Unit1Makingfriends第一課時教案學科英語年級冊別三年級上冊共4課時教材《PEP小學英語》授課類型新授課第1課時教材分析教材分析本課時是《PEP小學英語》三年級上冊Unit1的第一課時，主要內(nèi)容是見面打招呼和自我介紹用語的學習。教材通過生動活潑的對話和歌曲，幫助學生掌握基本的交際用語，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。本課時的內(nèi)容貼近學生生活，易于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。學情分析三年級學生剛開始接觸英語，對英語學習充滿好奇和興趣。他們已經(jīng)具備了一定的漢語表達能力，但在英語發(fā)音和語調(diào)上還需要進一步指導。學生的注意力集中時間較短，因此教學過程中需要設(shè)計多樣化的活動，保持學生的學習興趣。課時教學目標語言能力1.能夠理解并運用句型“Hello,I'm...”“Hi,mynameis...”以及“Nicetomeetyou./Nicetomeetyoutoo.”。2.能夠運用所學句型與他人交朋友。學習能力1.通過模仿和練習，掌握自我介紹的基本句型。2.能夠在真實或模擬的情境中正確使用所學句型。情感態(tài)度1.激發(fā)學生對交友的興趣。2.培養(yǎng)學生與人交往的能力。教學重點、難點重點1.掌握句型“Hello,I'm...”“Hi,mynameis...”。2.正確使用“Nicetomeetyou./Nicetomeetyoutoo.”。3.能夠在真實或模擬的情境中進行自我介紹。難點1.自我介紹用語“I'm…”“Mynameis…”的發(fā)音。2.在真實情境中正確使用所學句型。3.保持學生的學習興趣，避免挫傷他們的學習積極性。教學方法與準備教學方法情境教學法、合作學習法、游戲教學法教具準備教材相關(guān)人物的面具或頭飾、擊鼓傳花游戲道具、教學課件、錄音帶教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動評價任務(wù)設(shè)計意圖Warmup1.播放歌曲“Hello”，帶領(lǐng)學生跟唱。2.引導學生用“Hello”或“Hi”互相打招呼。3.介紹新朋友Mike和WuBinbin，并展示他們的面具或頭飾。4.引導學生用“Hello,I'm...”或“Hi,mynameis...”進行自我介紹。5.鼓勵學生互相問候，并使用“Nicetomeetyou.”和“Nicetomeetyoutoo.”進行回應(yīng)。6.通過游戲“擊鼓傳花”，讓學生在游戲中練習自我介紹。7.播放錄音，讓學生跟讀對話，模仿語音語調(diào)。8.引導學生分組進行角色扮演，模擬見面打招呼和自我介紹的情境。1.跟唱歌曲“Hello”。2.用“Hello”或“Hi”互相打招呼。3.觀察新朋友Mike和WuBinbin的面具或頭飾。4.用“Hello,I'm...”或“Hi,mynameis...”進行自我介紹。5.互相問候，并使用“Nicetomeetyou.”和“Nicetomeetyoutoo.”進行回應(yīng)。6.參與游戲“擊鼓傳花”，在游戲中練習自我介紹。7.跟讀錄音，模仿語音語調(diào)。8.分組進行角色扮演，模擬見面打招呼和自我介紹的情境。1.語音語調(diào)準確。2.句型運用正確。3.積極參與互動。通過歌曲和游戲，激發(fā)學生的學習興趣，為新課學習做好鋪墊。Presentation活動一：對話學習1.展示教材中的對話圖片，引導學生觀察。2.播放錄音，讓學生聽對話內(nèi)容。3.逐句講解對話，幫助學生理解句型和詞匯。4.引導學生跟讀對話，模仿語音語調(diào)。5.分組進行對話練習，鼓勵學生互換角色。6.邀請幾組學生上臺表演對話，進行展示。7.針對學生的表演進行點評，糾正發(fā)音和語調(diào)。8.再次播放錄音，讓學生跟讀，鞏固所學內(nèi)容。活動二：歌曲學習1.播放歌曲“Hello”，帶領(lǐng)學生跟唱。2.逐句講解歌詞，幫助學生理解歌曲內(nèi)容。3.引導學生跟唱歌曲，模仿語音語調(diào)。4.分組進行歌曲演唱，鼓勵學生互換角色。5.邀請幾組學生上臺演唱歌曲，進行展示。6.針對學生的演唱進行點評，糾正發(fā)音和語調(diào)。7.再次播放歌曲，讓學生跟唱，鞏固所學內(nèi)容。8.引導學生將歌曲中的句型運用到實際生活中。