青島版小學數學五年級下冊復習計劃一、復習內容：本學期教材復習內容分為四大板快：：1、數與代數領域：認識正、負數、分數的意義和性質、分數的加法和減法（一）、分數的加法和減法（二）、數學與生活。2、空間與圖形領域：方向和位置、長方體和正方體。3、統計與概率領域：統計、可能性。4、實踐與綜合應用領域：我能長多高、有趣的溶解現象。二、復習目標針對本學期教材復習內容，需要完成的目標有：（一）知識與技能目標1、結合現實生活，了解正、負數的意義，會用正、負數表示一些日常生活中具有相反意義的兩個量，能借助溫度計比較正、負數的大小。2、結合具體情境，理解分數的意義；理解分數與除法的關系；認識真分數、假分數（帶分數），并能將假分數化成帶分數或整數；理解和掌握分數的基本性質，能運用分數的基本性質解決簡單的實際問題。3、結合具體實例，理解公因數、最大公因數及公倍數、最小公倍數的意義。會找兩個數的公因數、最大公因數、公倍數、最小公倍數；結合現實素材理解約分的意義，會約分。會計算同分母分數加減法及加減混合運算；會進行分數與小數的互化。4、結合具體情境，掌握通分的方法；理解異分母分數加減法的意義，會正確地計算，并能解決相應的實際問題。5、能根據實際問題設計調查表，認識復式條形統計圖和復式折線統計圖。6、認識長方體、正方體的特征，認識常用的體積（容積）單位，能進行單位間的換算。會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求出不規則物體的體積。7、會用數表示物體的位置，能根據方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。8、了解數據的描述可能產生的誤導。（二）能力目標1、培養問題的意識和應用意識以及解決問題的能力。2、運用分數加減和統計的有關知識解決現實生活中的實際問題。3、在解決問題的過程中，學會與他人合作，形成一定的評價與反思的能力。4、學習解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性。（三）情感態度目標1、能積極參加數學學習活動，對數學有好奇心河求知欲，并獲得成功的學習體驗，增強學習數學的信心。2、結合本冊教材的學習，再次體會數學與人類生活的密切聯系，感受數學的嚴謹性和數學結論的確定性。3、學會傾聽與質疑，養成獨立思考的好習慣。三、復習重難點：1、分數加減法的計算：進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。2、長方體和正方體的表面積和體積的計算：進一步使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。3、會比較正負數的大小；會用數對表示物體的位置，能根據方向與距離確定物體的位置；能根據復式條形統計圖、復式折線統計圖解決簡單的實際問題。四、復習措施：1、在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯系。有重點的進行分類單元練習,及時發現問題,解決問題,通過練習,鞏固學生所學的知識。在系統復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。2、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力的培養。（1）運算方面既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習時間對學生進行過關練習，使學生能更好的掌握相應知識。（2）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關系，尋求合理的簡便解題方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。并且利用綜合題目類型的全面性，指導學生學習。3、在復習過程中注意啟發，加強“培優補差”工作。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。同時采用小組互助或一幫一互助學習，等多種方法，補差補漏,對學困生嚴格加強輔導,使學困生把基礎牢固掌握,并能靈活應用。4、在復習期間，引導學生主動、自覺的復習，進行系統化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵、表揚的方法，調動學習的積極性，以達到讓學生自學習的效果。五、時間安排：四、復習時間與復習形式6.13——6.16復習第一、二、四單元6.17——6.20復習第三、五單元6.21——6