人教版一年級上冊勞動教學設計(第8課)第三章校園勞動我能行課題：勞動項目八削鉛筆課程類型新授課學科小學勞動年級一年級學習目標了解用轉筆刀削鉛筆的方法。會使用轉筆刀削鉛筆。養成主動削鉛筆的好習慣。增強勞動和動手意識，自己的事情自己做。重點掌握按步驟正確地使用轉筆刀削鉛筆的方法和步驟。難點增強勞動意識，自己的事情自己做。準備鉛筆轉筆刀教學環節教師活動學生活動設計意圖新課導入一、謎語激趣，導入新課1.課件出示：小小身體瘦又長，五彩衣裳直心腸。嘴巴尖尖會說話，只見短來不見長。——謎底鉛筆一間小小理發店，顧客時常進理發，只要身子轉幾圈，腦袋理得尖又尖。——謎底轉筆刀2.學生交流。3.師：鉛筆和轉筆刀是我們常用的學習用品，每天都和大家朝夕相伴，你平時是自己用轉筆刀削鉛筆的，還是請爸爸媽媽代勞的呢？如果你還不會的話，今天我們就一起來學一學吧！（板書課題：勞動項目8削鉛筆）齊讀課題。指名學生讀謎面并思考，舉手發言。謎語導入，引起興趣，引導學生進入本課主題。新課講授二、活動一：勞動準備1.請同學們認真閱讀課本第49頁。師：誰來說說削鉛筆需要準備哪些物品呢？2.學生交流鉛筆轉筆刀認識鉛筆：鉛筆的分類（1）石墨鉛筆、木制鉛筆、帶帽鉛筆。（2）石墨鉛筆：硬質鉛筆用“H”字頭表示；軟質鉛筆用“B”字頭表示；普通硬度采用“HB”表示。其中，我們我們寫字時候常用的“HB”石墨鉛筆。三、活動二：一起削鉛筆吧1.請同學們閱讀第49—50頁的內容。2.指名閱讀，圈出出關鍵語句。3.交流步驟（1）將轉筆刀前蓋向外拉出至最大距離，松開，前蓋即會自動固定在使用位置。（2）一手按住前蓋上方的按鈕，另一手將鉛筆插入小孔，直至推不動為止。（3）松開按鈕，固定鉛筆。（4）一手扶住轉筆刀，另一手轉動把手削鉛筆。轉筆刀空轉時，停止轉動。（5）一手按住前蓋上方按鈕，另一手將鉛筆取出，合上前蓋。（6）鉛筆削好了。4.觀看視頻：削鉛筆討論交流：削鉛筆的安全注意事項將需要削尖的鉛筆插入刀架中，確保鉛筆插入深度適當。在削鉛筆時，手指不要接觸刀片，以免受傷。使用時要保持轉筆刀穩定。使用后要及時清理筆屑。6.實踐活動——削鉛筆四、活動三——削鉛筆的小竅門1.師：誰來說說削鉛筆的小技巧？2.學生交流3.小結（1）確保鉛筆放置在轉筆刀的中心位置（2）轉筆刀轉削鉛筆的時候，手法一定要輕柔（3）轉好之后，拿出來要直著于轉筆刀的圓口輕輕“拔”出4.成果齊分享師：你是怎樣削鉛筆的呢？請按照要求，動動小手，把你削好的鉛筆，拍張照片展示一下吧！5.我的勞動體會師：今天，我們一起學習了削鉛筆，請你說一說你在勞動過程中的心得和體會。預設：通過削鉛筆，我知道要按住轉筆刀，固定好鉛筆。我明白了做事要有耐心，不要著急，慢慢地學著做。（3）我第一次削鉛筆時候，總是沒有把轉筆刀的前蓋向外拉到最大距離，前蓋總是會合上。（4）削好鉛筆后，看到又尖又細的鉛筆，我高興極了。6.完成勞動評價表。五、活動四——拓展園地1.師：同學們，當我們寫錯字的時候，往往會用橡皮擦除，誰能說說為什么橡皮可以擦掉鉛筆字跡？2.請同學們閱讀第52頁，找一找原因吧！3.交流。4..拓展視頻：鉛筆的發明六．作業布置回家后，自己動手嘗試削鉛筆吧！學生認真思索，大膽發言學生自主學習學生討論交流學生動手實踐引導學生自主發言，鼓勵學生大膽交流，教師適時點播小結。引導學生把書本知識運用到生活，體現學以致用。了解勞動準備的物品，為進一步學習削鉛筆打下基礎。拓展鉛筆的相關知識，激發學生學習的興趣組織閱讀交流，圈畫出削鉛筆的關鍵步驟和方法，有利于突破教學重點。采用多媒體教學，結合圖片、視頻等資料，使教學更加生動形象，便于學生記憶。豐富學生的知識儲備，體現知識從課內向課外的延伸。課堂小結今天，我們學習了削鉛筆的方法，同時了解了鉛筆的相關知識。鉛筆是我們常用的學習用品，也是我們的好朋友、好伙伴，我們要愛惜它，不損壞、不浪費。希望同學們在削鉛筆的過程中，增強勞動和動手意識，自己的事情自己做。學生總