Module3單元備課（教學設計）-2024-2025學年外研版（一起）英語四年級上冊主備人備課成員教學內容分析哈嘍，親愛的同學們！今天我們要一起走進Module3單元，開啟一段奇妙的英語學習之旅。在本節課中，我們將圍繞外研版四年級上冊的“一起”英語教材，聚焦于一些有趣的主題，如家庭、朋友、動物等。這些內容與你們的生活息息相關，相信你們一定會有很多話想說哦！??

1.單元主題：MyFamily（我的家庭）

2.重點詞匯：family,brother,sister,mother,father等

3.基本句型：Thisismyfamily.Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.

這些內容都是我們日常生活中經常接觸到的，相信大家對這些詞匯和句型都不會感到陌生。在接下來的課程中，我們將通過豐富多彩的活動，幫助大家更好地理解和運用這些知識。讓我們一起加油，開啟英語學習的快樂之旅吧！????核心素養目標在本單元學習中，我們旨在培養學生的以下核心素養：

1.文化意識：通過了解家庭結構和文化背景，增強對多元文化的理解和尊重。

2.跨文化交際：通過學習家庭相關的詞匯和句型，提升學生在實際情境中運用英語進行交流的能力。

3.學習能力：通過參與各種活動，培養學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣。

4.情感態度：激發學生對家庭、朋友和動物的關愛之情，培養積極向上的情感態度。學情分析在四年級上冊的外研版英語教材Module3單元中，面對的學生群體通常具備以下特點：

1.學生層次：四年級的學生已經有一定的英語學習基礎，對英語字母、簡單的詞匯和基礎的句型結構有所了解。他們的學習興趣和自主學習能力逐漸增強，但個體差異仍然存在。

2.知識方面：學生在之前的學習中已經接觸過關于家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等，以及一些基本的介紹家庭成員的句型。然而，對于家庭關系的復雜性和家庭成員之間關系的描述，他們的知識可能還不夠深入。

3.能力方面：學生的聽說能力相對較好，能夠在簡單的情境中運用所學詞匯和句型進行交流。但在寫作和閱讀理解方面，他們的能力可能相對較弱，需要更多的指導和練習。

4.素質方面：四年級學生正處于形成良好學習習慣的關鍵時期，他們開始具備一定的自我管理能力，但注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。

5.行為習慣：學生在課堂上通常能夠積極參與活動，但有時會表現出分心的行為，如小動作、竊竊私語等。這些行為習慣可能會影響課堂氛圍和學習效率。

6.對課程學習的影響：學生的知識基礎和自主學習能力將直接影響他們對新知識的接受程度和應用能力。因此，教學設計需要考慮到學生的這些特點，通過多樣化的教學方法和活動設計，激發學生的學習興趣，同時培養他們的跨文化交際能力和學習能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創設真實的家庭生活情境，讓學生在情境中自然地學習新詞匯和句型。

2.任務型教學法：設計一系列與家庭相關的任務，如角色扮演、家庭照片分享等，讓學生在完成任務的過程中運用英語。

3.合作學習法：分組進行小組討論，讓學生共同探索家庭關系的不同表達方式，提高他們的合作能力和語言表達能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示家庭圖片和視頻，增強視覺沖擊力，激發學生的學習興趣。

2.互動式教學軟件：使用英語學習軟件，提供在線練習和游戲，提高學生的參與度和學習效率。

3.實物教具：引入家庭模型、卡片等教具，幫助學生直觀理解家庭成員的關系。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師以“Hello,everyone!Today,wearegoingtotalkaboutsomethingveryclosetoourhearts—ourfamilies.”作為開場白，用歡快的語調吸引學生的注意力。

2.展示一張溫馨的家庭照片，引導學生分享自己家庭的故事，如家庭成員、家庭活動等。

3.提問：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”鼓勵學生用英語描述自己的家庭，為接下來的學習做好鋪墊。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.老師通過PPT展示家庭成員的英文詞匯，如father,mother,brother,sister等，并帶領學生朗讀。

