12富起來到強(qiáng)起來第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《12富起來到強(qiáng)起來》的第一課時(shí)。這節(jié)課，我們將通過有趣的圖片、生動(dòng)的故事，還有大家一起參與的討論，來了解我國從富起來到強(qiáng)起來的歷程。我會(huì)用故事化的方式，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)融入我們的日常生活，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的歷史之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)我國從富起來到強(qiáng)起來的歷程，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)國家發(fā)展的自豪感，學(xué)會(huì)從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，同時(shí)，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治觀念，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析在五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生群體中，他們對(duì)國家歷史有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入思考。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)改革開放以來的我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于“富起來到強(qiáng)起來”這一概念的理解可能較為模糊。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提高，但獨(dú)立思考的能力還需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，五年級(jí)學(xué)生正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，對(duì)新鮮事物充滿興趣。然而，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問題。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也各不相同，有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，而有的學(xué)生則容易分心、注意力不集中。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)“富起來到強(qiáng)起來”這一課時(shí)，需要教師引導(dǎo)他們從歷史背景、政策方針、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個(gè)角度去理解和分析。其次，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。最后，通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）

-互動(dòng)白板

-視頻播放設(shè)備

課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

信息化資源：

-與課程內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、視頻資料

-線上互動(dòng)問答系統(tǒng)

教學(xué)手段：

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-互動(dòng)問答法教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家從改革開放以來發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的國家正在一步步走向強(qiáng)大。今天，我們就來一起探索這個(gè)神奇的歷程。

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了中國的發(fā)展歷程，那么，今天我們要探討的是我國從富起來到強(qiáng)起來的過程。請(qǐng)大家回想一下，我們國家是如何從貧窮落后的狀態(tài)走向今天的繁榮昌盛的？

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下“富起來”和“強(qiáng)起來”這兩個(gè)概念。富起來，指的是國家經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活水平不斷提高；強(qiáng)起來，則是指國家在國際舞臺(tái)上地位不斷提高，綜合國力不斷增強(qiáng)。

-舉例說明：為了讓大家更好地理解這兩個(gè)概念，我們可以舉幾個(gè)例子。比如，我們國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得的成就，如GDP總量躍居世界第二位，人民生活水平不斷提高；在國際舞臺(tái)上的表現(xiàn)，如成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等國際盛會(huì)。

-互動(dòng)探究：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)小小的互動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我國從富起來到強(qiáng)起來的過程中，有哪些關(guān)鍵因素？我們可以分成小組進(jìn)行討論，討論結(jié)束后，每組派一位代表來分享你們的觀點(diǎn)。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，教師巡視各小組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生們從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多個(gè)角度來分析我國從富起來到強(qiáng)起來的原因。

-分享觀點(diǎn)：各小組代表分享討論成果，教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們了解到我國從富起來到強(qiáng)起來的過程并非一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和努力。

-角色扮演：為了讓同學(xué)們更深入地理解這個(gè)過程，我們可以進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組扮演改革開放初期的人們，另一組扮演現(xiàn)在的我們。通過扮演，讓學(xué)生們感受到我國從貧窮到富強(qiáng)的巨大變化。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師給出一些與課程內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行思考和回答。如：“你認(rèn)為我國從富起來到強(qiáng)起來的過程中，哪些因素起到了關(guān)鍵作用？”“你對(duì)我們國家未來發(fā)展有什么期望？”

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生回答問題時(shí)，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我國從富起來到強(qiáng)起來的過程，感受到了祖國的強(qiáng)大。希望同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

-拓展：課后，請(qǐng)同學(xué)們收集一些與我國發(fā)展相關(guān)的資料，如科技成就、經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)等，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“富起來”和“強(qiáng)起來”這兩個(gè)概念的含義。

-學(xué)生掌握了我國從富起來到強(qiáng)起來的主要?dú)v程和關(guān)鍵因素。

-學(xué)生了解了改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等領(lǐng)域取得的重大成就。

