2023AI隨著人工智能技術(shù)發(fā)展日趨成熟，教培機(jī)構(gòu)得以借助I對(duì)教育真正賦能，助力教育實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、均衡化、規(guī)?；?。教育普惠每一個(gè)人，始終代表著教育發(fā)展的終極理想，而“+教育”即秉承“因材施教”的教學(xué)理念。不容忽視的是，人工智能時(shí)代的浪潮已經(jīng)涌來(lái)，培養(yǎng)新時(shí)代I人才成為教育行業(yè)的一大任務(wù)。而如何更高效地培育面向未來(lái)、面向全球競(jìng)爭(zhēng)的未來(lái)AI人才，仍等待著吾輩去探索和解答。2020年全球面臨新冠疫情考驗(yàn)，以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等為代表的新興技術(shù)為教育穩(wěn)定提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，所幸的是，中國(guó)一批優(yōu)秀的AI教育公司脫穎而出，為助力中國(guó)教育均衡化做出了突出貢獻(xiàn)。2021中國(guó)+教育創(chuàng)新榜單將用戶體驗(yàn)納入評(píng)選維度，同時(shí)和中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)智慧教育工作委員會(huì)，及新東方戰(zhàn)投、藍(lán)象資本、梅花創(chuàng)投等十余家資方機(jī)構(gòu)合作，結(jié)合深度訪談及專家打分評(píng)選出獲獎(jiǎng)企業(yè)名單，并形成37家企業(yè)的深度案例。億歐Ecn始終保持我們?cè)u(píng)選榜單的初衷。通過(guò)挖掘細(xì)分賽道更具實(shí)力與潛力的創(chuàng)新型企業(yè)，樹立標(biāo)桿企業(yè)，希望可以為人工智能技術(shù)落地教育場(chǎng)景提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，從而推動(dòng)A+教育的發(fā)展，同時(shí)為有人工智能應(yīng)用需求的實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)提供篩選合作伙伴提供參考。

AIAI借鑒。2020年新冠疫情人工智能教育（ArtificialIntelligenceinEducation,AIED），語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、人機(jī)交互、自計(jì)算機(jī)視覺(jué)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音識(shí)別、信息檢索與推薦、語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理、知識(shí)工程我國(guó)人工智能教育起步較早，首先應(yīng)用在語(yǔ)言培訓(xùn)、素質(zhì)教育等領(lǐng)域。2010年后，隨著政策激勵(lì)、資本推動(dòng)、人工智能技術(shù)的突破，人工智能教育取得飛速發(fā)展。人工智能和在線教育的結(jié)合更是將傳統(tǒng)教育推入新歷史階段。2020年疫情爆發(fā)，在各行各業(yè)幾乎停滯的上半年，在線教育+人工智能教育得到廣泛普及與應(yīng)用，人工智能教育規(guī)?；瘧?yīng)用加速明顯。

直接入局

utorup自主研發(fā)的C生成系統(tǒng)獲得獨(dú)家專利

政策背

《中國(guó)教育現(xiàn)代

資料來(lái)源：Gartner 年 以自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、語(yǔ)音識(shí)別、知識(shí)圖譜等技術(shù)為代表的AI技術(shù)為教育行業(yè)帶鋼琴陪 英語(yǔ)作文批課堂質(zhì)量評(píng) 習(xí)題個(gè)性化推 考 根據(jù)億歐智庫(kù)估算，雖然2020AI教育受疫情影響，市場(chǎng)規(guī)模增速有所放緩，但2021年隨著中國(guó)疫情影響減弱、技術(shù)和教育進(jìn)一步融合，有望在2022年突破五千億的市場(chǎng)規(guī)模。

通過(guò)梳理中國(guó)、歐洲、美國(guó)、印度等四個(gè)主要的I教育國(guó)家或地區(qū)投融資數(shù)據(jù)，可以看出，2014年后，中國(guó)AI教育企業(yè)除了在企業(yè)融資數(shù)目上排名前列外，在企業(yè)融資額上更是占盡優(yōu)勢(shì)，并于2020年達(dá)到峰值。多方力量的推動(dòng)，使得中國(guó)AI教育出現(xiàn)了一批在全球居于前列的教育獨(dú)角獸，如猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、VPKID等。這些企業(yè)無(wú)論是在教育模式的探索上、還是對(duì)于先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，都對(duì)全球教育企業(yè)發(fā)展提供了有價(jià)值的借鑒。

