五年級冀教版語文下學期期中復習家庭練習單班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把下列詞語補充完整，并從中選擇合適的詞語填空。安（_____）樂（_____）（_____）（_____）有味（_____）不聊（_____）（_____）高（_____）烈（_____）（_____）多端（_____）泰（_____）安我們現在雖然生活在（_____）的太平盛世，人們（_____），但我們不能忘記英法聯軍在圓明園的罪惡行徑。2.把下列詞語補充完整。力所（____）（____）沉默（____）（____）心領（____）（____）聲名（____）（____）有言（____）（____）造詣（____）（____）一落（____）（____）靈機（____）（____）3.根據積累補充下列詞語，再任選兩個寫一段話。大（____）身手別出心（____）不容爭（____）絡（____）不絕安然無（____）（____）斷絲連頗（____）盛名浮想聯（____）如醉如（____）不求（____）解不言而（____）（____）盆大雨_______________________________________________________4.補全四字詞語，并完成練習。直言不（）路不拾（）負（）請罪難以（）信心（）神怡美中不（）（）然無味亭臺樓（）（1）畫“”的成語講的是戰國時期________和________的故事。像這樣出自歷史故事的成語我還能再寫兩個：________、________。（2）用“﹏﹏”畫出形容枯燥、沒有趣味的詞語。它的反義詞是________。（3）選擇其中的一個詞語寫一句話。_____________________________________________5.把下列詞語補充完整。胸有（____）（____）風（____）浪（____）（____）驚（____）戰（____）（____）不得齜（____）咧（____）（____）來（____）去形近字詞6.形近字組詞。穩（______）榴（______）熬（______）描（______）殖（______）隱（______）溜（______）贅（______）瞄（______）植（______）7.形近字組詞。跤（_______）摟（_______）撓（_______）腕（_______）腮（_______）校（_______）樓（_______）澆（_______）碗（_______）鰓（_______）8.辨字組詞。誨（_______）斷（_______）銷（_______）噪（_______）焰（_______）侮（_______）繼（_______）霄（_______）嗓（_______）陷（_______）9.辨字組詞。渲（__________）跤（__________）蹄（__________）妨（__________）暄（__________）絞（__________）啼（__________）防（__________）咀（__________）襖（__________）漠（__________）禍（__________）組（__________）妖（__________）寞（__________）鍋（__________）10.比一比，再組詞。諱（_______）晦（_______）帕（_______）敞（_______）屜（_______）偉（_______）悔（_______）怕（_______）敝（_______）泄（_______）拼音集訓11.看拼音寫漢字。wèimiǎndàyànjiànglíntànhuǒhuǒpénzǒulángchuánjiǎngróngshùjiūzhèngshùzhuāngzhǎngcháogāotǎ12.看拼音，寫詞語。fāshìbēnɡtāhúpànxiāohuǐchuánjiǎngdàoqièɡuànjūnxiāoqiǎn13.看拼音，寫詞語。qiànzàimùkuànɡjìnɡxiáchénɡnuòdiǎnlǐhǎnjiànshābùɡǎntànɡāitònɡjūjǐn14.讀拼音，寫漢字。chánzhegāobǐngfēnfùdǒngshìchénjìnzhàyóuàimùjìngxiá15.看拼音，寫詞語。fēnfùshíliuzhàyóuàimùshēnyèshōuhuòpǐnchánɡpiányí句子對對碰16.按要求寫句子。1.通過這次比賽，使同學們的學習熱情更高了。（修改病句）___________________________________________________2.白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句）___________________________________________________3.父親對我們說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D述句）___________________________________________________4.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）___________________________________________________5.流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）___________________________________________________6.云朵是天空行走的風景，浪花是河流行走的風景。（仿寫句子）_______是_________的風景，_______是_________的風景。17.按要求改寫句子。1．爸爸對我和弟弟說:“暑假我帶你們去游泳?！保ǜ臑檗D述句）_____________________________________2．修改病句。雖然日記里的文字并不優美，并且那些成長過程中的真實感受很值得回味。_____________________________________3．根據要求用“果實”一詞寫句子。當表示“植物的果皮和種子的器官”時：______________________________________當表示“努力的成果”時：________________________________________18.按要求改寫句子。1．圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）____________________________________________。2．