Unit4讀說課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要開啟一段全新的英語學(xué)習(xí)之旅！咱們今天要學(xué)習(xí)的是Unit4的第一課時(shí)，主題是“讀說課”。這節(jié)課，我們將會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，通過閱讀和口語練習(xí)，來提升我們的英語綜合運(yùn)用能力。我們將會(huì)復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的詞匯和語法知識(shí)，同時(shí)，還會(huì)學(xué)習(xí)一些新的表達(dá)方式。讓我們一起走進(jìn)這堂課，感受英語的魅力吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的“語言能力”和“思維品質(zhì)”。通過閱讀和口語活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通，提升他們的跨文化意識(shí)。同時(shí)，通過分析文本和進(jìn)行角色扮演，學(xué)生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力，增強(qiáng)他們的語言運(yùn)用策略意識(shí)，從而在英語學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型和短語，如：“Whatareyoudoing?”和“I'mreadingabook.”，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠自然地使用這些句型進(jìn)行交流。

②掌握描述日?；顒?dòng)的詞匯，如“reading”，“watchingTV”，和“doinghomework”，并能夠?qū)⑦@些詞匯融入自己的句子中，進(jìn)行自我介紹或描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解文本中的文化背景和語境，例如，理解為什么閱讀是一項(xiàng)重要的日?；顒?dòng)，以及不同文化中閱讀習(xí)慣的差異。

②正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，特別是在描述現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，如“I'mreading”和“I'mwatchingTV”，學(xué)生需要能夠區(qū)分和正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，以及與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。

③在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要克服害羞和語言表達(dá)障礙，能夠自信地用英語進(jìn)行交流，這是提高口語表達(dá)能力和交際能力的關(guān)鍵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同學(xué)生在做不同活動(dòng)的照片，以及相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示課文內(nèi)容，并設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如使用卡片來練習(xí)句型和詞匯。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對(duì)話，并準(zhǔn)備一個(gè)展示臺(tái)，用于角色扮演和展示活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)讀說課的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要來探索一個(gè)有趣的話題——如何通過閱讀和口語練習(xí)來提升我們的英語能力。首先，我想問問大家，你們平時(shí)喜歡閱讀英語書籍或者看英語電影嗎？為什么？（停頓，等待學(xué)生回答）是的，閱讀和口語是學(xué)習(xí)英語的兩個(gè)重要方面。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在閱讀中找到樂趣，并通過口語練習(xí)來提高我們的表達(dá)能力?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家看屏幕，這里有一些關(guān)于閱讀的圖片，讓我們一起來感受一下閱讀的魅力吧?。ㄕ故緢D片或視頻片段）

二、讀說課基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解讀說課的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來明確一下什么是讀說課。讀說課是一種結(jié)合閱讀和口語的教學(xué)方法，通過閱讀來積累語言知識(shí)，通過口語練習(xí)來提高語言表達(dá)能力。接下來，我會(huì)給大家講解讀說課的幾個(gè)關(guān)鍵組成部分。

首先，閱讀材料的選擇非常重要。我們需要選擇適合我們英語水平的材料，這樣才能在閱讀過程中獲得成就感。其次，閱讀不僅僅是看懂文字，還要理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。這就需要我們進(jìn)行深入的思考和分析。最后，口語練習(xí)是讀說課的重要組成部分，它可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高我們的口語表達(dá)能力。

為了讓大家更好地理解，我會(huì)用一張圖表來展示讀說課的組成部分。這張圖表將包括閱讀材料的選擇、閱讀技巧的培養(yǎng)、口語練習(xí)的方式等。接下來，我會(huì)通過一個(gè)實(shí)例來讓大家更直觀地了解讀說課的實(shí)際應(yīng)用。

三、讀說課案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解讀說課的特性和重要性。

過程：

現(xiàn)在，讓我們通過幾個(gè)具體的案例來深入探討讀說課的特性和重要性。首先，我會(huì)給大家展示一個(gè)關(guān)于閱讀和口語練習(xí)的案例。

案例一：學(xué)生A在閱讀一本關(guān)于友誼的英語故事書。在閱讀過程中，A不僅理解了故事的內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和祝福。通過口語練習(xí)，A能夠與同學(xué)分享自己的閱讀感受，并嘗試用英語進(jìn)行角色扮演。

案例二：學(xué)生B在課堂上閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章。通過閱讀，B了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，并在口語練習(xí)中提出了一些關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)與讀說課相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。比如，你可以選擇“如何選擇適合自己水平的閱讀材料”、“如何提高口語表達(dá)能力”等主題。在小組內(nèi)，討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

請(qǐng)記住，這是一個(gè)合作學(xué)習(xí)的過程，每個(gè)成員都應(yīng)該積極參與討論，并分享自己的觀點(diǎn)。10分鐘后，每組請(qǐng)選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)讀說課的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