200020002001200220032005200620072009201020112012201320142015201620172018201920202021年6美國(guó)融資事件 中國(guó)融資事件 歐洲融資事件 印度融資事件美國(guó)企業(yè)融資情況中國(guó)企業(yè)融資情況印度企業(yè)融資情況歐洲企業(yè)融資情況2020年全球面臨新冠疫情考驗(yàn)，中國(guó)一批優(yōu)秀的A+教育公司更是從中脫穎而出，為助力中國(guó)教育穩(wěn)定做出了突出貢獻(xiàn)。百度指數(shù)顯示，人工智能教育在2020年疫情期間，搜索趨勢(shì)達(dá)到歷史頂點(diǎn)，教育的關(guān)注度可見(jiàn)一斑。數(shù)據(jù)來(lái)源：AIAI人才是人工智能理論是，相比美國(guó)，中國(guó)AI人美國(guó)：《維護(hù)美國(guó)人工智能領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力美國(guó)：《維護(hù)美國(guó)人工智能領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力》中國(guó)：《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促?gòu)某雠_(tái)數(shù)量來(lái)看，教育部及各省份陸續(xù)出臺(tái)的相關(guān)政策總數(shù)不斷增加，并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)中小和雙一流高校擴(kuò)展到普通高校。由于開(kāi)設(shè)人工智能對(duì)師資、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施要求要高，除了開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)外，各類高校也開(kāi)始著手成立人工智能研究院、研究所，數(shù)量也由2016年的5所上升為2020年的72所。成人AI培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量同樣呈增加趨勢(shì)，近5年的CGR為20.91%。此外，慕課、騰訊課堂等主要授課平臺(tái)“人工智能”相關(guān)課程，目前已有上千余種，在很大程度上滿足了職業(yè)人群學(xué)習(xí)相關(guān)課程的需求。從培訓(xùn)方式來(lái)看，AI相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)以線上培訓(xùn)為主，線上線下相結(jié)合的特點(diǎn)。大量青少年編程機(jī)構(gòu)推出AI雙師授課模式，注重課程交互性與趣味性；成人編程機(jī)構(gòu)線上線下授課的同時(shí)注重學(xué)員到科技企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷。從培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，針對(duì)青少年的培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)以初級(jí)編程、邏輯思維訓(xùn)練為主，面向成人的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要偏向計(jì)算機(jī)程序編寫、人工智能基礎(chǔ)技術(shù)入門等內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間較短，主要向社會(huì)輸出基礎(chǔ)實(shí)用型人才。成人AI培養(yǎng)相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)展態(tài)勢(shì)弱于青少年編程。一方面，由于成年人自身學(xué)習(xí)、工作繁忙，若非該領(lǐng)域?qū)W習(xí)工作者，很難投入大量時(shí)間與精力學(xué)習(xí)AI；另一方面，隨著教育觀念的改變，父母愿意為孩子投入資金學(xué)習(xí)編程類的課程。 與AI人才培養(yǎng)相關(guān)的兩大維度為AI學(xué)術(shù)研究與從業(yè)人員。在AI學(xué)術(shù)研究維度中，美國(guó)排名第一，中國(guó)次之；在AI從業(yè)人員維度中，中國(guó)得分較低，位居21名，在Tortois這一維度打分機(jī)制，發(fā)現(xiàn)其數(shù)據(jù)多來(lái)源于領(lǐng)英，考慮到領(lǐng)英在我國(guó)普及率較低，這一維度真實(shí)排名可能有所區(qū)別。

598829282838 排名，CSRankings將CS劃分為AI、Systems、TheoryInterdisciplinaryAreas四個(gè)一級(jí)細(xì)分方向AI高層次學(xué)者是指入選AI2000榜單的2000位人才（實(shí)際1833人）。美國(guó)AI高層次學(xué)者的數(shù)量最多，達(dá)124462.2%196占比9.8%。中國(guó)師資力量可能存在薄弱。I人才培養(yǎng)要注重跨學(xué)科教育，堅(jiān)持分類分層培養(yǎng)原則。隨著我國(guó)開(kāi)設(shè)人工智能的高等院校逐漸豐富，各高校要結(jié)合自身長(zhǎng)處打造特色優(yōu)勢(shì)，并創(chuàng)建符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的雖然中國(guó)AI教育近些年產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程不斷加速，但作為I發(fā)展重中之重的AI人才培養(yǎng)，中國(guó)仍屬于AI人才培養(yǎng)大國(guó)，要實(shí)現(xiàn)AI人才培養(yǎng)強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，仍須進(jìn)一步提升連續(xù)三年發(fā)布中國(guó)A+教育創(chuàng)新榜單，并將評(píng)選企業(yè)擴(kuò)大到30家，同時(shí)增加了七大細(xì)分榜單。我們希望，通過(guò)挖掘細(xì)分賽道更具實(shí)力與潛力的創(chuàng)新型企業(yè)，樹立標(biāo)桿企業(yè)，可以為人工智能技術(shù)落地教育場(chǎng)景提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，為有人工智能應(yīng)用需求的實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)提供篩選合作伙伴提供參考。從而推動(dòng)A+教育的發(fā)展。