這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）_____________________________________________。3．秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。（用關聯詞語合成一句話）______________________________________________。4．草葉上的露珠十分美麗。（改為比喻句）______________________________________________。19.按要求改寫句子。1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）_______________________________________________2.我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。（用加點詞造句）____________________________________________________3.四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（縮句）_________________________________________________________4.漢字是世界上最古老的文字。（修改病句）___________________________________________________________5.楷書字形方正。楷書筆畫規整平直。（用關聯詞合并句子）_____________________________________________________________20.按要求完成句子練習。1.長城在崇山峻嶺之間盤旋。（改為比喻句）__________________________________________________2.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。（改為反問句）___________________________________________3.老師提醒同學們考試時一定要認真審題，用心答題。（改為直接敘述）______________________________________________課文內容填空21.根據所學內容填空。1．“父親接下去說：‘所以你們要像花生，它___不好看，____很有用。’”本句中作者采用__________的手法，希望我們像花生那樣做一個_______，________的人。2．“那雪白的乳毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增值一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”這句話主要從______和______兩個方面突出了白鷺_________的美。白鷺的特點可用一句古詩“______________”來形容。3．“九州風氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”句中__________比喻社會毫無生氣，“風雨”暗指__________。同時句中還采用了比喻的修辭手法，表達了作者對清末_____________的社會風氣的_________________。4．“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國國少年，與國無疆！”這句話翻譯過來的意思是________________________________________________________________________。表達了作者熱切盼望________________。5．“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@是一個_____句，起著________的作用，體現了圓明園的兩個特征：________和__________。22.知識回顧。1．默而識之，學而不厭，______________。2．《四季之美》一文中，作者認為夏天最美是________，冬天最美是________。3．“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話的意思是_____________________4．《圓明園的毀滅》一文中表達了作者對圓明園被毀滅的___________________之情；《將相和》一文則贊揚了藺相如__________________的精神。5．默寫《題臨安邸》。_____________________________23.積累與運用。1．按原文填空。（1）白鷺是一首__________的詩?！栋槨饭澾x（2）王師北定中原日，____________________——《示兒》（3）____________________，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础罚?）問渠那得清如許？____________________——《觀書有感》2．同學不努力學習，你想勸他珍惜時間，趁年少努力學習，以免將來后悔。你想用的格言警句或詩句是________________。3．讀書學習過程中，遇到不懂的問題時，我會不自覺地想到孔子說的（______）的讀書名言。有時候也會想起_______說的（______）的讀書名言，來勉勵自己。4．這學期，同學們學習了民間故事，你也一定讀了很多其他的民間故事，其中你最喜歡的一個故事名稱是《_________》，主人公是（_________），他（她）深深打動你的原因是：___________________________________24.根據課文內容想一想，填一填。1．《憶讀書》是________寫的一篇________性散文，課文按________順序講述了她讀書的感受。2．對冰心影響最大的是我國古代四大名著：《__________》、《________》、《________》和《________》，作者分別是________、________、________和________。3．在冰心的眼中“讀書的好處”是：_______________________。4．你對“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的理解是：_______________。25.按課文內容填空。1.《白鷺》一文的作者認為白鷺實在是“_________________________”。

