2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）語文素養(yǎng)綜合評估模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字音字形要求：正確拼讀字音，準確書寫字形。1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.謙卑（bi）B.沉浸（jìn）C.躍然紙上（yuè）D.靜謐（mì）2.下列加點字的字形完全正確的一項是（）A.傾盆大雨（傾盆大雨）B.難以置信（難以置信）C.聚精會神（聚精會神）D.難以言表（難以言表）3.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.謙遜（qiān）B.驚濤駭浪（hài）C.水落石出（lào）D.難以置信（zhì）4.下列詞語中加點字的字形完全正確的一項是（）A.精益求精（精益求精）B.欣喜若狂（欣喜若狂）C.躍然紙上（躍然紙上）D.驚心動魄（驚心動魄）5.下列詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是（）A.雄心壯志（xióng）B.震耳欲聾（zhèn）C.神采飛揚（fēng）D.精神抖擻（sǒu）6.下列詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是（）A.神秘莫測（mí）B.蹦蹦跳跳（bèng）C.紛至沓來（tà）D.雪中送炭（tàn）7.下列詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是（）A.騰云駕霧（tén）B.妙手回春（hào）C.轟轟烈烈（lèi）D.畫龍點睛（huà）8.下列詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是（）A.風和日麗（fēng）B.風起云涌（yùn）C.風卷殘云（juǎn）D.風馳電掣（chè）9.下列詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是（）A.奮發(fā)有為（fèn）B.毅力驚人（yì）C.舉世聞名（jǔ）D.聲名狼藉（jí）10.下列詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是（）A.呼風喚雨（hū）B.翻天覆地（fù）C.水乳交融（róu）D.狼吞虎咽（yàn）二、詞語運用要求：正確運用詞語，注意詞義辨析。1.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這篇文章生動形象，讓人讀后心潮澎湃。B.那位科學家辛勤耕耘，為我國的科技事業(yè)做出了巨大貢獻。C.這個故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。D.他在比賽中奮力拼搏，終于取得了冠軍。2.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他勤奮好學，成績一直名列前茅。B.這個小鎮(zhèn)風景優(yōu)美，吸引了無數(shù)游客。C.她做事認真負責，深受領導和同事的喜愛。D.這個問題很復雜，需要我們仔細研究。3.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這座橋梁雄偉壯觀，成為城市的標志性建筑。B.她的歌聲優(yōu)美動聽，讓人陶醉。C.這個方案切實可行，值得推廣。D.這位醫(yī)生醫(yī)術高超，救死扶傷。4.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.那個季節(jié)陽光明媚，適合戶外活動。B.這部電影講述了一個感人至深的故事。C.這座城市歷史悠久，文化底蘊深厚。D.這個問題很棘手，需要我們共同解決。5.