1.觀察對話圖片，理解對話內(nèi)容。2.聽錄音，理解對話內(nèi)容。3.跟讀對話，模仿語音語調(diào)。4.分組進行對話練習，互換角色。5.上臺表演對話，展示學習成果。6.聽教師點評，糾正發(fā)音和語調(diào)。7.再次跟讀對話，鞏固所學內(nèi)容。8.將對話中的句型運用到實際生活中。1.跟唱歌曲“Hello”。2.理解歌詞內(nèi)容。3.跟唱歌曲，模仿語音語調(diào)。4.分組進行歌曲演唱，互換角色。5.上臺演唱歌曲，展示學習成果。6.聽教師點評，糾正發(fā)音和語調(diào)。7.再次跟唱歌曲，鞏固所學內(nèi)容。8.將歌曲中的句型運用到實際生活中。1.語音語調(diào)準確。2.句型運用正確。3.積極參與互動。通過對話和歌曲的學習，幫助學生掌握基本的交際用語，培養(yǎng)他們的英語交際能力。Practice1.分組進行角色扮演，模擬見面打招呼和自我介紹的情境。2.邀請幾組學生上臺表演，進行展示。3.針對學生的表演進行點評，糾正發(fā)音和語調(diào)。4.再次分組進行角色扮演，鞏固所學內(nèi)容。5.引導學生將所學句型運用到實際生活中。6.鼓勵學生互相問候，并使用“Nicetomeetyou.”和“Nicetomeetyoutoo.”進行回應(yīng)。7.通過游戲“擊鼓傳花”，讓學生在游戲中練習自我介紹。8.播放錄音，讓學生跟讀對話，模仿語音語調(diào)。1.分組進行角色扮演，模擬見面打招呼和自我介紹的情境。2.上臺表演，展示學習成果。3.聽教師點評，糾正發(fā)音和語調(diào)。4.再次分組進行角色扮演，鞏固所學內(nèi)容。5.將所學句型運用到實際生活中。6.互相問候，并使用“Nicetomeetyou.”和“Nicetomeetyoutoo.”進行回應(yīng)。7.參與游戲“擊鼓傳花”，在游戲中練習自我介紹。8.跟讀錄音，模仿語音語調(diào)。1.語音語調(diào)準確。2.句型運用正確。3.積極參與互動。通過角色扮演和游戲，幫助學生在真實或模擬的情境中正確使用所學句型，鞏固所學內(nèi)容。Summary1.總結(jié)本課時所學內(nèi)容，強調(diào)重點句型。2.鼓勵學生將所學句型運用到實際生活中。3.引導學生回顧本課時的學習過程，分享學習感受。4.布置課后作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。5.播放歌曲“Hello”，帶領(lǐng)學生跟唱，結(jié)束本課時。6.鼓勵學生互相問候，并使用“Nicetomeetyou.”和“Nicetomeetyoutoo.”進行回應(yīng)。7.通過游戲“擊鼓傳花”，讓學生在游戲中練習自我介紹。8.播放錄音，讓學生跟讀對話，模仿語音語調(diào)。1.回顧本課時所學內(nèi)容，分享學習感受。2.將所學句型運用到實際生活中。3.完成課后作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。4.跟唱歌曲“Hello”，結(jié)束本課時。5.互相問候，并使用“Nicetomeetyou.”和“Nicetomeetyoutoo.”進行回應(yīng)。6.參與游戲“擊鼓傳花”，在游戲中練習自我介紹。7.跟讀錄音，模仿語音語調(diào)。8.將所學句型運用到實際生活中。1.語音語調(diào)準確。2.句型運用正確。3.積極參與互動。通過總結(jié)和回顧，幫助學生鞏固所學內(nèi)容，激發(fā)他們對英語學習的興趣。作業(yè)設(shè)計口頭作業(yè)1.與家人或朋友用“Hello,I'm...”“Hi,mynameis...”以及“Nicetomeetyou./Nicetomeetyoutoo.”進行自我介紹。2.錄制一段自我介紹的視頻，上傳到班級群。書面作業(yè)1.完成教材中的練習題，鞏固所學句型。2.設(shè)計一個見面打招呼和自我介紹的對話，并畫出相應(yīng)的插圖。板書設(shè)計Unit1MakingfriendsPartALet'stalk&Listen,singandroleplay重點句型：1.Hello,I'm...2.Hi,mynameis...3.Nicetomeetyou.4.Nicetomeetyoutoo.活動：1.對話學習2.歌曲學習3.角色扮演4.擊鼓傳花游戲作業(yè)：1.口頭作業(yè)2.書面作業(yè)教學反思成