2.許地山的父親對孩子們的希望是“_______________________________”。

3.“桂花雨”指的是_________________________________________。

4.小珍珠鳥對作者的情感變化________?________?________。課外閱讀26.《溫情的處罰》完成下列各小題。溫情的處罰①有一位警察是自行車愛好者。一天清晨，他在大街上巡邏，突然發現一輛自行車飛速朝他使來。他下意識地拿出測速儀，開始測定他的速度有沒有違反交通規則。②騎自行車的人根本沒有發現有人在測他的速度，他像一匹野馬一樣，向前沖來。③測速儀顯示的速度已經超過了規定的速度，他違規了！警察這么一想，覺得不對，天哪！他測的竟然是汽車的速度，也就是說，剛才那個騎手的速度，超過了汽車。④他驚呆了，他有點不相信一個人可以把自行車騎得像汽車一樣快。⑤他把這個騎車人攔住，車手是一個十五六歲的孩子。警察把測速儀顯示的速度告訴他，并指出他違反了交通規則，要對他進行罰款。警察讓他把學?；蛘呒彝サ淖≈犯嬖V他，否則將要重罰。孩子告訴警察，他是當地一所學校的學生，因為他趕著上學，不然就要遲到了。警察笑著對孩子說：“原來你還是個學生，那么你先上學，以后我會與你聯系?！雹薏痪?，那個孩子的學校接到一封信，信來自哥本哈根最著名的自行車俱樂部。這個俱樂部曾經培養過許多優秀的自行車選手。信中說，歡迎那個叫斯卡斯代爾的孩子來參加他們的俱樂部，他們將為他提供一切訓練條件，信中還夾著一張警察測定的車速單子。⑦學校有些驚訝，但他們還是鼓勵孩子去參加自行車俱樂部。⑧四年后，斯卡斯代爾成為了丹麥的自行車冠軍，并在奧運會上拿到了冠軍，也是丹麥在自行車運動會上的第一塊金牌。1．文中表現斯卡斯代爾騎車的速度之快的自然段是（）A．第一、二自然段 B．第二至四自然段C．第五自然段 D．第八、九自然段2．文中第7自然段說“學校有些驚訝”，原因是（）A．斯卡斯代爾一個普普通通的學生，竟然會得到哥本哈根最著名的自行車俱樂部的邀請。B．信中竟然夾著一張警察測定的車速單子。C．俱樂部將為斯卡斯代爾提供一切訓練條件。D．斯卡斯代爾騎自行車的速度竟然超過了汽車的速度。3．懲罰給人的感覺是嚴厲的，而文本卻用“溫情”一詞來形容，這之間矛盾嗎？理解正確的一項是（）A．不矛盾，因為警察既處罰了那個孩子，又幫助了那個孩子。B．矛盾，警察沒有按條例處罰那個孩子，是包庇。C．不矛盾，溫情是來形容警察的內心，他深知自己的職責，但更欣賞那個有潛能的孩子，他用溫情的“懲罰”幫助了那個孩子，成就那個孩子。D．不矛盾，警察沒有按條例處罰那個孩子，是對孩子的寬容。4．本文開頭交代“有一位警察是自行車愛好者”的作用是（）A．為下文警察向自行車俱樂部推薦孩子作輔墊。 B．交代警察的身份。C．埋下伏筆，激發讀者的閱讀興趣。 D．開門見山，點名主題。5．斯卡斯代爾成為奧運冠軍后，面對那張警察測定的車速單子，他會想些什么呢？____________________________________________________6．俗話說“沒有規矩，不成方圓”如果那位警察簡單地遵守“規矩”，結果會怎樣呢？___________________________________________________27.閱讀理解。風雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。距離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發時間?！疤行泻??！甭曇粑怂淖⒁狻Ｑ曇敉?，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正且閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼?！澳阋袋c什么？”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么？”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。“要我們送給什么人嗎？”“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。1．小男孩乞討的目的是_______，多爾先生在火車上看到了小男孩的前方是一塊公墓，知道了___________。2．下列對小男孩的分析正確的一項是（）A．小男孩伸出鷹爪般的小黑手是要偷貴婦人的錢。B．小男孩乞討是有大人指使的。C．小男孩的頭發臟兮兮的，是很長時間沒洗澡造成的。D．小男孩還蠻有情趣的，他喜愛萬壽菊。3．給下面的詞語加上拼音。衣衫襤褸（_______）（______）瘦骨嶙峋（_____）（_____）怒喝一聲（_______）4．小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”，這表明了什么？____________________________________________5．品讀全文，用簡潔語言填寫多爾先生對小男孩情感態度變化。鄙夷——________________________6．你是如何理解標題“風雨中的菊花”？_____________________________________________28.閱讀下面的文章，完成練習。一個蘋果張計發黃昏時，五連派來的一個火線運輸員（跳閃）進了我們的防炮洞，他卸完身上背著的彈藥，隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”要通過敵人的炮火封鎖可不是容易的事，我（驚訝驚慌）地問：“哪兒來的蘋果？”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”說實在的，我們已經幾天沒喝過一口水，喉嚨干得煙熏火燎似的。我說：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！薄安唬以诼飞峡梢院葲鏊?。”他非常（固執堅持），說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的三里路之內，是一滴水也找不著的?！敖o誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想，這時候，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰斗情況。