分鐘）

-角色分配：我會給每個學生分配一個角色，比如“arobotengineer”或“arobotuser”，讓他們扮演不同的角色。

-情景模擬：讓學生們根據角色，模擬一個對話或情景，比如工程師在介紹一款新的機器人，或者用戶在詢問機器人的功能。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會給出一些句子，讓學生用我們今天學到的詞匯和句型來完成這些句子。

-教師指導：在學生完成練習的過程中，我會走動觀察，并及時給予幫助和糾正。

6.總結與作業（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了關于機器人的很多新知識，你們覺得機器人將來會在我們的生活中扮演什么角色呢？

-作業：請每位學生寫一篇短文，描述他們想象中的未來機器人世界，并嘗試用我們今天學到的詞匯和句型來表達。

在整個教學過程中，我會注重學生的參與度和互動性，通過多種教學方法和活動設計，確保每個學生都能積極參與到課堂中來，并在學習中獲得樂趣和成就感。教學資源拓展1.拓展資源：

-機器人歷史與發展：介紹機器人的起源、發展歷程以及現代機器人的應用領域，如工業、醫療、家庭服務等。

-未來科技趨勢：探討未來科技的發展趨勢，包括人工智能、機器人技術、自動駕駛等，讓學生了解科技對未來的影響。

-機器人道德與倫理：介紹機器人技術在發展過程中所面臨的道德與倫理問題，如隱私保護、人機關系等。

-國際機器人競賽：介紹一些國際機器人競賽，如世界機器人錦標賽、RoboCup等，激發學生對機器人技術的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀關于機器人和未來科技的書籍，如《人工智能簡史》、《機器之心》等，以拓寬知識面。

-觀看紀錄片：引導學生觀看關于機器人技術和未來科技的紀錄片，如《機器人戰爭》、《未來世界》等，了解科技發展動態。

-參加科技講座：鼓勵學生參加學校或社區舉辦的科技講座，聆聽專家學者對機器人技術的見解和未來發展趨勢的分析。

-參與機器人制作：組織學生參加機器人制作活動，讓他們親自動手制作簡單的機器人，了解機器人制作的基本原理。

-開展小組研究：鼓勵學生組成小組，針對某一特定機器人技術進行研究，如無人機、智能家居等，提高他們的團隊協作能力和科研能力。

-制作科普小報：讓學生以小組為單位，制作關于機器人技術和未來科技的科普小報，展示他們對這一領域的理解和認識。

-關注科技新聞：指導學生關注國內外科技新聞，了解機器人技術的前沿動態，培養他們的信息獲取和處理能力。

-參觀科技館：組織學生參觀科技館，親身體驗機器人技術等前沿科技，激發他們對科技的興趣和好奇心。重點題型整理1.完形填空

-題型描述：給出一段關于機器人的描述，其中空缺的詞語需要學生根據上下文和所學詞匯選擇正確的填入。

-舉例：

"Robotsarebecomingmoreandmorecommoninourlives.Theycanhelpuswith__________tasks,suchascleaningandcooking.Inthefuture,robotsmayevenbeableto__________ourchildren."

2.句型轉換

-題型描述：將給出的句子從一種句型轉換為另一種句型，如將陳述句轉換為疑問句或否定句。

-舉例：

"Therobotcanhelpuswithmanytasks."

轉換為：Cantherobothelpuswithmanytasks?

3.短文改錯

-題型描述：給出一段關于機器人的短文，其中包含一些錯誤，學生需要找出并改正這些錯誤。

-舉例：

"Robotsareveryusefulinmanyways.Theycandojobsthataretoodangerousforpeople.Forexample,robotscancleanupafterafire.Theycanalsohelpinhospitals,takingcareofpatients."

4.詞匯匹配

-題型描述：給出一系列與機器人相關的詞匯和它們的中文翻譯，學生需要將詞匯與正確的翻譯匹配。

-舉例：

-robot(a)洗衣機

-function(b)機器人

-use(c)功能

-clean(d)使用

-hospital(e)醫院

5.寫作練習

-題型描述：要求學生根據所學內容，寫一篇關于機器人的短文，表達他們對機器人未來發展的看法。

-舉例：

"Inthefuture,robotswillplayasignificantroleinourlives.Theywillnotonlyhelpuswithhouseholdchoresbutalsoassistinmedicalcareandeducation.However,wemustalsoconsidertheethicalimplicationsofrelyingtooheavilyonrobots.Whatdoyouthinkthefutureofrobotswillbelike,andhowshouldweprepareforit?"

答案：

1.__________tasks(household)

__________ourchildren(takecareof)

2.Cantherobothelpuswithmanytasks?

3.Robotsareveryusefulinmanyways.Theycandojobsthataretoodangerousforpeople.Forexample,robotscancleanupafterafire.Theycanalsohelpinhospitals,takingcareofpatients.

4.robot(b)機器人

function(c)功能

use(d)使用

clean(e)清潔

hospital(a)醫院

5.(學生個人回答，鼓勵學生表達自己的觀點和想法)內容邏輯關系①本文重點知識點：

-機器人（robot）的基本概念和功能

-機器人技術在現代社會中的應用領域

-機器人對人類生活的影響和潛在挑戰

②關鍵詞匯：

-robot

-function

-application

-impact

-challenge

③重點句子：

-"Robotsarebecomingmoreandmorecommoninourlives."

-"Theycanhelpuswithmanytasks,suchascleaningandcooking."

-"Inthefuture,robotsmayevenbeabletotakecareofourchildren."

-"However,wemustalsoconsidertheethicalimplicationsofrelyingtooheavilyonrobots."

-"Whatdoyouthinkthefutureofrobotswillbelike,andhowshouldweprepareforit?"教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對機器人話題表現出濃厚的興趣。

-學生能夠按照要求完成課堂活動，如角色扮演、小組討論等，展現出良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠提出自己的想法和觀點，并與小組成員進行有效溝通。

-各小組在展示討論成果時，能夠清晰、準確地表達自己的觀點，并能夠針對其他小組的展示進行提問和補充。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中對機器人相關詞匯和句型的掌握程度較好，能夠正確運用所學知識進行描述和表達。

-測試結果顯示，大部分學生對機器人功能和應用領域的理解較為深入。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的學習情況進行自我評價，認識到自己在課