考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年北京林業大學附屬實驗小學教師招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】：A2.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.15%-30%C.15%-60%D.20%-60%【答案】：A3.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.8年C.5年D.6年【答案】：A4.心理健康的最終目標是（）。A.和諧人際關系B.保持人格完整C.自我實現D.保持協調情緒【答案】：B5.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師考核C.教師獎勵D.教師培養【答案】：D6.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.教學關系C.道德關系D.法律關系【答案】：D7.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.畢業論文（設計）B.布置作業C.實驗D.備課【答案】：A8.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養目標B.教育法律法規C.課堂教學目標D.學科教學目標【答案】：A9.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.實事求是C.理論聯系實際D.與時俱進【答案】：A10.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.自我實現模式B.學校推動模式C.校本培訓模式D.派出培訓模式【答案】：B11.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規范性B.廣泛的社會性C.更大的穩定性D.獨特的多層次性【答案】：A12.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.校長負責制【答案】：C13.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.練習法C.講授法D.問答法【答案】：D14.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.教育政策B.培養目標C.人才供給D.學生的發展需求【答案】：B15.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師對“差生”比對“優生”更關心C.教師高尚的道德品質D.教師言行一致【答案】：B16.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.格式塔B.機能主義C.人本主義D.認知主義【答案】：D17.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述,錯誤的是（）A.實踐對學校教學具有很大的價值和意義B.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義C.二者關系甚為密切D.理論性知識需要轉化為技術性知識,才能轉換成現實的生產力【答案】：B18.《教育法》規定:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）。A.民事責任B.刑事責任C.行政責任D.一般責任【答案】：B19.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系，一般認為是（）A.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分B.通識教育是專業教育的延伸與深化C.以專業教育為主，通識教育為輔D.通識教育與專業教育相互排斥【答案】：B20.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.現實社會大力倡導教師以教育事業的整體利益為基礎進行行為選擇B.道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環境作出行為選擇C.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界D.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為【答案】：B21.高校人事管理中一般不會采用（）A.股權激勵法B.情感激勵法C.待遇激勵法D.事業激勵法【答案】：A22.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.中心特質B.邊緣特質C.重要特質D.基本特質【答案】：A23.學生產生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.努力B.運氣C.能力D.難度【答案】：C24.主張教育是學生自我實現的過程，這種教育質量觀是（）A.外適質量B.控制質量C.內適質量D.個適質量【答案】：D25.下列選項中，屬于監控策略的是（）。A.調整學習計劃B.自我提問C.設置學習目標D.聯想【答案】：B26.（）的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。A.順應性遷移B.正遷移C.重組性遷移D.垂直遷移【答案】：A27.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內聘制和（）。A.業績考核制B.專家認定制C.職稱評聘制D.教授推薦制【答案】：C28.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是（）。A.赫爾巴特B.泰勒C.夸美紐斯D.斯賓塞【答案】：C29.社會心理主要是通過（）表現出來？A.社會行為B.社會潮流C.社會傳統D.社會輿論【答案】：A30.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.資源管理策略C.元認知策略D.計劃策略【答案】：A31.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.雙生子研究B.代際研究C.家庭比較研究D.追蹤研究【答案】：A32.在高校戰略評估中，主要采用（）A.市場評估B.社會評估C.自我評估D.政府評估【答案】：C33.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.語義記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：A34.以下屬于認知策略的是（）。A.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結B.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落C.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度D.對每一天的活動，都列出一張活動順序表【答案】：A35.狼孩現象主要是由（）因素造成的。A.先天B.遺傳C.后天D.狼奶【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對他人外部特征的觀察C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺D.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺【答案】：ABCD37.高校培養目標主要有哪些層次?（）。A.學校層次B.社會層次C.專業層次D.國家層次【答案】：ACD38.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程設置的評價【答案】：ABCD39.職業紀律的特點有（）。A.約束性B.特殊性C.強制性D.一致性【答案】：BCD40.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.合同管理C.擇優聘用D.自由競爭【答案】：ABC41.成就目標具有（）。A.相對穩定性的特點B.自主性的特點C.情境性的特點D.效價性的特點【答案】：AC42.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.認知需要B.安全需要C.創造需要D.審美需要【答案】：ACD43.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高B.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素C.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展D.培養人才的中心地位是不可動搖的。【答案】：ABCD44.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生發展積極健康的自我體驗【答案】：ABCD45.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.著裝得體、團結協作B.誠實守信、辦事公道C.愛崗敬業D.服務群眾、奉獻社會【答案】：BCD46.下列屬于體罰學生的情形是（）A.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔C.讓D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習【答案】：ABC47.促進大學生認知發展的教育對策是（）。A.進行創造性思維訓練B.加強大學生的自我反思能力的培養C.加強多邊協作，形成大學生認知促進的合力D.加強大學生的主體教育【答案】：CD48.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.媒體評價制度【答案】：ABC49.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是具有巨大潛能的人B.大學生是有主體意識的人C.大學生是發展中的人D.大學生是和諧發展的整體的人【答案】：ABCD50.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.發展新興學科B.改善學科建設的基礎條件C.促進學科的產生和發展D.保證學科的學術聲譽【答案】：ABCD51.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛朋友B.愛科學C.愛家人D.愛勞動【答案】：BD52.大學生主體地位的表現有（）。A.學習的主體B.獨立的個體C.自我發展的主體D.交往的主體【答案】：ACD53.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會思潮、意識形態左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素B.教育事業發展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會政治、經濟、文化發展的差異性【答案】：ABC