8《網絡新世界》（第1課時）教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統編版主備人備課成員教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索《網絡新世界》這個奇妙的話題。這是我們道德與法治四年級上冊統編版課本中的第1課時內容，它將帶領我們走進網絡這個神秘而又充滿活力的世界。準備好一起開啟這場奇妙的旅程了嗎？????核心素養目標同學們，通過今天的課程，我們希望培養大家的網絡素養和法治意識。首先，我們要學會正確使用網絡，提高信息辨別能力，形成健康的網絡行為習慣。其次，我們要增強法治觀念，了解網絡安全法律法規，學會保護自己和他人的合法權益。最后，通過小組討論和實踐活動，提升合作溝通能力和解決問題的能力，成為網絡世界的智慧公民。???????學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：在我們四年級的學生中，大部分同學已經對網絡有一定的了解，他們可能已經使用過電腦或者手機進行簡單的網絡瀏覽。然而，對于網絡安全的認識還比較初步，對于網絡法律法規的了解更是有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：同學們對新鮮事物充滿好奇，對網絡世界有著濃厚的興趣。他們的學習能力較強，能夠迅速適應新的學習內容。在課堂中，他們傾向于通過互動和合作來學習，喜歡在小組討論中發表自己的觀點，同時也樂于通過實踐操作來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對網絡世界的復雜性感到困惑，難以區分信息的真偽。此外，由于網絡信息的迅速更新，學生可能難以跟上最新的網絡動態。在法治觀念的培養上，學生可能對法律條文的理解較為困難，需要通過生動的案例和實踐活動來加深印象。因此，我們需要設計一些互動性強、實踐性高的教學活動，幫助學生克服這些困難。??????學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、網絡連接

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：網絡安全教育視頻、網絡法律法規相關資料、網絡行為規范案例庫

-教學手段：多媒體課件、互動游戲、小組討論、角色扮演教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網絡新世界的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時都使用網絡嗎？你們覺得網絡世界是什么樣的？”

（學生自由發言，分享自己的網絡使用經驗和感受。）

接著，展示一些網絡上的有趣圖片或視頻片段，如網絡熱圖、游戲截圖等，讓學生初步感受網絡世界的魅力和多樣性。

最后，我簡要介紹網絡新世界的基本概念，強調網絡在我們生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.網絡新世界基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網絡新世界的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，講解網絡新世界的定義，包括其主要組成元素，如互聯網、移動通信、社交媒體等。

然后，詳細介紹網絡新世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解網絡的結構和運作方式。

最后，通過一些實際案例，如電子商務、在線教育、遠程醫療等，讓學生更好地理解網絡新世界的實際應用或作用。

3.網絡新世界案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網絡新世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網絡新世界案例進行分析，如網絡直播、在線游戲、社交媒體等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解網絡新世界的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用網絡新世界解決實際問題。

進行小組討論：讓學生分組討論網絡新世界的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與網絡新世界相關的主題進行深入討論，如網絡安全、網絡素養、網絡道德等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網絡新世界的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調網絡新世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括網絡新世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調網絡新世界在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用網絡新世界。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于網絡新世界的短文或報告，要求結合自身實際，探討網絡新世界對他們生活的影響，并提出自己的見解和建議。

提醒學生注意作業的字數和格式要求，并鼓勵他們積極思考，發揮創造力。教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡安全知識庫：提供關于網絡安全的基本概念、常見威脅、防護措施等信息的詳細介紹。

-網絡素養教育視頻：收集一系列關于網絡素養的短片，涵蓋網絡禮儀、信息辨別、隱私保護等方面。

-網絡法律法規匯編：整理匯編與網絡相關的法律法規，包括網絡安全法、個人信息保護法等。

-網絡道德案例庫：收集一系列網絡道德案例，包括網絡暴力、網絡欺詐等，供學生分析學習。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀網絡安全知識庫，深入了解網絡安全的各個方面，提高自己的網絡安全意識。

-觀看網絡素養教育視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習網絡素養的重要性，培養良好的網絡行為習慣。

-鼓勵學生查閱網絡法律法規匯編，了解國家在網絡領域的法律體系，增強法治觀念。

-組織學生進行網絡道德案例分析，引導學生思考網絡道德問題，培養學生的道德判斷力和責任感。

-安排學生參與網絡安全知識競賽或辯論賽，提高他們對網絡安全知識的掌握程度，激發學習興趣。

-建議學生關注網絡新聞，了解最新的網絡安全事件和趨勢，增強網絡安全意識。

-組織學生參觀網絡安全教育基地或博物館，通過實地參觀，加深對網絡安全知識的理解和認識。

-鼓勵學生參與網絡公益活動，如網絡安全宣傳、網絡道德教育等，提高自己的社會責任感。

-建議學生與家長共同制定網絡安全公約，確保家庭網絡環境的安全和健康。

-組織學生開展網絡安全主題班會或座談會，分享學習心得，共同探討網絡安全問題。典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握《網絡新世界》這一章節的知識點，以下是一些典型的例題，我們將逐一進行講解。