億歐智庫(kù)深度訪談37暗物智能科技（簡(jiǎn)稱“暗物智能”）立足4-12歲孩子家庭作業(yè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提供國(guó)AA級(jí)AILA萌寵外教是暗物智能專為3-6歲兒童打造的愛(ài)學(xué)習(xí)成立于2009年，集團(tuán)業(yè)務(wù)覆蓋校內(nèi)外多維教育場(chǎng)景，旗下?lián)碛小皭?ài)學(xué)習(xí)”、

愛(ài)學(xué)習(xí)自主研發(fā)了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理等八大學(xué)科產(chǎn)品，同時(shí)擁有強(qiáng)大的技術(shù)創(chuàng)新能力，創(chuàng)建了“AI實(shí)驗(yàn)室”，在人工智能、大數(shù)據(jù)和云服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)技術(shù)與教育的結(jié)合，打造“創(chuàng)新、開(kāi)放、有愛(ài)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)的OMO產(chǎn)品矩陣已經(jīng)覆蓋課前中后的各種應(yīng)用場(chǎng)景。從雙師課堂、3階課，到AI好課等OMO教學(xué)產(chǎn)品，愛(ài)學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新和完善教育產(chǎn)品，將優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送給全國(guó)K12教培機(jī)構(gòu)，打造出成熟、高效、優(yōu)質(zhì)的OMO辦學(xué)解決方案。百家云從2017年創(chuàng)立發(fā)展至今，一直保持迭代。2020年，百家云已完成B輪和B+輪共

編程貓，以“工具+內(nèi)容+服務(wù)”的產(chǎn)品形態(tài)，獨(dú)立自研源碼編輯器Kin、海龜編輯器Te、神奇代碼島Box3、編程貓emo、小火箭幼兒編程Ri等工具，研發(fā)出小火箭幼兒編程課、探月少兒編程課、深空編程個(gè)性化班課等課程產(chǎn)品。編程貓從圖形化編程教育服務(wù)做起，到自編程貓成立于2015年，是由深圳點(diǎn)貓科技

主研發(fā)編程工具和課程，以技術(shù)為核心驅(qū)動(dòng)力，憑借圖形化編程的差異化定位，實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)。編程貓從線上到線下，形成了一個(gè)工具、內(nèi)容、平臺(tái)、社區(qū)共生的基于核心的I技術(shù)和靈活的系統(tǒng)架構(gòu)，伯索云學(xué)堂擁有直播互動(dòng)課堂、微課、在線教研、在線網(wǎng)校、在線作業(yè)批改、智慧教室解決方案、題庫(kù)與測(cè)評(píng)八大功能，能夠覆蓋線上

在數(shù)字化技術(shù)領(lǐng)域深耕多年的傳智教育,一直致力于數(shù)字化專業(yè)人才及數(shù)字化應(yīng)用人才培養(yǎng)，敏銳洞察到產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求后，在機(jī)器人軟件開(kāi)發(fā)》課程，助力打造傳智教育成立于2006年，于2021

傳智教育還斥資百萬(wàn)搭建了企業(yè)級(jí)實(shí)操環(huán)業(yè)軟件虛擬仿真項(xiàng)目、人工智能與圖像識(shí)線教室產(chǎn)品——ClassIn，開(kāi)發(fā)了多路視頻

