Module1單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《Module1單元整體》。這個(gè)單元可是非常有意思的，我們將通過(guò)一系列的互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。我會(huì)用各種有趣的方式，比如角色扮演、小組討論等，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。讓我們一起開(kāi)啟這段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的旅程吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)日常用語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力，提升跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)學(xué)會(huì)如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的單詞，理解基本的句型結(jié)構(gòu)，并能在日常交流中運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。對(duì)于Module1中的問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己和家人的內(nèi)容，他們可能已經(jīng)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也抱有較高的熱情。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂上，他們通常表現(xiàn)出積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于英語(yǔ)不是母語(yǔ)，部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能存在困難。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，他們可能難以理解和掌握。在文化差異方面，學(xué)生可能對(duì)西方的問(wèn)候習(xí)慣和家庭結(jié)構(gòu)不熟悉，這可能會(huì)影響他們對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。因此，教學(xué)中需要特別關(guān)注這些方面的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》教材，特別是本單元的相關(guān)篇章。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與單元內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片，以及介紹不同國(guó)家問(wèn)候習(xí)慣的圖片，以輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示重點(diǎn)詞匯和句型，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的桌椅布局，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師微笑著走進(jìn)教室，用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforanewadventureinEnglishtoday?”

-學(xué)生們回應(yīng)老師，表現(xiàn)出期待的神情。

-老師接著說(shuō)：“Today,wearegoingtoexploreModule1,whichisaboutintroducingourselvesandourfamilies.Let'sseehowmuchfunwecanhavewiththisnewtopic!”

2.預(yù)習(xí)課文

-老師分發(fā)課文材料，讓學(xué)生閱讀并找出他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞和句子。

-學(xué)生閱讀課文，邊讀邊標(biāo)記出不熟悉的詞匯和句子。

-老師提問(wèn)：“Whocantellmesomenewwordsorsentencesthattheyhavefoundinthetext?”

-學(xué)生舉手回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.詞匯教學(xué)

-老師板書(shū)重點(diǎn)詞匯，如“family”,“brother”,“sister”,“father”,“mother”等。

-通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生直觀地理解這些詞匯的含義。

-老師引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯造句，例如：“Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.”

-學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音。

4.句型教學(xué)

-老師展示重點(diǎn)句型，如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”和“Ihaveabrotherandasister.”

-學(xué)生跟讀句型，并嘗試自己用句型提問(wèn)或回答。

-老師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，如介紹自己的家庭成員。

5.角色扮演

-老師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，如家庭成員。

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

-老師巡回指導(dǎo)，提供幫助和鼓勵(lì)。

6.小組討論

-老師提出問(wèn)題，如“Doyoulikeyourfamily?”或“Whatisyourfavoritefamilyactivity?”

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，并派代表分享討論結(jié)果。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予反饋。

7.文化拓展

-老師介紹不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和問(wèn)候習(xí)慣。

-學(xué)生通過(guò)圖片和視頻了解不同文化中的家庭生活。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異，并尊重不同的家庭文化。

8.總結(jié)與作業(yè)

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的運(yùn)用。

-學(xué)生回顧所學(xué)，并嘗試用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

-老師布置作業(yè)，如讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文。

9.課堂小結(jié)

-老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“WhatdidyoulearntodayinModule1?”

-學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

-老師總結(jié)：“Greatjob,everyone!I'mproudofhowwellyou'velearnedaboutyourfamiliesandhowtointroducetheminEnglish.Keeppracticing,andyou'llgetevenbetter!”六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀《MyFamily》這樣的故事書(shū)，了解不同文化背景下的家庭生活。

-《FamilyFun》雜志中的文章，可以讓學(xué)生了解家庭成員之間的互動(dòng)和慶祝家庭節(jié)日的方式。

-《FamilyTree》這樣的書(shū)籍，可以幫助學(xué)生了解家族的歷史和家庭成員之間的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生制作一個(gè)家庭相冊(cè)，用英語(yǔ)描述每張照片中的家庭成員。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭日”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)記錄下他們與家人一起度過(guò)的特別時(shí)光。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查并比較不同家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任，撰寫(xiě)一份報(bào)告。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)，如單親家庭、多代同堂等。

-探討家庭在文化中的重要性，以及不同文化中家庭的價(jià)值觀和傳統(tǒng)。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭成員的特征和關(guān)系，如“myyoungersister”或“myoldestbrother”。