他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。“小李，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨。”我把蘋果遞給了他。小李出神地望著我，回頭看了看另外幾個人，又看了看躺著的傷員小藍。他接過蘋果，轉手給了小藍。小藍是通訊員，在一次執行任務時被炮彈打斷了右腿，他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發紫。小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉上了。他發現，原來只有一個蘋果?！斑B長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{把蘋果遞給了我。等到發起沖鋒的時候，沒有號聲可不成??！我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉手遞給了身旁的衛生員，衛生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍。蘋果轉了個圈兒，最后又回到我手里。再這樣傳下去是沒有用的。我動員道：“同志們，我們能趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一小口，把蘋果傳給步話機員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一小口，傳給了小張。這樣一個挨一個地傳下去，轉了一圈，蘋果還剩下大半個?！罢l沒有吃？”我問，可是誰也不回答。我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外（安靜平靜）。我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中涌起的強烈感情堵住了。在這戰火紛飛的夜晩，我被這種戰友間的關懷感動著，眼里迸出了幸福的驕傲的淚花。1．用“＼”畫去文中括號內不恰當的字詞。2．請根據文章內容，結合下面的提示，概括故事情節。送來蘋果—傳蘋果—（__________）—（__________）—感動落淚。3．找出兩個表現戰士們干渴而迫切需要蘋果潤喉的句子，用“”在文中畫出來。4．畫“﹏﹏”的句子是對戰士們________的描寫，從中可以看出大家都______。這是否與上面寫到的戰士們干渴而迫切需要蘋果矛盾呢？簡要說明理由。__________________________________________________5．為什么“我的喉嚨被心中涌起的強烈感情堵住了”？_________________________________________________29.課外閱讀。我愛你，中國的漢字（節選）為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發你調動這些語言的情緒呀！在世界的文字之林中，中國的漢字的確是異乎尋常的。它用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統一的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂的總指揮！面對著科學的飛躍，中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學攀向高峰所出現的復雜思維狀態中，古老的中國的漢字卻煥發了青春，輕而易舉地用原有的詞匯構成了新的概念和術語。真的，中國的方塊字能消化各種外來的新創造，因為它擁有一個單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創造的天地是那樣的寬廣而簡便。??！像徜徉在夏天夜晩的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。1．根據給出的意思寫出文中相應的詞語。（1）不同于平常。（__________________）（2）形容事情很容易做。（__________________）2．文中畫“”的句子是指___________。例如：我們現在使用的“________、________”等詞語就是這種情況。3．選文從_________、________、___________等幾方面談了漢字的特點。4．作者認為，漢字的前景是__________________。5．你認為我們的漢字還有哪些方面的美？請你聯系自己的生活實際寫一寫。_________________________________________________30.閱讀短文，回答問題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉衛生院治療。數九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風雪，護送弟弟，堅持治療。有一天，我跟在父親后面當幫手?；貋頃r，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！雹谶€是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票；借給我飯票的同學家里同樣拮據。因此，今天去學校，不僅自己肚皮打發不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說“你先去上學，我不會讓你挨餓的。”③果然，中午時父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了?！雹芨赣H不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。⑤今天的生活已經徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1．聯系上下文理解詞語。拮據：_______________________________________2．全文列舉了父親的兩件事：一是____________________；二是_______________________________________3．短文第①自然段中的“不懼風雪”一詞概括了父親面對風雪護送弟弟時的表現，請將這一情景進行具體描寫。