教師招聘河北試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.六三三學制答案：B2.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教學研究答案：C3.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B4.課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）A.有意注意B.無意注意C.興趣D.知覺答案：A5.一個人學會騎自行車，很多年不騎也不會忘記，這種記憶是（）A.情景記憶B.程序性記憶C.陳述性記憶D.外顯記憶答案：B6.學生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這種現象說明了什么（）A.原型啟發B.定勢C.遷移作用D.功能固著答案：B7.在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）A.個人本位論與社會本位論B.國家本位論與社會本位論C.全面發展論與個性發展論D.國家本位論與個人本位論答案：A8.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.課外輔導答案：B9.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法答案：B10.班主任工作的中心任務是（）A.組建良好的班集體B.促進班集體成員的全面發展C.指導本班班委、共青團組織工作D.評定學生操行答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.文化傳承B.文化選擇C.文化融合D.文化創新答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.已有知識經驗D.原型啟發答案：ABCD4.品德的心理結構包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：ABCD5.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC6.下列屬于班級授課制優點的是（）A.有利于經濟有效地大面積培養人才B.有利于發揮教師的主導作用C.有利于發揮學生集體的作用D.有利于因材施教答案：ABC7.下列屬于認知學習理論的有（）A.苛勒的完形-頓悟說B.布魯納的認知-結構學習論C.奧蘇貝爾的有意義接受學習論D.加涅的信息加工學習理論答案：ABCD8.教師職業道德修養的基本原則有（）A.堅持知和行的統一B.堅持動機和效果的統一C.堅持自律和他律相結合D.堅持個人和社會相結合答案：ABCD9.良好的師生關系的基本特征是（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD10.教學評價的功能主要有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.管理功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的活動。（）答案：對2.遺傳素質為人的發展提供了可能。（）答案：對3.知識的掌握和能力的發展不是同步的。（）答案：對4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：對5.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯6.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯7.負強化就是懲罰。（）答案：錯8.接受學習一定是機械學習。（）答案：錯9.教師的主導作用和學生的主體作用是矛盾的。（）答案：錯10.所有的教學目標都可以用量化的方式來檢測。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業素養。答案：教師的職業素養包括思想道德素養、知識素養、能力素養和身心素養。思想道德素養包含熱愛教育事業、關愛學生等；知識素養包括學科專業知識、教育教學知識等；能力素養有教學能力、組織管理能力等；身心素養要求健康的身體和良好的心理素質。2.簡述影響個體身心發展的主要因素。答案：影響個體身心發展的主要因素有遺傳、環境、學校教育和個體主觀能動性。遺傳是生理前提，環境提供多種可能，學校教育起主導作用，個體主觀能動性是發展的動力。3.簡述教學過程的基本規律。答案：教學過程的基本規律有：間接經驗與直接經驗相結合；教師主導作用與學生主體作用相統一；掌握知識和發展智力相統一；傳授知識與思想品德教育相統一。4.簡述班主任工作的內容。答案：班主任工作內容包括了解和研究學生、組織和培養良好的班集體、做好個別教育工作、協調好各方面教育力量、操行評定、做好班主任工作計劃與總結等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養學生的創新思維？答案：在教學中，可通過創設寬松的教學氛圍鼓勵學生提問和探索；提供多樣化的學習材料激發思考；采用啟發式教學引導學生多角度思考；開展小組合作學習促進思維碰撞；鼓勵學生大膽想象和嘗試新方法等培養創新思維。2.談談你對素質教育內涵的理解。答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨，面向全體學生，促進學生全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生個性發展，著眼于學生的終身可持續發展。3.如何建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系，教師要樹立正確的學生觀，尊重熱愛學生；提高自身素