2.能力層面：

-學(xué)生在小組討論中提高了合作能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)，提升了語言表達(dá)能力和溝通能力。

-學(xué)生在回答問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀層面：

-學(xué)生對(duì)我國從富起來到強(qiáng)起來的歷程產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自豪感和民族認(rèn)同感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到國家利益高于一切，培養(yǎng)了愛國主義情懷。

4.實(shí)用性效果：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注國家大事，關(guān)心社會(huì)發(fā)展。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，提高了自信心和自我價(jià)值感，為成長為一個(gè)有責(zé)任感的公民打下了基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述我國改革開放以來的經(jīng)濟(jì)成就

-題目示例：請(qǐng)列舉我國改革開放以來在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得的幾個(gè)顯著成就。

-答案示例：我國改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了顯著成就，如GDP總量躍居世界第二位，成為全球制造業(yè)大國，人民生活水平大幅提高，貧困人口數(shù)量大幅減少等。

2.題型二：分析我國從富起來到強(qiáng)起來的關(guān)鍵因素

-題目示例：請(qǐng)談?wù)勎覈鴱母黄饋淼綇?qiáng)起來的關(guān)鍵因素有哪些？

-答案示例：我國從富起來到強(qiáng)起來的關(guān)鍵因素包括：堅(jiān)持改革開放，實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)民族精神，科技創(chuàng)新，以及全球化的積極參與等。

3.題型三：探討我國在國際舞臺(tái)上的地位變化

-題目示例：我國在國際舞臺(tái)上的地位發(fā)生了哪些變化？

-答案示例：我國在國際舞臺(tái)上的地位發(fā)生了顯著變化，如成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等國際盛會(huì)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，積極參與全球治理，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

4.題型四：討論我國改革開放初期面臨的挑戰(zhàn)

-題目示例：我國改革開放初期面臨了哪些挑戰(zhàn)？

-答案示例：我國改革開放初期面臨的主要挑戰(zhàn)有：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，人民生活水平較低，體制束縛，以及外部壓力等。

5.題型五：預(yù)測我國未來發(fā)展的趨勢

-題目示例：請(qǐng)預(yù)測我國未來發(fā)展的趨勢。

-答案示例：我國未來發(fā)展的趨勢包括：繼續(xù)深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，提升國際競爭力，以及實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探索了我國從富起來到強(qiáng)起來的歷程，感覺收獲頗豐。下面，我想結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一番反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法確實(shí)能夠提高學(xué)生的參與度，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也有一些不足之處，比如在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦^少發(fā)言，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在教學(xué)策略上，我注重了知識(shí)的連貫性和實(shí)用性。通過結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們了解到我國的發(fā)展歷程是如何與他們的日常生活緊密相連的。例如，在講解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就時(shí)，我提到了人民生活水平的提高，讓學(xué)生們感受到改革開放帶來的實(shí)實(shí)在在的好處。這種教學(xué)策略得到了學(xué)生的積極反饋，他們認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)更有意義。

在課堂管理方面，我注意到，雖然整體上學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中、小動(dòng)作多等問題。這讓我意識(shí)到，課堂管理需要更加細(xì)致和耐心，尤其是在面對(duì)注意力不集中的學(xué)生時(shí)，我需要采取更加靈活和有效的措施，比如適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，以吸引他們的注意力。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)我國從富起來到強(qiáng)起來的歷程有了更深入的了解；在技能層面，他們通過小組討論和角色扮演，提高了合作能力和表達(dá)能力；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了民族自豪感和愛國情懷。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在回答問題時(shí)，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的講解和鞏固。此外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富，以激發(fā)學(xué)生的更多思考。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和鞏固，通過多種方式幫助學(xué)生深入理解。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

-優(yōu)化課堂管理，提高課堂效率，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-富起來的含義：經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活水平提高。