ClassIn時(shí)代的教育信息技術(shù)解決方案，實(shí)現(xiàn)聯(lián)通課堂內(nèi)外、校際之間、學(xué)校和社會(huì)、教學(xué)相長(zhǎng)，以學(xué)生為中心，線上線下相融合的黑板、板書共享、搶答器等功能，專為在線教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，教育機(jī)構(gòu)可以依托種形式的教學(xué)，為各種需求的學(xué)生提供服大力教育憑借其多年的技術(shù)積累，深入布系列產(chǎn)品，如清北網(wǎng)校依托經(jīng)驗(yàn)豐富的教此外，大力教育還打造了多個(gè)解決方案，2018年，字節(jié)跳動(dòng)開(kāi)始發(fā)力教育行業(yè)，2020年，宣布采用全新教育品牌大力教育。大力教育業(yè)務(wù)橫跨Pr-K，K12，成人教育多年齡段，涵蓋多學(xué)科、多課程，軟硬件均有探索。旗下產(chǎn)品包括清北網(wǎng)校、GOOKD、瓜瓜龍啟蒙、開(kāi)言英語(yǔ)、極課大數(shù)據(jù)、學(xué)、教育硬件等。

推出極客大數(shù)據(jù)、學(xué)、學(xué)浪和大力輔導(dǎo)。i學(xué)·智慧課堂依托手寫圖文識(shí)別技術(shù)實(shí)力及后端海量精品題庫(kù)，通過(guò)平板及智能筆，幫助老師實(shí)施課前備課及導(dǎo)學(xué)、課中互動(dòng)、課后作業(yè)批改及學(xué)情分析。通過(guò)對(duì)師生全量行為數(shù)據(jù)的科學(xué)采集和分析，實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)教育的精準(zhǔn)化教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，幫助管理者全面督導(dǎo)和科學(xué)決策。大力智能AI技術(shù)在語(yǔ)音對(duì)話、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)和隱私安全方面都具備豐富的應(yīng)用場(chǎng)景和業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，尤其在智能學(xué)在交互門檻方面，大力智能通過(guò)語(yǔ)音對(duì)話、手勢(shì)識(shí)別等多模態(tài)交互，讓學(xué)齡前兒童和2020年10

低年級(jí)學(xué)生可以輕松與產(chǎn)品互動(dòng)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，大力智能將教研知識(shí)與百科知識(shí)圖譜有機(jī)結(jié)合，并針對(duì)孩子及所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行定制，通過(guò)AI技術(shù)幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果；另外，在資源內(nèi)容和個(gè)人數(shù)據(jù)上，大力智能進(jìn)行了全方位的過(guò)濾以及隱私保護(hù)，確保讓綠色安全有價(jià)值的知識(shí)內(nèi)容服釘釘未來(lái)校園通過(guò)技術(shù)手段幫助老師從事務(wù)性工作回歸到教育教學(xué)工作，從而將更多精力關(guān)注于學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)；并通過(guò)不斷創(chuàng)新，將優(yōu)秀校園管理體制與優(yōu)秀教育者思維，不斷注入釘釘校園方案，反哺校園，使技術(shù)力量與教育實(shí)踐無(wú)縫交融，推動(dòng)校園信息化普惠建設(shè)。2019年，釘釘正式發(fā)布“釘釘未來(lái)校園”解決方案，并啟動(dòng)“千校計(jì)劃”，在全國(guó)范圍內(nèi)協(xié)助1000所學(xué)校打造“未來(lái)校園”示范園區(qū)，助力中小學(xué)校園教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，力促互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普惠教育行業(yè)。

未來(lái)校園智能硬件通過(guò)指紋、人臉識(shí)別等

高途推出“高途奇點(diǎn)研究院”，致力于用實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)效率；另一方面是通過(guò)學(xué)等產(chǎn)品。高途采用“主講授課+雙師輔導(dǎo)”

造基于大數(shù)據(jù)的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，一站式打核桃編程一直致力于教學(xué)模式的研發(fā)與創(chuàng)新，基于人工智能的發(fā)展和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的理解，推出“AI人機(jī)雙師教學(xué)”模式。核桃編程將AI技術(shù)應(yīng)用于自適應(yīng)規(guī)劃課程，其教學(xué)采用情境闖關(guān)式，在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合AI系統(tǒng)結(jié)合人臉識(shí)別技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)動(dòng)態(tài)觀察，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的核桃編程成立于2017年，是少兒編程教育

