統(tǒng)編版必修下冊第六單元《與妻書》教案一、教學設想《與妻書》位于高中語文教材（統(tǒng)編版必修下冊）第六單元，此單元側(cè)重于培養(yǎng)學生對古代文學作品的鑒賞能力，引導學生體會古人豐富的情感世界與深刻的思想內(nèi)涵。《與妻書》作為林覺民在革命前夕寫給妻子的絕筆信，情感真摯、感人至深，兼具文學價值與歷史意義。教學中采用誦讀法、文本研習法、問題探討法，引導學生深入理解文章內(nèi)容，感受作者的家國情懷與深情摯愛。二、教學目標1.積累文言字詞、句式等基礎知識，提升文言文閱讀能力。2.梳理文章的行文思路，把握作者復雜而深沉的情感脈絡。3.體會作者為革命獻身的崇高精神，感受其對妻子的深情，培養(yǎng)學生正確的價值觀和家國情懷。三、教學方法誦讀法、文本研習法、問題探討法四、教學手段多媒體輔助教學五、教學時數(shù)兩課時六、教學過程第一課時（一）導入新課，明確學習要求導入：展示黃花崗七十二烈士墓的圖片或相關影視片段，簡單介紹黃花崗起義的歷史背景和意義。引出林覺民這位英勇的革命志士，講述他在起義前夕寫下《與妻書》這封絕筆信的故事，激發(fā)學生的學習興趣和對革命先烈的崇敬之情。學習要求：（1）反復誦讀課文，讀準字音、把握節(jié)奏。（2）結(jié)合課下注釋和工具書，自主翻譯課文，梳理文章大意。（3）標記出難以理解的字詞和句子，準備課堂討論。（4）初步感受文章所表達的情感。（二）檢查字詞積累多媒體展示重點字詞，讓學生認讀并解釋：1.實詞：意映卿卿如晤（古代書信用語，如同見面）、竟書未竟（寫；完畢）、謂吾忍舍汝而死（忍心舍棄）、第以今日事勢觀之（但，只是）、吾誠愿與汝相守以死（的確）、瓜分之日可以死（指帝國主義列強分割中國領土）、司馬青衫（形容極度悲傷。典出白居易《琵琶行》）、太上之忘情（古人有“太上忘情”之說，意思是修養(yǎng)最高的人，忘了喜怒哀樂之情）、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（尊敬自己的老人，從而推廣到尊敬別人的老人；愛護自己的小孩，從而推廣到愛護別人的小孩）、充吾愛汝之心（擴充）、汝幸而偶我（婚配，嫁給）、卒不忍獨善其身（保全自己）、當亦樂犧牲吾身與汝身之福利（把……當作快樂）。2.虛詞：之：助詞：吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也（主謂之間，取消句子獨立性）；吾充吾愛汝之心（的）；汝可以模擬得之（代詞，代指作者的心情）。音節(jié)助詞：久之，目似瞑，意暇甚（用在時間詞后，湊足音節(jié)，無實義）。以：介詞：吾今以此書與汝永別矣（用）；第以今日事勢觀之（從）；吾誠愿與汝相守以死（表修飾，相當于“而”）。連詞：亦以天下人為念（把）；以先國家之急而后私仇也（表目的，來）。3.詞類活用：名詞作動詞：汝幸而偶我（婚配，嫁給）形容詞作動詞：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（前一個“老”，尊敬；前一個“幼”，愛護）意動用法：當亦樂犧牲吾身與汝身之福利（以……為樂）古今異義：當亦樂犧牲吾身與汝身之福利（古義：幸福；今義：生活上的利益，特指對職工生活（食、宿、醫(yī)療等）的照顧）汝可以模擬得之（古義：想象，揣摩；今義：模仿）強調(diào)易錯字的寫法，如“卿”“竟”“孺”“釁”等。（三）整體理解1.學生自由朗讀課文，初步感受文章的節(jié)奏和韻律。教師范讀，重點強調(diào)一些長句的斷句和語氣，如“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？”“吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀之，天災可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國，國中無地無時不可以死，到那時使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？”。2.學生結(jié)合課下注釋和工具書，逐句翻譯課文，遇到疑難問題先在小組內(nèi)交流討論。小組無法解決的問題，全班共同探討。教師針對學生普遍存在的理解困難進行詳細講解，重點講解以下句子：（1）“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？”明確：我非常愛你，也就是愛你的這一意念，促使我勇敢地去死呀。我自從結(jié)識你以來，常希望天下的有情人都能結(jié)為夫婦；然而遍地血腥陰云，滿街兇狼惡犬，有幾家能稱心滿意呢？（2）“吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀之，天災可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國，國中無地無時不可以死，到那時使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？”明確：我確實是希望跟你共同生活到老，但拿今天的形勢看來，天災能夠造成死亡，盜賊能夠造成死亡，國家被列強瓜分那天起能夠造成死亡，貪官污吏虐待平民百姓能夠造成死亡，我們這輩人身處今天的中國，國內(nèi)每個地方，每時每刻，都可能造成死亡，到那個時候，使我眼睜睜看你死，或者讓你眼睜睜看我死，我能這樣做呢？還是你能這樣做呢？（3）“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。”