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他熱愛祖國，為國家的繁榮富強而努力奮斗。B.這個產(chǎn)品功能強大，深受消費者喜愛。C.她做事有條不紊，效率很高。D.這位老師教學方法獨特，深受學生喜愛。6.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.那個地區(qū)山清水秀，景色宜人。B.這位運動員身手敏捷，技藝高超。C.這個計劃前景廣闊，值得期待。D.這位醫(yī)生醫(yī)德高尚，救死扶傷。7.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.那個季節(jié)陽光明媚，適合戶外活動。B.這部電影講述了一個感人至深的故事。C.這個小鎮(zhèn)風景優(yōu)美，吸引了無數(shù)游客。D.這個問題很棘手，需要我們共同解決。8.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他勤奮好學，成績一直名列前茅。B.這個產(chǎn)品功能強大，深受消費者喜愛。C.她做事認真負責，深受領導和同事的喜愛。D.這個方案切實可行，值得推廣。9.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這座橋梁雄偉壯觀，成為城市的標志性建筑。B.她的歌聲優(yōu)美動聽，讓人陶醉。C.這個方案前景廣闊，值得期待。D.這位醫(yī)生醫(yī)術高超，救死扶傷。10.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他熱愛祖國，為國家的繁榮富強而努力奮斗。B.這個產(chǎn)品功能強大，深受消費者喜愛。C.她做事有條不紊，效率很高。D.這位老師教學方法獨特，深受學生喜愛。四、句子仿寫要求：根據(jù)例句，運用恰當?shù)男揶o手法，仿寫句子。1.例句：太陽緩緩升起，霞光灑滿大地，宛如一幅美麗的畫卷。仿寫：明月悄悄升起，星光閃爍閃爍，仿佛一顆顆璀璨的鉆石。2.例句：春天來了，萬物復蘇，大地披上了綠裝。仿寫：夏天到了，綠樹成蔭，河水波光粼粼。3.例句：秋天的果園，碩果累累，讓人垂涎欲滴。仿寫：冬天的雪景，潔白無瑕，宛如一個銀色的世界。4.例句：她像一只勤勞的蜜蜂，在知識的海洋里采擷智慧的蜜。仿寫：他像一位辛勤的園丁，在教育的沃土中培育希望的種子。5.例句：書籍是人類的良師益友，它能讓我們在知識的海洋中遨游。仿寫：音樂是心靈的良藥，它能讓我們在情感的天地中自由飛翔。6.例句：雨后的彩虹，絢爛多姿，宛如大自然的調(diào)色板。仿寫：夜空的繁星，璀璨奪目，仿佛宇宙的明珠。7.例句：她的笑容如陽光般溫暖，照亮了我心中的陰霾。仿寫：他的話語如春風般和煦，融化了我心中的堅冰。8.例句：那座山巒起伏，猶如一條巨龍蜿蜒起伏。仿寫：那片湖泊碧波蕩漾，宛如一面明鏡鑲嵌在大地。9.例句：她用愛心澆灌著每一個學生，讓他們在知識的花園里茁壯成長。仿寫：他用汗水澆灌著每一片土地，讓我國的大地更加肥沃。10.例句：那本書內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。仿寫：那部電影情節(jié)感人，讓我久久不能忘懷。五、口語交際要求：根據(jù)情境，運用恰當?shù)恼Z言表達，完成對話。1.情境：你是小明，你在公園里撿到了一個錢包，里面有身份證和現(xiàn)金。請你模擬與失主的對話。小明：您好，先生/女士，我在公園里撿到了一個錢包，里面有您的身份證和現(xiàn)金。請問這是您的嗎？失主：是的，這是我丟的錢包。謝謝您，小朋友。小明：不用謝，這是我應該做的。2.情境：你是小紅，你在學校里遇到了一個同學跌倒了，請你模擬與同學的對話。小紅：同學，你沒事吧？要不要我?guī)湍闫饋恚客瑢W：謝謝你，小紅。我沒事了，就是摔得有點疼。小紅：那你小心點，以后走路要注意安全。同學：嗯，謝謝你，小紅。3.情境：你是小剛，你在路上遇到了一個老人摔倒了，請你模擬與老人的對話。小剛：老爺爺/老奶奶，您沒事吧？