6我的牙齒我愛護（教學設計）人民版勞動一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個與我們息息相關的話題——愛護牙齒！這節課，我們就要從人民版勞動一年級上冊的《我的牙齒我愛護》這一章節出發，一起來學習如何正確地保護我們的牙齒。這不僅僅是為了讓我們擁有一口健康的牙齒，更是為了我們的身體健康打下堅實的基礎哦！????二、核心素養目標1.培養學生健康的生活習慣，提高個人衛生意識。

2.增強學生的自我保護能力，學會正確刷牙的方法。

3.培養學生關愛他人，關注集體衛生的團隊精神。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生掌握正確的刷牙方法，包括刷牙的順序、時間和力度。

②引導學生認識到牙齒健康對身體健康的重要性，激發他們愛護牙齒的自覺性。

③通過實際操作，讓學生學會使用牙線，培養良好的口腔衛生習慣。

2.教學難點，

①理解并接受牙齒健康知識，對于一年級學生來說，理解口腔衛生的重要性是一個難點。

②培養學生長期堅持良好口腔衛生習慣的自覺性，這是一個需要時間和持續引導的過程。

③在實際操作中，讓學生正確使用牙線，對于剛接觸牙線的孩子來說，掌握技巧是一個挑戰。四、教學資源-硬件資源：實物牙齒模型、牙線、牙刷、水杯

-課程平臺：校園廣播系統，用于播放口腔衛生知識

-信息化資源：口腔健康相關的動畫視頻、圖片素材

-教學手段：互動白板，用于展示刷牙步驟和牙線使用方法

-輔助材料：學生口腔衛生記錄表，用于跟蹤學生刷牙習慣五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：同學們，今天我們要學習的是《我的牙齒我愛護》，請大家提前觀看我為大家準備的PPT，了解牙齒的基本結構和口腔衛生的重要性。

-設計預習問題：你們知道每天刷牙幾次最合適嗎？如何正確地使用牙線呢？

-監控預習進度：我會通過班級微信群查看大家的預習情況，確保每個人都能準備好。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：我已經認真閱讀了PPT，對牙齒的健康有了初步的認識。

-思考預習問題：我覺得每天至少刷兩次牙，晚上睡覺前一定要刷牙。

-提交預習成果：我已經在微信群里分享了我在PPT上的筆記。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和PPT進行預習和分享。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：同學們，你們知道牙齒對我們的重要性嗎？今天我們就來學習如何愛護我們的牙齒。

-講解知識點：現在我來給大家詳細講解刷牙的正確方法和牙線的使用技巧。

-組織課堂活動：接下來，我們來進行一個小組討論，看看你們誰能設計出最有效的刷牙計劃。

學生活動：

-聽講并思考：我認真聽了老師的講解，對刷牙有了更深的理解。

-參與課堂活動：我和我的小組一起討論，設計了一個刷牙計劃，我們覺得這個計劃很實用。

-提問與討論：我有一個問題，老師，如果牙齒上有洞怎么辦？

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解刷牙的重要性。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解刷牙和口腔衛生的知識點。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：請大家回家后，按照我們今天討論的刷牙計劃，堅持刷牙一周，并記錄下來。

-提供拓展資源：我給大家推薦一些關于口腔健康的書籍和網站，你們可以回家后進一步了解。

學生活動：

-完成作業：我會按照老師的要求，堅持刷牙并記錄下來。

-拓展學習：我會回家后閱讀老師推薦的書籍，了解更多關于口腔健康的知識。

-反思總結：我會思考這周刷牙的感受，看看自己有沒有進步。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過完成作業和拓展學習，鞏固學習效果。

-反思總結法：通過反思，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-口腔健康知識普及：介紹牙齒的結構、功能以及常見的口腔疾病，如齲齒、牙周病等。