明確：我擴充我愛你的心情，去幫助天下人愛他們所愛的人，所以我才敢在你之前死而不顧你呀。你能體諒我這種心情，在哭泣之后，也把天下的人作為自己思念的人，應該也樂意犧牲我一生和你一生的福利，替天下人謀求永久的幸福了。3.思考并回答問題：文章可以分為幾個部分，每部分的主要內(nèi)容是什么？明確：文章大致可分為三個部分。第一部分（第1段），說明寫信的原因和心情，表達對妻子的深情和為革命獻身的決心；第二部分（第24段），回憶夫妻間的恩愛生活，闡述為革命犧牲個人幸福的原因；第三部分（第57段），再訴對妻子的深情，希望妻子理解自己的遺愿。教師總結(jié)：同學們，通過剛才的學習，我們對文章的字詞和整體內(nèi)容有了初步的理解。在翻譯過程中，大家對文言字詞的理解和特殊句式的把握有了一定進步，但還需要加強記憶和練習。從文章結(jié)構(gòu)來看，林覺民開篇表明寫信的緣由和心境，接著回憶與妻子的過往，深入闡述革命與愛情的抉擇，最后再次傾訴深情與期望。這種層層遞進的結(jié)構(gòu)，將作者復雜而深沉的情感逐步展現(xiàn)出來。下節(jié)課我們將深入分析文章所表達的情感，體會作者的偉大精神。希望大家提前思考，作者是如何將對妻子的愛與對國家的責任融合在一起的。（四）課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課學習的重點字詞、詞類活用、古今異義以及特殊句式。回顧文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，強調(diào)文言文學習中積累和理解文意的重要性。（五）布置作業(yè)梳理重點字詞、句子的翻譯和文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。第二課時（一）復習導入請學生回顧上節(jié)課學習的重點字詞和文言句式，隨機提問進行檢查。（二）課文內(nèi)容深入探究1.分析文章的情感內(nèi)涵：引導學生再次誦讀課文，思考作者在文中表達了哪些情感，這些情感是如何體現(xiàn)的。明確：文章中作者表達了對妻子的深情摯愛，如回憶夫妻間的甜蜜過往，“初婚三四個月，適冬之望日前后，窗外疏梅篩月影，依稀掩映；吾與并肩攜手，低低切切，何事不語？何情不訴？”；也表達了為革命事業(yè)獻身的堅定決心，“天下人之不當死而死與不愿離而離者，不可數(shù)計，鐘情如我輩者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顧汝也。”同時，作者將對妻子的愛與對國家、對人民的愛緊密結(jié)合，“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。”這種將個人情感與家國大義相融合的情感，深沉而偉大。2.探討文章的寫作特色：分組討論：文章在語言運用、抒情方式等方面有哪些特點？明確：語言運用：文章語言優(yōu)美，富有感染力，運用了大量的典故和修辭手法。如“司馬青衫”“太上之忘情”等典故，使文章更具文化底蘊；“遍地腥云，滿街狼犬”運用比喻，形象地描繪出當時黑暗的社會現(xiàn)實；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”引用名言，闡述博愛的思想。抒情方式：文章抒情真摯自然，既有直接抒情，如“吾至愛汝”“吾真真不能忘汝也”，直抒胸臆，表達對妻子的深情；又有間接抒情，通過回憶夫妻生活、描述社會現(xiàn)狀等方式，委婉地抒發(fā)情感，使情感表達更加深沉含蓄。3.分析作者的精神品質(zhì)：引導學生結(jié)合文章內(nèi)容，思考林覺民具有怎樣的精神品質(zhì)。明確：林覺民具有偉大的犧牲精神，他為了革命事業(yè)，甘愿舍棄與妻子的幸福生活，勇敢赴死；他心懷天下，將對妻子的小愛擴展為對天下人的大愛，以拯救國家和民族為己任；他堅定勇敢，面對死亡毫不畏懼，為了理想信念勇往直前。（三）問題討論1.在當今和平年代，我們應該如何傳承和弘揚林覺民這種為了理想信念勇于犧牲的精神？學生自由發(fā)言，教師引導學生從個人成長、社會責任、國家發(fā)展等方面進行思考和討論。教師總結(jié)：同學們從不同角度分享了自己的想法。在當今和平年代，林覺民這種為理想信念勇于犧牲的精神依然具有重要意義。從個人成長角度看，我們在追求夢想的道路上，會遇到各種困難和挫折，此時要學習林覺民堅定的信念和勇于付出的精神，不怕困難，堅持不懈。2.林覺民在信中表達了對妻子的深情，這種愛情觀對現(xiàn)代社會的愛情觀念有什么啟示？學生分組討論后，派代表發(fā)言。教師總結(jié)，引導學生從愛情的責任、相互理解、與社會價值的融合等方面進行思考。教師總結(jié)：大家的討論很有深度。林覺民的愛情觀對現(xiàn)代社會的愛情觀念有諸多啟示。首先，愛情要有責任，林覺民雖然深愛著妻子，但為了國家和人民的幸福，他愿意犧牲自己的愛情，承擔起拯救民族的責任。在現(xiàn)代社會，真正的愛情也應該包含對彼此、對家庭的責任，雙方要相互扶持，共同成長。其次，相互理解是愛情的重要基礎。林覺民希望妻子能理解他為革命獻身的選擇，在生活中，情侶之間也需要相互理解和支持，尊重對方的理想和追求。最后，愛情不應局限于個人的小世界，要與社會價值相融合。林覺民將對妻子的愛擴展為對天下人的愛，我們在追求愛情時，也應該有更廣闊的視野，將個人的愛情與社會的發(fā)展聯(lián)系起來，共同為社會的進步貢獻力量。這樣的愛情會更加深厚和有意義。（四）課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課對文章情感內(nèi)涵、寫作特