數(shù)據(jù)和結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，動(dòng)態(tài)匹配孩子此外，核桃編程根據(jù)過(guò)往學(xué)員數(shù)據(jù)推出核鴻合高校智慧教室，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，將人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，通過(guò)鴻合高校智能交互平板結(jié)合專屬交互教學(xué)軟件，可實(shí)現(xiàn)高等教育“以學(xué)生為中心”的教學(xué)需求，課堂中師生間教與學(xué)的交互隨時(shí)可以發(fā)生。鴻合高校智能交互平板集高清顯示、觸摸鴻合科技股份有限公司成立于1990年，2019年于深交所上市，是國(guó)內(nèi)教育信息化

書寫、多屏互動(dòng)、豐富教學(xué)等應(yīng)用于一體，滿足多種授課場(chǎng)景需求，可應(yīng)用于多樣化教學(xué)場(chǎng)景。配置高清攝像頭，支持快速采集視頻圖像，便于實(shí)現(xiàn)異地科研討論、學(xué)術(shù)交流會(huì)議等，更貼合高校教學(xué)需求，為高校師生帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)。慧科集團(tuán)推出智能的教育科技云平臺(tái)，慧科云以科技賦能教育、動(dòng)態(tài)連接產(chǎn)業(yè)、高效信息共享、人才數(shù)據(jù)融合為宗旨，緊密跟進(jìn)前沿技術(shù)和頭部企業(yè)資源，積極推進(jìn)教育產(chǎn)品研發(fā)及服務(wù)落地，通過(guò)持續(xù)迭代的實(shí)際訓(xùn)練場(chǎng)景，面向高校、教育機(jī)構(gòu)和通過(guò)深度整合行業(yè)資源，慧科將前沿技術(shù)慧科集團(tuán)創(chuàng)立于2010年，是中國(guó)高等教育

迅速轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的培養(yǎng)方案和課程體系，同時(shí)，由技術(shù)專家和教育研究領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人組成課程設(shè)計(jì)專家委員會(huì)，對(duì)課程體系和實(shí)施方案展開(kāi)研討和完善，確保教火花思維基于自身的課程體系和數(shù)百萬(wàn)節(jié)課程數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上推出AI數(shù)理思維課，賦予AI教師觀察和讀懂孩子操作的能力，同時(shí)以數(shù)據(jù)分析反饋結(jié)果配合激勵(lì)體系，為火花思維圍繞AI數(shù)理思維課推出了課堂六火花思維成立于2017年，是專注于少兒在

習(xí)體系，通過(guò)情景化的自主預(yù)習(xí)、個(gè)性化互動(dòng)教學(xué)、趣味化的知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練、寓教于樂(lè)的復(fù)習(xí)模塊以及完整的學(xué)情效果評(píng)測(cè)報(bào)告，提供家長(zhǎng)和孩子全程的快樂(lè)伴學(xué)服商，在教學(xué)、考試、管理等教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)全面布局，形成覆蓋從國(guó)家到各省市縣區(qū)、學(xué)校、課堂以及家庭的智慧教育產(chǎn)品體系，并已在全國(guó)31個(gè)省級(jí)行政區(qū)及新加坡等海外市場(chǎng)廣泛應(yīng)用，與全國(guó)3500余所學(xué)校深度合作。科大訊飛股份有限公司成立于1999年，是業(yè)。2008年，公司在深圳證券交易所掛牌

學(xué)習(xí)，提高效率；并按照國(guó)家中高考標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)寶創(chuàng)立于2014年，專注藝術(shù)領(lǐng)域，以科技為核心驅(qū)動(dòng)力，是較早推廣數(shù)字化藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)構(gòu)。美術(shù)寶主要涉及美育培養(yǎng)、美育科技和美育硬件3大領(lǐng)域，旗下?lián)碛忻佬g(shù)寶1對(duì)1、美術(shù)寶小班課、小熊美術(shù)、小熊音樂(lè)、小熊書法、美術(shù)寶書畫院、美術(shù)寶藝考等多款產(chǎn)品。

美術(shù)寶推出Artloop實(shí)時(shí)視頻透視矯正系統(tǒng)，擁有專利攝像頭和AI透視算法，解決了移動(dòng)設(shè)備終端在教學(xué)直播場(chǎng)景中產(chǎn)生的透視、變形等一系列問(wèn)題，還原線下授課美術(shù)寶自主研發(fā)ryX1pro智能綜合演奏終端，通過(guò)數(shù)據(jù)線或藍(lán)牙與軟件連接，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互體驗(yàn)。ryX1pro一機(jī)多能，涵蓋鋼琴、吉他、架子鼓、貝斯等能力，運(yùn)用人工智能算法模擬器樂(lè)演奏，支持孩子自主學(xué)習(xí)，親子合奏，專業(yè)表演。讓小朋友從此愛(ài)上音樂(lè)，在玩音樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)。針對(duì)青少兒在線教育，平安好學(xué)打造一站式在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、編程語(yǔ)文、物理等在線教學(xué)服務(wù)。其中，青少兒編程課選用游戲編程 crch和ython+I人工智能課程，以人工智能科技激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)了孩子的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)。為平安集團(tuán)“醫(yī)識(shí)住行”生態(tài)布局方向中