2.通過圖片和視頻，讓學生了解不同國家家庭的結構和文化差異，激發學生的興趣。

3.引導學生學習介紹家庭成員的句型，如“Thisismyfather.Heisadoctor.”，并讓學生跟讀。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：讓學生分組，每組扮演一個家庭，用英語介紹家庭成員和他們的職業。

2.家庭照片分享：讓學生展示自己的家庭照片，并用英語描述照片中的家庭成員。

3.家庭故事創作：讓學生發揮想象力，創作一個關于自己家庭的有趣故事，并用英語進行講述。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.分組討論：讓學生以小組為單位，討論以下問題：

-Whatarethedifferencesbetweenfamiliesindifferentcountries?

-Howdoyoufeelaboutyourfamily?

-Whataresomeinterestingthingsaboutyourfamily?

2.舉例回答：

-學生A：Inmyfamily,wehaveadog.Heisverycuteandplayful.

-學生B：Myfamilyisveryclose.Weoftengoontripstogether.

-學生C：Inmyfamily,wehaveatraditionofeatingdinnertogethereveryevening.

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調家庭成員的英文詞匯和介紹家庭成員的句型。

2.提問：“Whatdidyoulearntoday?”鼓勵學生分享自己的學習心得。

3.總結：“Today,welearnedaboutfamiliesandhowtodescribetheminEnglish.IhopeyouallenjoyedtheclassandwillcontinuetopracticeyourEnglishathome.”

本節課重難點：

1.家庭成員的英文詞匯：father,mother,brother,sister等。

2.介紹家庭成員的句型：Thisismyfather.Heisadoctor.

3.在實際情境中運用所學知識進行交流。

教學流程用時：5分鐘（導入新課）+10分鐘（新課講授）+15分鐘（實踐活動）+10分鐘（學生小組討論）+5分鐘（總結回顧）=45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyTree》：這是一本適合小學生閱讀的繪本，通過插圖和簡單的故事，介紹了不同文化背景下的家庭結構。

-《FamilyFunActivities》：一本活動手冊，包含了多種家庭活動，如制作家庭相冊、繪制家庭樹等，旨在增強家庭成員間的感情。

-《ADayintheLifeofaFamilyin...》：這是一系列書籍，通過描述不同國家家庭成員的日常生活，幫助學生了解世界各地的家庭文化。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己家庭的短文，包括家庭成員、家庭活動、家庭傳統等。

-引導學生收集不同國家的家庭照片，進行對比分析，了解不同文化背景下的家庭生活。

-鼓勵學生在家中與父母或家人一起進行英語對話，用英語分享自己的家庭故事。

3.知識點全面：

-家庭成員的英語詞匯：brother,sister,mother,father,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin等。

-家庭關系的描述：Weareabigfamily.Wehavethreechildren.Myparentsarebothteachers.Mygrandmotherisverykind.

-家庭活動的英語表達：Weoftengototheparkonweekends.WehavefamilydinnereverySunday.

-家庭傳統的介紹：Inourfamily,wecelebratetheNewYearwithabigfeast.Wehaveaspecialfamilyrecipefordumplings.

4.實用性強的活動建議：

-家庭英語角：學生可以在家里或學校組織一個小型的英語角，邀請家人或同學一起參與，用英語交流家庭相關的話題。

-家庭英語日記：學生可以堅持每天用英語記錄家庭生活中的小事，如今天的晚餐、與家人的互動等。

-家庭英語游戲：設計一些與家庭相關的英語游戲，如“WhoAmI?”（我是誰？），通過提問和回答，讓學生用英語描述家庭成員。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了Module3單元的內容，主要圍繞“我的家庭”這個主題展開。通過這節課的學習，我們了解了一些家庭成員的英語詞匯，如father,mother,brother,sister等，還學會了如何用英語介紹自己的家庭成員和他們的職業。

在這節課中，我們通過角色扮演、家庭照片分享和創作家庭故事等活動，不僅提高了英語口語表達能力，還加深了對家庭文化的理解。希望大家能夠在日常生活中多運用所學知識，和家人用英語交流，分享家庭的美好時光。

現在，讓我們來做一個簡單的課堂小結：

1.回顧家庭成員的英語詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.回顧介紹家庭成員的句型，如“Thisismyfather.Heisadoctor.”