-正確刷牙技巧：詳細講解刷牙的正確方法，包括刷牙的順序、時間和力度，以及如何正確使用牙線和漱口水。

-兒童口腔護理：針對兒童特點，提供適合兒童的刷牙工具和護理方法，以及如何培養孩子的口腔衛生習慣。

-飲食與口腔健康：探討不同食物對口腔健康的影響，如糖分、酸性食物等，以及如何通過飲食來維護口腔健康。

-口腔保健產品：介紹市面上常見的口腔保健產品，如牙刷、牙膏、漱口水等，以及如何選擇適合自己的產品。

2.拓展建議：

-針對口腔健康知識普及：

-組織學生觀看與口腔健康相關的動畫視頻，以生動形象的方式介紹牙齒結構和功能。

-邀請牙科醫生到校進行講座，讓學生了解口腔疾病預防和治療知識。

-引導學生閱讀關于口腔健康的科普書籍，拓寬知識面。

-針對正確刷牙技巧：

-設計“刷牙比賽”活動，讓學生在游戲中學習正確的刷牙方法。

-制作“刷牙指南”宣傳海報，讓學生將正確刷牙方法帶回家與家人分享。

-安排家長會，向家長宣傳正確的刷牙方法和口腔保健知識。

-針對兒童口腔護理：

-設計“兒童口腔護理手冊”，為家長提供針對性的護理建議。

-開展“兒童口腔健康知識講座”，提高家長對兒童口腔健康的重視程度。

-鼓勵家長定期帶孩子進行口腔檢查，預防口腔疾病。

-針對飲食與口腔健康：

-引導學生了解不同食物對口腔健康的影響，培養健康的飲食習慣。

-設計“健康飲食周”活動，讓學生在活動中學習如何搭配營養均衡的飲食。

-開展“健康飲食知識競賽”，激發學生學習健康飲食的興趣。

-針對口腔保健產品：

-組織學生參觀牙科診所，了解口腔保健產品的使用方法和選購技巧。

-邀請牙科專家為學生提供口腔保健產品的試用和體驗。

-制作“口腔保健產品手冊”，讓學生了解不同產品的特點和使用方法。七、教學反思與總結今天我們這節課的主題是《我的牙齒我愛護》，通過這節課的學習，我覺得收獲頗豐。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來和大家分享一下我的體會。

教學反思：

首先，我覺得在教學過程中，我采用了多種教學方法，比如故事導入、實例講解、小組討論等，這些方法都比較直觀，能夠吸引學生的注意力。特別是在講解刷牙的正確方法時，我使用了動畫視頻，讓學生們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

但是，我也發現了一些不足。比如，在組織小組討論時，我發現一些學生參與度不高，可能是由于他們對口腔健康知識不夠了解，導致討論時缺乏積極性。此外，我在講解牙線使用方法時，由于時間有限，沒有能夠詳細演示，這可能導致一些學生掌握不牢固。

在教學管理方面，我注意到個別學生在課堂上注意力不集中，需要加強課堂紀律管理。同時，我也發現自己在課堂上的互動環節還可以更加豐富，以激發學生的學習興趣。

教學總結：

從教學效果來看，學生們對口腔健康知識有了更深入的了解，能夠認識到牙齒健康的重要性。在技能方面，學生們掌握了正確的刷牙方法和牙線使用技巧。在情感態度上，學生們表現出對自身口腔健康的關注，愿意在日常生活中積極實踐。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生對口腔健康知識的掌握還不夠扎實，需要進一步加強；個別學生在課堂上的參與度不高，需要我調整教學方法，提高課堂互動性。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在接下來的教學中，我將結合學生的實際情況，設計更多互動性強的教學活動，以提高學生的參與度。

2.對于口腔健康知識的講解，我會采用更加直觀的教學手段，如實物演示、游戲互動等，幫助學生更好地理解和掌握。

3.加強課堂紀律管理，確保每位學生都能在課堂上集中注意力，積極參與學習。

4.定期組織學生進行口腔健康知識測試，了解他們的學習效果，并及時調整教學策略。八、板書設計1.重點知識點：

①牙齒的結構：牙冠、牙頸、牙根

②口腔衛生的重要性

③正確刷牙方法：水平顫動法、豎刷法

④牙線使用技巧

2.關鍵詞：

①齲齒

②牙周病

③口腔保健

3.重點句子：

①“每天早晚刷牙，飯后漱口，是保持口腔衛生的基本方法。”

②“刷牙時，要順著牙縫上下刷，每個牙面都要刷到。”

③“使用牙線時，要輕輕拉出，沿牙縫上下移動，清除牙縫中的食物殘渣。”課后作業為了鞏固學生對《我的牙齒我愛護》這一章節的學習成果，以下是一些課后作業設計，旨在幫助學生深入理解口腔衛生知識，并能夠將其應用于實際生活中。

1.刷牙日記

-任務：讓學生記錄自己一周的刷牙情況，包括刷牙時間、刷牙方法、是否使用了牙線等。

-答案示例：周一至周日，每天晚上睡前都會刷牙，使用水平顫動法，每次刷牙大約2分鐘，每天使用牙線清理牙縫。

2.家庭口腔衛生調查

-任務：讓學生調查家庭成員的口腔衛生習慣，記錄家庭成員刷牙頻率、刷牙方法等。

-答案示例：我家人的刷牙習慣如下：爸爸每天早晚刷牙，使用豎刷法；媽媽每天晚上刷牙，使用水平顫動法；弟弟每天晚上刷牙，但有時忘記使用牙線。

3.口腔健康小手冊

-任務：讓學生制作一份口腔健康小手冊，內容包括正確的刷牙方法、牙線使用技巧、飲食與口腔健康的關系等。

-答案示例：

-牙刷的選擇：選擇軟毛牙刷，避免硬毛牙刷損傷牙齒。

-正確刷牙方法：水平顫動法，每個牙面刷3-4次。

-牙線使用技巧：輕輕拉出牙線，沿牙縫上下移動。

-飲食建議：減少含糖食物攝入，多攝入富含鈣和磷的食物。

4.口腔健康宣傳海報

-任務：讓學生設計一份宣傳海報，宣傳口腔健康知識，包括刷牙的重要性、定期檢查牙齒等。

-答案示例：海報上可以繪制牙齒和笑容的圖案，配以文字：“愛護牙齒，從今天開始！定期檢查，預防口腔疾病。”

5.口腔健康小故事

-任務：讓學生編寫一個關于口腔健康的小故事，可以是童話故事或現實生活中的故事。

-答