時(shí)互動(dòng)在線教學(xué)，構(gòu)建全英文教學(xué)環(huán)境，并運(yùn)用大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、動(dòng)態(tài)課程匹配，能根據(jù)學(xué)習(xí)者自身情況量身定制課程。同時(shí)，平安好學(xué)深入布局職業(yè)教育培訓(xùn)，推出成人在線編程課，幫助職場(chǎng)人利用碎片化時(shí)間在線掌握熱門的編程技能，提升

舟留學(xué)三大子品牌，覆蓋考研、語(yǔ)培（

AI2020年，商湯科技成立了“商湯教育”子品牌，并宣布啟動(dòng)“燎原計(jì)劃”，促使商湯教育優(yōu)秀的人工智能專家參與培養(yǎng)更優(yōu)秀的人工智能教師。該計(jì)劃涵蓋人工智能教學(xué)進(jìn)階培訓(xùn)與教研素養(yǎng)能力培養(yǎng)、AI種子教師培養(yǎng)項(xiàng)目以及示范課程的打造和創(chuàng)作，通過(guò)結(jié)合豐富的教學(xué)資源全面提升教商湯科技成立于2014年，業(yè)務(wù)涵蓋智能手商湯科技AI基礎(chǔ)教育體系涵蓋SenseStudy

此外，商湯致力于AI普及教育的發(fā)展，推出系列AI教材，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造應(yīng)用相配合的方式，讓更多學(xué)生學(xué)習(xí)到AI知識(shí)；并專為教育行業(yè)打造了人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)為中心的智能化、個(gè)性化教育，還能在測(cè)試、學(xué)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試、答疑等教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用人工智能技術(shù)，達(dá)到超越真人教學(xué)的目的，做到因材施教，有效提高學(xué)習(xí)效松鼠Ai成立于2014年，是國(guó)內(nèi)較早將人工

決傳統(tǒng)教育課時(shí)費(fèi)用高，教師資源少，學(xué)9個(gè)辦公室，旗下包括LingoBus在內(nèi)的六

深耕教研教學(xué)與教育智能化，構(gòu)建了一套以學(xué)生為中心、以技術(shù)為核心驅(qū)動(dòng)力的數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)，利用AI新技術(shù)，使學(xué)生和景閉環(huán)。通過(guò)大數(shù)據(jù)和人工智能建立個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，對(duì)學(xué)生課堂行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并形成報(bào)告進(jìn)行及時(shí)反饋；同時(shí)VIPKID推出高可靠、低延時(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)—星云系統(tǒng)，覆蓋全球35個(gè)國(guó)家，保證課程的流暢度，VIP陪練持續(xù)進(jìn)行技術(shù)和智能產(chǎn)品升級(jí)：從魚眼鏡頭到鷹眼鏡頭再到升級(jí)的第四代鏡頭，為陪練教學(xué)帶來(lái)了更優(yōu)質(zhì)的可視范圍與清晰度；“智能教室”通過(guò)對(duì)琴童的動(dòng)作記錄與智能分析，洞察孩子們上課的表現(xiàn)，方便了教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式；VIP陪練自主研發(fā)AIVP陪練隸屬于上海妙克信息科技有限公司，2016年開(kāi)創(chuàng)“一對(duì)一在線樂(lè)器陪練“模式，專注于解決琴童的練琴問(wèn)題，提供鋼琴、小提琴、古箏等32種樂(lè)器的陪練服務(wù)，是目前全球范圍素質(zhì)教育領(lǐng)域領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)公司。

AI技術(shù)和高精度的識(shí)別率，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也將原本集中在一二線城市的教育資源更好地下沉到了三四線及以外網(wǎng)龍成立于1999年，從硬件、軟件、平臺(tái)、