要不要我?guī)湍饋恚坷先耍褐x謝你，小朋友。我沒事，就是年紀大了，走路不小心摔倒了。小剛：那您慢點走，以后要注意安全。老人：嗯，謝謝你，小朋友。4.情境：你是小麗，你在家里做家務，媽媽讓你休息，請你模擬與媽媽的對話。小麗：媽媽，我休息一下可以嗎？媽媽：當然可以，孩子。你辛苦了，好好休息一下。小麗：謝謝媽媽，您也辛苦了。5.情境：你是小王，你在學校里遇到了一個同學忘帶了學習用品，請你模擬與同學的對話。小王：同學，你忘帶了學習用品嗎？我可以借給你用。同學：謝謝你，小王。你真是個好人。小王：不用謝，我們是同學嘛。6.情境：你是小李，你在路上遇到了一個小朋友迷路了，請你模擬與小朋友的對話。小李：小朋友，你迷路了嗎？我可以幫你找家人。小朋友：是的，阿姨/叔叔。我找不到回家的路了。小李：別擔心，小朋友。跟我來，我?guī)闳フ夷愕募胰恕?.情境：你是小張，你在公交車上遇到了一個老人站不穩(wěn)，請你模擬與老人的對話。小張：老爺爺/老奶奶，您站穩(wěn)了，我扶您一把。老人：謝謝你，小朋友。你真是個好孩子。小張：不用謝，這是我應該做的。8.情境：你是小趙，你在圖書館里遇到了一個同學在吃東西，請你模擬與同學的對話。小趙：同學，圖書館里是不允許吃東西的，請您把東西收起來。同學：哦，對不起，我忘了。謝謝你的提醒。小趙：沒關系，以后注意就可以了。9.情境：你是小錢，你在公園里遇到了一個小朋友在玩危險的游戲，請你模擬與小朋友的對話。小錢：小朋友，這個游戲很危險，不要玩了。小朋友：為什么呀？小錢：因為這樣很容易受傷。小朋友：哦，我知道了，謝謝你。10.情境：你是小周，你在路上遇到了一個小朋友在哭，請你模擬與小朋友的對話。小周：小朋友，你怎么了？為什么哭呀？小朋友：我找不到媽媽了。小周：別擔心，小朋友。我?guī)湍阏覌寢尅Ａ⒄n外閱讀要求：閱讀下列短文，回答問題。閱讀材料：在一個美麗的小山村里，住著一對年輕的夫婦和他們的孩子。這個家庭雖然貧窮，但幸福滿滿。他們互相扶持，共同面對生活的困難。一天，丈夫外出工作時，意外遭遇車禍，不幸身亡。妻子悲痛欲絕，但她知道，為了孩子，她必須堅強。于是，她帶著孩子回到了娘家，開始重新生活。在娘家的日子里，妻子辛勤勞作，照顧孩子，雖然生活艱辛，但她始終樂觀面對。她的孝心和堅強感染了周圍的人，他們紛紛伸出援手，幫助這個家庭渡過難關。在大家的幫助下，妻子的生意逐漸好轉，生活也變得越來越好。孩子也在這個充滿愛的環(huán)境中茁壯成長，成績優(yōu)異。問題：1.請簡述這個故事的主要情節(jié)。2.請分析這個故事中的人物形象。3.請談談這個故事給你帶來的啟示。本次試卷答案如下：一、字音字形1.B解析：A選項中“謙卑”應讀作“qiānbēi”；C選項中“躍然紙上”應讀作“yuèránzhǐshàng”；D選項中“靜謐”應讀作“jìngmì”。2.C解析：A選項中“傾盆大雨”應為“傾盆大雨”；B選項中“難以置信”應為“難以置信”；D選項中“難以言表”應為“難以言表”。3.B解析：A選項中“謙遜”應讀作“qiānxùn”；C選項中“水落石出”應讀作“shuǐluòshíchū”；D選項中“難以置信”應讀作“zhì”。4.C解析：A選項中“精益求精”應為“精益求精”；B選項中“欣喜若狂”應為“欣喜若狂”；D選項中“難以言表”應為“難以言表”。5.B解析：A選項中“雄心壯志”應為“xióngxīnzhuàngzhì”；C選項中“神采飛揚”應為“shéncǎifēiyáng”；D選項中“精神抖擻”應為“jīngshéndǒusǒu”。6.C解析：A選項中“神秘莫測”應為“mìshénmòcè”；B選項中“蹦蹦跳跳”應為“bèngbèngtiàotiào”；D選項中“狼吞虎咽”應為“l(fā)ángtūnhǔyàn”。7.D解析：A選項中“騰云駕霧”應為“téngyúnjiàwù”；B選項中“妙手回春”應為“miàoshǒuhuíchūn”；C選項中“轟轟烈烈”應為“hōnghōnglièliè”。8.C解析：A選項中“風和日麗”應為“fēnghérìlì”；B選項中“風起云涌”應為“fēngqǐyúnyǒng”；D選項中“風馳電掣”應為“fēngchídiànchè”。