-通過(guò)角色扮演和情景模擬，學(xué)生可以練習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行家庭介紹和交流。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-組織一個(gè)“家庭英語(yǔ)角”，讓學(xué)生在課外時(shí)間用英語(yǔ)交流家庭相關(guān)的話(huà)題。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭英語(yǔ)日記”活動(dòng)，讓學(xué)生每天用英語(yǔ)記錄家庭生活的小故事。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博或微信，創(chuàng)建一個(gè)“家庭英語(yǔ)分享群”，讓學(xué)生分享家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和成果。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合美術(shù)課，讓學(xué)生繪制家庭成員的肖像，并用英語(yǔ)標(biāo)注每個(gè)人的名字和關(guān)系。

-在音樂(lè)課上，教授與家庭相關(guān)的歌曲，如《MyFamilyIsaCircle》或《YouAreMySunshine》，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-利用社會(huì)科學(xué)課程，讓學(xué)生研究家庭在歷史和社會(huì)發(fā)展中的作用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的稱(chēng)呼：brother,sister,father,mother,grandmother,grandfather等。

-家庭關(guān)系描述：myfamily,wehave,thereare,theyare等。

-家庭結(jié)構(gòu)表達(dá)：nuclearfamily,extendedfamily等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-family：家庭

-member：成員

-brother：兄弟

-sister：姐妹

-father：父親

-mother：母親

-grandmother：祖母

-grandfather：祖父

-have：有

-thereare：有

-theyare：他們是

③本文重點(diǎn)句型：

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Ihaveabrotherandasister.

-Myfamilyhasthreemembers.

-Theyaremyparents,mybrother,andme.

-Myfamilylivesinabighouseinthecity.八、課后作業(yè)1.家庭成員描述：

Writeashortparagraphdescribingyourfamily.Includethenamesofyourfamilymembers,howmanyofthemthereare,andwhateachmemberdoes.

答案示例：

Myfamilyhasfourmembers.Thereismyfather,whoisateacher.Mymotherisadoctor.Ihaveanoldersister,whoisastudent,andayoungerbrother,whoisinkindergarten.

2.家庭照片描述：

Imagineyouhaveaphotoofyourfamily.Describethepeopleinthephotoandwhattheyaredoing.

答案示例：

Inthisphoto,therearemyparents,mysister,andme.Myparentsaresittingonabenchinthepark.Theyaresmilingandlookingateachother.Mysisterisstandingbehindthem,holdingaballoon.Wearehavingafamilypicnic.

3.家庭活動(dòng)設(shè)計(jì)：

DesignafamilyactivityanddescribeitinEnglish.Includewhatyouwilldo,whereyouwillgo,andwhowilljoinyou.

答案示例：

Weareplanningtogotothebeachforafamilyday.Wewillbringourswimsuits,beachtowels,andsnacks.MyparentsandIwillteachmysisterhowtoswim.Wewillalsobuildasandcastletogether.

4.家庭成員職業(yè)調(diào)查：

Writeashortreportaboutthejobsthatyourfamilymembersdo.Includetheirnames,theirjobtitles,andwhattheydoatwork.

答案示例：

Myfatherisadoctor.Heworksatthehospital.Hehelpssickpeoplegetbetter.Mymotherisateacher.Sheteacheschildrenataprimaryschool.Sheteachesthemhowtoreadandwrite.

5.家庭傳統(tǒng)了解：

Writeaboutafamilytraditionthatyoucelebrate.Describewhatthetraditionis,whyitisimportant,andhowitiscelebrated.

答案示例：

OurfamilycelebratesChristmaseveryyear.WeputupaChristmastreeanddecorateitwithlightsandornaments.Weexchangegiftswitheachotherandhaveabigfamilydinner.It'satimeforustobetogetherandrememberthebirthofJesus.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《Module1單元整體》，我們一起了解了如何用英語(yǔ)介紹自己和家人。現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

1.我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)稱(chēng)呼家庭成員，比如“brother”,“sister”,“father”,“mother”等。

2.我們學(xué)會(huì)了描述家庭結(jié)構(gòu)，如“myfamilyhasthreemembers”和“Ihaveabrotherandasister”。

3.我們了解了不同文化中家庭的稱(chēng)呼和表達(dá)方式。

4.我們通過(guò)角色扮演和小組討論，練習(xí)了用英語(yǔ)進(jìn)行家庭介紹。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)小小的檢測(cè)，看看你們是否掌握了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.用英語(yǔ)介紹你的家庭。請(qǐng)說(shuō)出你家庭成員的名字、數(shù)量以及他們的職業(yè)。

-Example:Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,Ihaveayoungersister,andayoungerbrother.Myfatherworksatthehospital,mymother