3.回顧家庭活動的英語表達，如“Weoftengototheparkonweekends.”

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題（用時5分鐘）

-下面哪個詞是“父親”的英文？

A.Mother

B.Father

C.Brother

D.Sister

-下面哪個句子是正確的？

A.Thisismymother,sheisateacher.

B.Thisismybrother,heisadoctor.

C.Thisismyfather,sheisateacher.

D.Thisismysister,heisadoctor.

2.完形填空（用時10分鐘）

-Myfamilyisverybig.Wehaveafather,amother,abrother,asister,andadog.Myfatherisa__________.Heworksina__________.Mymotherisa__________.Sheworksathome.Mybrotheris__________yearsold.Heisastudent.Mysisteris__________yearsold.Sheisalsoastudent.Ourdog'snameis__________.Weallloveourfamilyverymuch.

3.口語表達（用時10分鐘）

-請用英語介紹你的家庭，包括家庭成員、他們的職業和家庭活動。典型例題講解在Module3單元中，我們學習了關于家庭的一些基礎表達和描述。以下是一些典型例題的講解，以及相關題型的補充和說明。

例題1：

題目：請用英語描述你最喜歡的家庭成員。

解答：Myfavoritefamilymemberismymother.Sheisverykindandalwayssupportsme.

補充說明：在描述家庭成員時，可以使用形容詞來修飾家庭成員，如kind,loving,caring等。同時，可以使用一些固定句型來表達對家庭成員的喜愛和尊重。

例題2：

題目：請用英語介紹你的家庭成員。

解答：Thisismyfather.Heisateacher.HeteachesEnglishataprimaryschool.Thisismymother.Sheisadoctor.Sheworksinahospital.Thisismybrother.Heisastudent.Heisinthesixthgrade.

補充說明：在介紹家庭成員時，可以使用"Thisis..."句型，并接著用系動詞be和主語的職業來描述。注意，職業前通常不需要加上冠詞。

例題3：

題目：請用英語描述你家的家庭活動。

解答：Onweekends,weoftengotothepark.Weplaygames,havepicnics,andtakephotos.WealsohavefamilydinnerseverySunday.

補充說明：在描述家庭活動時，可以使用一般現在時或一般過去時。可以使用動詞短語來表達活動的具體內容，如gotothepark,playgames,havepicnics等。

例題4：

題目：請用英語描述你家的家庭傳統。

解答：Inourfamily,wehaveatraditionofcelebratingtheNewYearwithabigfeast.Wecooktraditionaldishesandgatherwithrelatives.

補充說明：在描述家庭傳統時，可以使用"Thereisatraditioninmyfamily..."句型。可以提及具體的傳統活動，如慶祝節日、烹飪傳統菜肴等。

例題5：

題目：請用英語描述你家的家庭規則。

解答：Inourfamily,wehavesomerules.Wehavetofinishourhomeworkbeforeplayinggames.Wealsohavetohelpwithhouseholdchores.

補充說明：在描述家庭規則時，可以使用"Wehavesomerulesinourfamily..."句型。可以列舉具體的規則，如完成作業、幫助做家務等。板書設計1.本文重點知識點：

①家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin

②介紹家庭成員的句型：Thisismy/your/our...He/She/Itis...

③家庭關系的描述：Weareabig/littlefamily.Wehavethree/many/one...members.

2.重點詞匯：

①family

②member

③introduce

④relationship

3.重點句型：

①Thisismyfather.Heis