9.D解析：A選項中“奮發(fā)有為”應為“fènfāyǒuwéi”；B選項中“毅力驚人”應為“yìlìjīngrén”；C選項中“舉世聞名”應為“jǔshìwénmíng”。10.B解析：A選項中“呼風喚雨”應為“hūfēnghuànyǔ”；C選項中“水乳交融”應為“shuǐrǔjiāoróng”；D選項中“狼吞虎咽”應為“l(fā)ángtūnhǔyàn”。二、詞語運用1.B解析：B選項中“辛勤耕耘”應為“辛勤勞作”。2.D解析：D選項中“切實可行”應為“切實可行”。3.D解析：D選項中“畫龍點睛”應為“畫龍點睛”。4.C解析：C選項中“水乳交融”應為“水乳交融”。5.D解析：D選項中“教學方法獨特”應為“教學方法獨特”。6.B解析：B選項中“風卷殘云”應為“風卷殘云”。7.C解析：C選項中“翻山越嶺”應為“翻山越嶺”。8.D解析：D選項中“畫龍點睛”應為“畫龍點睛”。9.C解析：C選項中“風卷殘云”應為“風卷殘云”。10.B解析：B選項中“水乳交融”應為“水乳交融”。四、句子仿寫1.明月悄悄升起，星光閃爍閃爍，宛如一顆顆璀璨的鉆石。解析：仿寫句子采用了比喻的修辭手法，將明月和星光比作璀璨的鉆石，生動形象地描繪了夜空的美景。2.夏天到了，綠樹成蔭，河水波光粼粼。解析：仿寫句子采用了擬人的修辭手法，將夏天賦予人的情感，生動形象地描繪了夏天的景象。3.冬天的雪景，潔白無瑕，宛如一個銀色的世界。解析：仿寫句子采用了比喻的修辭手法，將雪景比作銀色的世界，形象地描繪了雪景的美麗。4.他像一只勤勞的蜜蜂，在知識的海洋里采擷智慧的蜜。解析：仿寫句子采用了比喻的修辭手法，將人比作蜜蜂，生動形象地描繪了他在知識海洋中勤奮學習的場景。5.書籍是人類的良師益友，它能讓我們在知識的海洋中遨游。解析：仿寫句子采用了比喻的修辭手法，將書籍比作良師益友，形象地說明了書籍對人類的重要性。6.雨后的彩虹，絢爛多姿，宛如大自然的調(diào)色板。解析：仿寫句子采用了比喻的修辭手法，將彩虹比作調(diào)色板，形象地描繪了彩虹的美麗。7.她的笑容如陽光般溫暖，照亮了我心中的陰霾。解析：仿寫句子采用了比喻的修辭手法，將笑容比作陽光，生動形象地描繪了笑容的溫暖和照亮人心的力量。8.那座山巒起伏，猶如一條巨龍蜿蜒起伏。解析：仿寫句子采用了比喻的修辭手法，將山巒比作巨龍，形象地描繪了山巒的雄偉壯觀。9.她用愛心澆灌著每一個學生，讓他們在知識的花園里茁壯成長。解析：仿寫句子采用了比喻的修辭手法，將愛心比作澆灌，生動形象地描繪了教師對學生的關愛。10.那本書內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。解析：仿寫句子采用了比喻的修辭手法，將書的內(nèi)容比作豐富的寶藏，形象地說明了書對人的幫助和啟發(fā)。五、口語交際1.小明：您好，先生/女士，我在公園里撿到了一個錢包，里面有您的身份證和現(xiàn)金。請問這是您的嗎？失主：是的，這是我丟的錢包。謝謝您，小朋友。解析：小明在對話中禮貌地詢問失主，表現(xiàn)出誠實守信的品質(zhì)。2.小紅：同學，你沒事吧？要不要我?guī)湍闫饋恚客瑢W：謝謝你，小紅。我沒事了，就是摔得有點疼。小紅：那你小心點，以后走路要注意安全。解析：小紅在對話中關心同學，并給予建議，表現(xiàn)出友善和關心他人的品質(zhì)。3.小剛：老爺爺/老奶奶，您沒事吧？要不要我?guī)湍饋恚坷先耍褐x謝你，小朋友。我沒事，就是年紀大了，走路不小心摔倒了。小剛：那您慢點走，以后要注意安全。解析：小剛在對話中關心老人，并給予建議，表現(xiàn)出尊敬老人和關心他人的品質(zhì)。4.小麗：媽媽，我休息一下可以嗎？媽媽：當然可以，孩子。你辛苦了，好好休息一下。小麗：謝謝媽媽，您也辛苦了。解析：小麗在對話中向媽媽表達自己的需求，并關心媽媽的辛勞，表現(xiàn)出孝順的品質(zhì)。5.小王：同學，你忘帶了學習用品嗎？我可以借給你用。同學：謝謝你，小王。你真是個好人。小王：不用謝，我們是同學嘛。解析：小王在對話中主動幫助同學，表