團(tuán)山中學(xué)2015年八年級(jí)地理復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新形勢(shì)下的初中地理總復(fù)習(xí)，必須更新理念，以新的思路和新的方法迎接新的挑戰(zhàn)，八年級(jí)的地理復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，內(nèi)容多，因此合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心選擇復(fù)習(xí)試題，努力提高復(fù)習(xí)效率非常關(guān)鍵。以荊州市的中考學(xué)科說明為方針，以市教研室地理中考意見為指導(dǎo)，以學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟康模M織開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)。二、中考目標(biāo)在中考中成績(jī)爭(zhēng)取進(jìn)先。三、復(fù)習(xí)要求1、注重知識(shí)梳理，突出主干形成網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的地理思維能力。2、強(qiáng)化地圖教學(xué)，提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。3、關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。4、指導(dǎo)學(xué)生答題，重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)。四、具體措施1、以課本為主，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，精講重點(diǎn)難點(diǎn)。2、以專題形式對(duì)世界地理、中國地理的教材內(nèi)容進(jìn)行整合，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。3、通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排第一階段：三月——四月中旬立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。第二階段：四月中旬——五月中旬專題復(fù)習(xí)，講練結(jié)合。專題一：地球、地圖。專題二：陸地海洋、天氣與氣候。專題三：我們生活的大洲——亞洲。專題四：亞洲、日本、澳大利亞，極地。專題五：從世界看中國、中國的自然環(huán)境。專題六：中國的自然資源、港澳地區(qū)。專題七：中國的地理差異、北京、臺(tái)灣、新疆。專題八：珠江三角洲、黃土高原、東北三省，三江源地區(qū)。專題九：讀圖指導(dǎo)、鄉(xiāng)土地理。第三階段：五月中旬——中考強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考通過荊州資料《學(xué)在荊州》、市編答題指導(dǎo)、模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、答題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。六、備課復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面1、善于總結(jié)，理清教材體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)人教版的九年義務(wù)教育地理教材共分三個(gè)部分，地球與地圖、世界地理、中國地理（包括鄉(xiāng)土教材），需要廣大地理教師縱觀整個(gè)教材內(nèi)容，體現(xiàn)綜合性和地域性。地理環(huán)境及各個(gè)地區(qū)的地里特征都是地理要素相互作用和密切聯(lián)系的綜合表現(xiàn)，都具有一定的時(shí)間和空間條件，特別要注意地理環(huán)境中的位置、自然、人文等要素的綜合。突出地域特征，比較地區(qū)差異，分析產(chǎn)生特征和差異的原因，明確區(qū)域發(fā)展的方向。例如，日本和我國有什么相似之處，日本經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)我國有什么借鑒的地方？既分析特征，又綜合考慮。2、立足課本，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)只有在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，才有可能去聯(lián)系實(shí)際。在“博”的基礎(chǔ)上要求“活”。基礎(chǔ)知識(shí)要求記住重要的地理事物及空間分布狀況。一些重要的地名、數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)牢固記憶，并能落實(shí)到圖上，例如，東西半球的界線，經(jīng)緯度等。理解地理概念、原理：地理事物的物質(zhì)特點(diǎn)、成因，分布和變化規(guī)律為重點(diǎn)和難點(diǎn)。運(yùn)用所掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和科學(xué)觀點(diǎn)來說明、描述、識(shí)別地理事物，尤其在基本技能方面，應(yīng)注重收集和處理地理信息的能力，獲取地理知識(shí)，分析解決一定地理問題的能力。3、加強(qiáng)圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表地理學(xué)的主要研究方法之一，是把地理事物放在一定的空范圍去研究它在時(shí)間上的各種變化規(guī)律及成因。把知識(shí)鞏固在地圖上和通過地圖訓(xùn)練培養(yǎng)能力，正事這一方面的生動(dòng)體現(xiàn)。一方面把所獲得的知識(shí)落在地圖上，要培養(yǎng)讀圖，畫圖及運(yùn)用地圖分析問題，解決問題的能力。初中地理共有四本教材，四本地圖冊(cè)，其地圖包括分布圖、原理示意圖和景觀圖等，面對(duì)數(shù)以百計(jì)的地圖，需要分清主次，有所取舍，有重點(diǎn)的把握一般的，放棄一些暫時(shí)無用的。4、緊扣大綱，進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)給學(xué)生印發(fā)考綱資料，依照考綱進(jìn)行一輪地毯式講解練復(fù)習(xí)，目的是讓學(xué)生對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容和要求有一全面、大致的了解，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，把學(xué)生未掌握好的知識(shí)盲點(diǎn)消滅。老師要把各個(gè)考點(diǎn)的要求、掌握尺度向?qū)W生交代清楚，使學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。5、復(fù)習(xí)要注意詳略得當(dāng)，主次分明考綱內(nèi)容覆蓋了初中地理四本書，知識(shí)點(diǎn)多而雜，記憶性內(nèi)容所占比例大，而且這幾年中考命題大多考那些最基本、最基礎(chǔ)的知識(shí)，怪題、偏題較少。因此，不必要也不應(yīng)該讓學(xué)生面面俱到、不分輕重地去復(fù)習(xí)每一個(gè)考點(diǎn)，一定要有詳有略，有主有次，重點(diǎn)內(nèi)容要多留意，次要內(nèi)容簡(jiǎn)單看看，大體了解即可。6、講——練——考相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的消化和鞏固復(fù)習(xí)時(shí)除了要講解考綱，還要選擇一些合適的、編寫水平高的課輔資料供學(xué)生自學(xué)和做練習(xí)，同時(shí)定期由老師出題進(jìn)行階段性考查。通過大量練習(xí)和考試檢查，可以讓學(xué)生加深對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的印象和理解，可以發(fā)現(xiàn)自己還存在的問題，并有針對(duì)性地加以解決，使知識(shí)得以消化和鞏固。7、規(guī)范練習(xí)，多角度思考，舉一反三必要的練習(xí)可以促進(jìn)知識(shí)形成和轉(zhuǎn)換。訓(xùn)練時(shí)必須有的放矢。要選擇內(nèi)容新穎，覆蓋面廣，設(shè)問巧，質(zhì)量高，具有典型性的試題進(jìn)行必要的訓(xùn)練。要提高學(xué)生解題的速度和準(zhǔn)確度，培養(yǎng)思維和敏捷性。鍛煉學(xué)生的心理品質(zhì)，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，相似的題忌重復(fù)，要善于對(duì)一個(gè)教材，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)從多角度，多層次進(jìn)行思考全面把握。特別值得一提的是：“練后評(píng)析”是非常重要的，可提高學(xué)生的“糾錯(cuò)”能力，教師要教給學(xué)生答題技巧和方法。要仔細(xì)研究不同類型的解題方法。特別是主觀性試題，要研究不同題型的特點(diǎn)是什么。要知道怎樣把觀點(diǎn)與教材有機(jī)的結(jié)合起來，找準(zhǔn)答題角度，要研究怎樣運(yùn)用學(xué)科術(shù)語恰當(dāng)組織答案8通過練習(xí)發(fā)散思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力和創(chuàng)造力能力是知識(shí)的升華。知識(shí)遷移能力就是能用已學(xué)的知識(shí)、技能、方法去分析、理解新情況下新問題的能力。要在平時(shí)的練習(xí)中不斷提高這一方面的能力。要進(jìn)行各種思維方式的練習(xí)，因?yàn)檩椫诰毩?xí)，能使思維活躍，主動(dòng)去思考問題