（30字左右）_______________________________________4．給文章加個合適的題目。_________________5．父親的話“冬天快過去了”僅僅是指冬季快結束了嗎？還有什么含義？________________________________________6．父親的話對我有什么影響？________________________________________作文31.按要求完成習作。相傳我國古代的木匠魯班在上山伐樹時,被絲毛草割破了手,于是根據絲毛草發明了鋸子。根據動、植物的某些特點,人們還發明了飛機、雷達等。你觀察過動植物嗎?你從中得到了什么啟示?把它寫出來吧。要求:自擬題目,300字左右。__________________________________________________________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要求：1.把題目補充完整。2.確定中心選擇合適的材料，寫一篇450字左右的記敘文。3.文章要內容具體、語句通順，表達真情實感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、居業津津民生興采詭計國民國泰民安安居樂業2、能及不語神會遠揚在先頗深千丈一動3、展裁議繹恙藕負翩癡甚喻傾夜晚的街道流光溢彩，我看得如癡如醉，不由得浮想聯翩，回想起二十年前的街道。4、諱遺荊置曠足索閣（1）廉頗藺相如臥薪嘗膽破釜沉舟（2）索然無味津津有味（3）難以置信：讓人難以置信的是他每次都能想出解決問題的辦法。5、成竹平靜心膽哭笑牙嘴鉆鉆6、穩定手榴彈熬夜描寫繁殖隱藏溜冰累贅瞄準植物7、摔跤摟著撓手手腕腮幫子學校樓房澆水飯碗魚鰓8、教誨中斷營銷噪音火焰侮辱繼續云霄嗓子陷阱9、渲染摔跤馬蹄妨礙寒暄絞殺啼叫防線咀嚼皮襖沙漠惹禍組合妖怪寂寞鐵鍋10、忌諱晦氣手帕敞開抽屜偉大后悔害怕敝人發泄11、未免大雁降臨炭火火盆走廊船槳榕樹糾正樹樁漲潮高塔12、發誓崩塌湖畔銷毀船槳盜竊冠軍消遣13、嵌在木框鏡匣承諾典禮罕見紗布趕趟哀痛拘謹14、纏著糕餅吩咐懂事沉浸榨油愛慕鏡匣15、吩咐石榴榨油愛慕深夜收貨品嘗便宜16、通過這次比賽，同學們的學習熱情更高了。白鷺本身就是一首很優美的歌。父親對我們說，這是他對我們的希望。秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。流星體是天體。星星夜空里游戲小魚池塘里游戲17、爸爸對我和弟弟說，暑假他帶我們去游泳。雖然日記里的文字并不優美，但是那些成長過程中的真實感受很值得回味。秋天到了，果樹上結滿了果實。經過他不懈的努力，終于摘得勝利的果實。18、圓明園是園林這正是緊急事如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他草葉上的露珠像珍珠一樣十分美麗19、舞蹈演員的手指常作蘭花狀。凡事只要付出努力，就會有收獲。四周全是草原和花牛。漢字是世界上最古老的文字之一。楷書不但字形方正,而且筆畫規整平直。20、長城在崇山峻嶺之間盤旋，就像一條長龍。那奔馳的列車難道不正是我們祖國奮勇前進的象征嗎？老師對同學說：“考試時，你們一定要認真審題，用心答題?！?1、雖然可是借物喻人不求虛名默默奉獻外形顏色恰到好處淡妝濃抹總相宜萬馬齊喑社會變革死氣沉沉不滿和痛恨美麗啊，我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！祖國強大、獨立過渡承上啟下建筑宏偉文物珍貴22、誨人不倦夜晚早晨這“三到”里面，“心到”最重要，心思已經到了，那么眼睛和口還有不到的道理嗎？痛惜勇敢機智、不畏強暴、顧全大局題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。23、精巧家祭無忘告乃翁。姑蘇城外寒山寺為有源頭活水來。莫等閑，白了少年頭，空悲切敏而好學，不恥下問陸游書到用時方恨少，事非經過不知難獵人海力布海力布他熱心幫助別人，寧愿犧牲自己也要救鄉親們的品質。24、冰心回憶時間三國演義水滸傳西游記紅樓夢羅貫中施耐庵吳承恩曹雪芹不僅能知道很多事情，還得到了做人處世要獨立思考的大道理讀書好”是說讀書對我們是有好處的?！岸嘧x書”是要我們多讀一些書?！白x好書”的意思是讀那些有益于我們成長的書。25、一首詩，一首韻在骨子里的散文詩人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人搖桂花時，桂花紛紛落下來，像下雨一樣害怕親近信賴26、1．B2．A3．C4．A5．他會想：多虧了警察發現了我的潛能，成全了我，我才能有今天，我真的應該好好感謝他。6．如果警察簡單地遵守“規矩”，結果是男孩子受到了懲罰，認識到自己的錯誤。男孩子的潛能沒被發現，丹麥少了一個未來的自行車冠軍。27、1．為母親的生日買花小男孩的媽媽已經去世了2．C3．lánlǚlínxúnhè4．表明錢放在口袋的時間很長，是小男孩靠長期乞討積攢起來的，來之不易，所以他十分珍惜。5．難過驚訝感動6．本文以此為題，既強調了小男孩乞討的真正原因，給讀者以震撼，發人深省，又突出了小男孩對已經去世母親的深情懷念，同時更表現出小男孩雖身處艱難困境，卻擁有如風雨中的菊花般頑強的意志。28、1．畫去：跳驚慌堅持平靜2．動員吃蘋果傳著吃蘋果3．示例：他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發紫。4．動作舍不得吃蘋果示例：不矛盾。戰士們的確很干渴，迫切需要蘋果，但是他們知道別人也需要這個蘋果，都想把這個蘋果留給別人。這樣寫更突出了戰士們之間的相互關懷。5．示例：戰爭條件這么艱苦，戰友們卻相互關懷，讓“我”感覺到幸福溫暖，“我”也為他們這種精神感到激動、自豪。29、1．異乎尋常輕而易舉2．用原有的詞匯構成新的概念和術語克隆輕軌3．帶來詩的靈性異乎尋常有新的組合和創造4．被世人所珍惜和喜愛5．漢字具有形態美。一筆一畫，起承轉合，形態萬千。比如“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。30、1．生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經濟窘迫2．父親冒雪背弟弟上醫院父親為我借米送到學校3．頂著刺骨的寒風，迎著鵝毛的大雪，一步一步艱難前行。4．冬天過去了5．不是，還指艱難的生活很快就會熬過去的。6．給我以鼓舞，使我對未來充滿了期望。31、觀察蝸牛記