例題1：

小明在網絡上看到一則廣告，聲稱可以輕松賺取高額回報。他應該怎么做？

答案：小明應該保持警惕，不輕信廣告，可以通過以下步驟進行驗證：

1.查看廣告發布者的信譽和背景。

2.檢查廣告中的聯系方式是否真實有效。

3.向家人或老師咨詢意見。

4.必要時，可以通過網絡搜索相關評價或報道。

例題2：

小紅在社交媒體上收到一條私信，對方聲稱是小紅的同學，請求幫忙轉賬。小紅應該如何處理？

答案：小紅應該謹慎對待，可以通過以下方式進行核實：

1.直接通過電話或面對面與“同學”聯系，確認其身份。

2.不輕易透露個人信息，如銀行賬號、密碼等。

3.如果對方要求轉賬，應立即拒絕，并向家長或老師報告。

例題3：

小華在網絡上看到一個關于網絡安全的知識競賽，獎品豐厚。他應該如何參與？

答案：小華可以通過以下步驟參與網絡安全知識競賽：

1.仔細閱讀競賽規則，了解參賽條件和流程。

2.準備好參賽所需的材料，如報名表、身份證等。

3.認真學習網絡安全知識，提高自己的競賽水平。

4.按照規定時間提交參賽作品或參加現場比賽。

例題4：

小李在瀏覽網頁時，發現一個網站要求輸入個人信息。他應該注意什么？

答案：小李在輸入個人信息時應注意以下幾點：

1.確認網站的真實性，避免訪問釣魚網站。

2.檢查網站是否有安全證書，確保信息傳輸的安全性。

3.只輸入必要的個人信息，避免泄露過多敏感信息。

4.輸入完成后，及時退出網站，清除瀏覽記錄。

例題5：

小王在網絡上看到一個關于網絡暴力的新聞，他應該如何應對？

答案：小王可以采取以下措施來應對網絡暴力：

1.保持冷靜，不要被情緒左右。

2.不參與網絡暴力，不傳播負面信息。

3.通過舉報功能，向網站或平臺舉報網絡暴力行為。

4.向家長或老師尋求幫助，共同解決問題。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了《網絡新世界》這個充滿奧秘的話題。通過這節課的學習，我們了解到網絡的基本概念、組成部分以及它在我們生活中的重要作用。以下是我們今天學習的主要內容：

1.網絡新世界的定義：網絡新世界是指由互聯網、移動通信、社交媒體等構成的虛擬空間，它為我們的生活帶來了便捷和豐富多彩的體驗。

2.網絡的組成部分：包括互聯網、移動通信、社交媒體、電子商務、在線教育等，這些組成部分共同構成了網絡新世界的框架。

3.網絡的重要性：網絡為我們提供了豐富的信息資源、便捷的溝通方式、多樣化的娛樂活動，以及無限的學習機會。

4.網絡安全與法治意識：在使用網絡的過程中，我們要增強網絡安全意識，遵守網絡法律法規，保護個人信息，避免網絡欺詐和違法行為。

當堂檢測：

1.以下哪個選項不屬于網絡新世界的組成部分？

A.互聯網

B.移動通信

C.傳統電視

D.社交媒體

2.以下哪個行為不符合網絡安全與法治意識？

A.在社交媒體上分享自己的學習心得

B.使用復雜密碼保護個人賬號

C.隨意泄露個人信息

D.在網上發表正能量言論

3.當你在網絡上遇到以下哪種情況時，應該保持警惕？

A.收到陌生人的好友請求

B.發現一個網站要求輸入個人信息

C.參加網絡知識競賽

D.與朋友在社交媒體上互動

4.以下哪個選項是關于網絡安全知識競賽的正確描述？

A.競賽內容僅限于網絡游戲

B.參賽者需要具備豐富的網絡技能

C.競賽獎品包括網絡游戲點卡

D.競賽旨在提高學生的網絡安全意識

5.當你在網絡上發現有人進行網絡暴力行為時，你應該怎么做？

A.直接參與其中，表達自己的觀點

B.不理會，繼續瀏覽其他內容

C.向網站或平臺舉報，請求處理

D.與對方進行辯論，試圖改變其觀點

同學們，完成當堂檢測后，希望大家能夠認真反思自己的答案，對于不確定的地方，可以向老師或同學請教。通過今天的課堂小結和當堂檢測，希望你們能夠更加深入地理解網絡新世界，學會正確使用網絡，保護自己和他人的合法權益。祝愿大家在網絡世界中暢游無阻，收獲滿滿！??????反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用了更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和積極性。

2.實踐導向教學：為了讓學生更好地理解網絡新世界的實際應用，我設計了一些實踐性強的活動，如網絡安全知識競賽、網絡道德案例分析等，讓學生在實踐中提升能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對網絡新世界的認識不足：部分學生對網絡新世界的了解有限，對于網絡安全的認識更是模糊，需要加強這方面的教育。

2.教學方式單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但仍然存在教學方式單一的問題，未能充分調動學生的多種感官和思維，提高教學效果。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際操作能力和創新思維的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化網絡安全教育：針對學生對網絡新世界的認識不足，我將結合實際案例，深入講解網絡安全知識，提高學生的網絡安全意識。

2.豐富教學手段：為了克服教學方式單一的問題，我將嘗試引入