網(wǎng)龍將VR、AR、AI、3D、大數(shù)據(jù)等前沿科技與教育深度融合，憑借在互聯(lián)網(wǎng)游戲和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域所積累的技術(shù)和資源，推出了一系列教育信息化應(yīng)用工具及解決2018年，網(wǎng)龍率先推出“+教育”產(chǎn)品“101教育PPT—AI助教”，實(shí)現(xiàn)“一師千助教”的智能授課場(chǎng)景；2019年，網(wǎng)龍成為“5G+教育”的先行者，創(chuàng)造了教育領(lǐng)域5G應(yīng)用與全息投影相結(jié)合的先例；2020年，網(wǎng)龍助力“停課不停學(xué)”，參與教育“抗疫”，為全球師生提供遠(yuǎn)程教學(xué)支持。造了一系列口碑型大眾學(xué)習(xí)工具產(chǎn)品，如網(wǎng)

動(dòng)課堂，基于希沃白板、希沃授課助手、教師和學(xué)生手持設(shè)備、視頻展臺(tái)等軟硬件組合，為師生提供互動(dòng)、即時(shí)測(cè)評(píng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能，打造互動(dòng)式、體驗(yàn)式的創(chuàng)新希沃作為教育信息化應(yīng)用工具提供商，推2009年，視源股份成立專屬團(tuán)隊(duì)全面投入教育領(lǐng)域，取“希望的沃土”之意，推出

出多種智能硬件產(chǎn)品如智慧黑板、交互電子板、希沃網(wǎng)課學(xué)習(xí)機(jī)等，推動(dòng)AI智能化深圳小鵝網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司成立于2015年，是以知識(shí)產(chǎn)品與用戶服務(wù)為核心的技術(shù)服務(wù)商，創(chuàng)始至今已服務(wù)逾百萬(wàn)家客戶，行業(yè)覆蓋教培機(jī)構(gòu)、醫(yī)療健康、互聯(lián)網(wǎng)科技、財(cái)經(jīng)金融等上百個(gè)垂直細(xì)分行業(yè)。

小鵝通推出SaaS教輔周邊等模塊，形成了包含知識(shí)付費(fèi)、在線教育、在線出版以及小鵝打卡、在線直播等教育行業(yè)及場(chǎng)景解決方案在內(nèi)的小鵝通打造“PC課堂”，幫助教育機(jī)構(gòu)迅需求來(lái)進(jìn)行因地制宜的施教及系列課程的管理。小鵝通利用多終端進(jìn)行課程分發(fā)，通過(guò)大數(shù)據(jù)智能匹配，盡可能減少教育機(jī)小盒老師是面向小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)老師應(yīng)用的移動(dòng)教學(xué)輔助工具，教師可一鍵布置各類測(cè)試并可以進(jìn)行自動(dòng)批改，從而技法學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)小盒學(xué)生是面向小學(xué)生的在線學(xué)習(xí)工具，小盒學(xué)生致力于語(yǔ)數(shù)外三科趣味學(xué)習(xí)，提小盒科技成立于2014年，旗下有目前國(guó)內(nèi)

小盒課堂是基于校內(nèi)學(xué)情圖譜自主研發(fā)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品，幫助父母更懂孩子的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，幫助孩地和模式創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)以“AI新東方教育科技集團(tuán)成立于1993年，

一起作業(yè)以大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，同步學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，覆蓋練習(xí)、評(píng)測(cè)等教育場(chǎng)景，通過(guò)大數(shù)據(jù)和人工智能等教育科技手段，幫助老師減負(fù)增效、學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、家長(zhǎng)一起教育科技推出智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以優(yōu)質(zhì)

為基礎(chǔ)，借助人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字資源，幫助中國(guó)基礎(chǔ)教育完成數(shù)字化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，借助這套系統(tǒng)，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、校長(zhǎng)、教育主管部門即可建立起各個(gè)環(huán)節(jié)可查看、可測(cè)量、可回溯、可優(yōu)化在K12科創(chuàng)教育方面，寓樂(lè)世界服務(wù)學(xué)校與機(jī)構(gòu)，一方面，為公立校提供個(gè)性化的包含人工智能、TEM、創(chuàng)客等空間裝備整體解決方案；另一方面，寓樂(lè)世界打造家?？苿?chuàng)生態(tài)，通過(guò)OMO線上線下融合服務(wù)，加大服務(wù)校外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)力度。寓樂(lè)世界成立于2013年，是新一代智能科

在I技術(shù)