有一天傍晚，我到外婆家去玩。玩著玩著，我突然想起一件事老師布置了一個作業，抓一只蝸牛，讓我們觀察。

我和外婆立即行動，我們到經常有蝸牛的地方去找，一下就找到一只蝸牛。

我找了一個瓶子，在上面積刺了幾個洞，蓋上蓋子。

我馬上抓了一小把潮濕的泥土，放了進去，又放了幾片新鮮的菜葉，再放些樹枝。終于把準備工作做好了。然后，我輕輕地抓起它的殼，放入瓶中。好了，就看著它吃了。

只見蝸牛慢慢地爬到菜葉上，頭慢慢得向下點……接下來的我沒看清楚。我找來一個放大鏡，靜靜地觀察，發現蝸牛有兩對觸角，殼上有個像漩渦一樣凸出來的形狀。

第二天早晨，我又去觀察蝸牛，發現蝸牛居然不見了！我非常著急，把土挖出來。呼，我常常地呼了口氣，嚇我一大跳，原來蝸牛在泥底睡大覺。

我還看了一些書籍，其中一本上說：蝸牛的嘴里有許多牙齒，大約有二千五百顆。還有一個鋒利的舌頭，科學家把它叫作“鋸舌”，蝸牛就這用舌頭來磨碎葉子。

這一次觀察給我帶來許多知識。32、范文：印象深刻的人在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養我的馬老師和黃老師，和原來在幼兒園的好朋友