現(xiàn)在，各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。請(qǐng)其他同學(xué)和老師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：展示內(nèi)容的邏輯性、觀點(diǎn)的合理性、表達(dá)的自然流暢度等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的見解，共同探討如何更好地應(yīng)用讀說課。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)讀說課的重要性和意義。

過程：

好，現(xiàn)在我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了讀說課的基本概念、組成部分和重要性，并通過案例分析了解了讀說課在實(shí)際中的應(yīng)用。我想要強(qiáng)調(diào)的是，讀說課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，它還能幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和口語表達(dá)能力。

最后，我想鼓勵(lì)大家，無論是在學(xué)習(xí)英語還是其他學(xué)科時(shí)，都要堅(jiān)持閱讀和口語練習(xí)。這將有助于你們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，課后如何將今天所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

布置課后作業(yè)：請(qǐng)大家撰寫一篇關(guān)于讀說課的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括你對(duì)讀說課的理解、在實(shí)際應(yīng)用中的體會(huì)，以及你未來打算如何繼續(xù)提高自己的閱讀和口語能力。希望大家能夠通過這次作業(yè)，鞏固今天所學(xué)，并為下一次的課程做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀不同類型的英語書籍，如英語原版小說、簡易版的經(jīng)典文學(xué)作品，以及與日常生活相關(guān)的英語雜志和報(bào)紙。這些材料能夠幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力。

-口語練習(xí)材料：提供一些英語口語練習(xí)的錄音或視頻，如TED演講、英語新聞播報(bào)等，讓學(xué)生模仿語音語調(diào)，增強(qiáng)口語流利度。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦使用一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺(tái)提供了豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括聽力、閱讀、口語和寫作練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的英語讀物，定期進(jìn)行閱讀，并記錄下生詞和短語，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，可以組織讀書分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀心得。

-口語練習(xí)拓展：建議學(xué)生每天花一定時(shí)間進(jìn)行口語練習(xí)，可以通過跟讀、模仿演講等方式提高口語表達(dá)能力。此外，可以參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流。

-角色扮演拓展：利用課本中的故事或場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，這樣可以提高學(xué)生的情景模擬能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-寫作練習(xí)拓展：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語日記寫作，鼓勵(lì)他們描述日常生活、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。同時(shí)，可以組織寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

-文化知識(shí)拓展：通過觀看英語電影、電視劇或紀(jì)錄片，了解不同國家的文化背景，增進(jìn)跨文化交流的能力。

-詞匯積累拓展：使用閃卡或在線詞匯學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)英語詞匯，尤其是與課文內(nèi)容相關(guān)的詞匯。

-自主學(xué)習(xí)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、英語學(xué)習(xí)論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升英語綜合運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更加積極參與到課堂活動(dòng)中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.情境教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，創(chuàng)造真實(shí)的語言情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠幫助他們更好地理解語言點(diǎn)，還能提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)不同，或者是對(duì)課堂活動(dòng)的不適應(yīng)。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是在口語表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力方面。

3.課堂管理：有時(shí)候，課堂紀(jì)律管理上存在一些問題，比如學(xué)生在課堂上分心，或者課堂活動(dòng)時(shí)間控制不當(dāng)，這些都影響了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作，比如設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、口語測(cè)試、小組項(xiàng)目等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)他們的反思能力。

3.優(yōu)化課堂管理：為了更好地管理課堂，我會(huì)提前規(guī)劃好課堂活動(dòng)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.課堂提問：

-我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。在提問時(shí)，我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于回答問題的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是指正，都要讓他們感受到自己的努力被關(guān)注和認(rèn)可。

-例如，在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，我會(huì)提問：“Howdoyouusethisnewwordinasentence?”讓學(xué)生在課堂上練習(xí)新詞匯的運(yùn)用。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：

-在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度和互動(dòng)情況。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)積極，哪些學(xué)生可能需要額外的關(guān)注和支持。

-例如，在進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠自然地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，以及他們是否能夠與同伴有效溝通。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)估每個(gè)小組的合作效果和成果展示。

-我會(huì)觀察學(xué)生在小組中的角色扮演是否到位，是否能夠積極參與討論，以及他們是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-例如，在完成一個(gè)小組項(xiàng)目后，我會(huì)詢問：“Whatdidyourgrouplearnfromthisactivity?”來了解他們的收獲。

4.課堂測(cè)試：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，如詞匯測(cè)試、語法練習(xí)等，可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試題的設(shè)計(jì)要貼近課堂所學(xué)內(nèi)容，難度適中，以確保學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-例如，在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的時(shí)態(tài)后，我會(huì)出一些選擇題來測(cè)試學(xué)生對(duì)不同時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，是課堂評(píng)價(jià)的延續(xù)。

-作業(yè)批改時(shí)要注重細(xì)節(jié)，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供