六年級品德與社會上冊第一單元我們健康成長1品格的試金石（與誠信簽約）教學設計北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索品德與社會第一單元的“品格的試金石”這一課。咱們要從誠信出發，看看如何與誠信簽約，讓我們的品格更加閃亮。我會通過生動的故事、有趣的互動，讓你們在輕松愉快的氛圍中，學會誠信的重要性。準備好了嗎？讓我們一起踏上品格的試金石之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生誠信意識，理解誠信在人際交往中的重要性。

2.提升學生道德判斷能力，學會在日常生活中踐行誠信原則。

3.增強學生社會責任感，認識到誠信對社會和諧發展的積極作用。教學難點與重點1.教學重點：

-明確誠信的概念：通過案例教學，讓學生理解誠信是個人品格的重要組成部分，是人際交往和社會發展的基石。

-誠信行為的表現：引導學生識別和分析日常生活中的誠信行為，如守時、誠實、守信等，讓學生在實踐中感受誠信的力量。

2.教學難點：

-誠信行為在復雜情境中的判斷：學生往往難以在復雜的人際關系和社會環境中作出誠信的判斷。

-誠信與個人利益的沖突：如何讓學生認識到在個人利益與誠信原則發生沖突時，應優先考慮誠信原則。

-誠信教育的長期性：幫助學生理解誠信教育是一個長期的過程，需要持之以恒地踐行誠信。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺：北師大版品德與社會課程配套教學平臺

-信息化資源：誠信主題視頻、誠信相關圖片、誠信名言摘錄

-教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析教學過程【導入新課】

同學們，早上好！今天我們來開啟品德與社會第一單元的新篇章——“品格的試金石”。在生活的大海中，誠信就像一艘小船，載著我們駛向成功的彼岸。那么，什么是誠信？它在我們生活中有哪些作用呢？讓我們一起走進今天的課堂，探尋誠信的奧秘吧！

【新課講授】

一、認識誠信

1.播放誠信主題視頻，引導學生觀看并思考：視頻中哪些行為體現了誠信？

2.學生分享觀看感受，教師總結：誠信包括誠實、守信、有責任感等。

3.講解誠信的內涵，通過生活中的實例，讓學生理解誠信的重要性。

二、誠信行為的表現

1.小組討論：在日常生活中，你遇到過哪些誠信的行為？它們給你帶來了什么影響？

2.學生分享自己的經歷，教師點評并總結：誠信行為體現在守時、誠實、守信等方面。

三、誠信與個人利益的沖突

1.案例分析：小明為了得到老師的表揚，撒謊說自己的作業是自己完成的。這個行為是對是錯？為什么？

2.學生討論并發表觀點，教師總結：誠信與個人利益發生沖突時，應以誠信為重。

四、誠信教育的長期性

1.角色扮演：假設你是班級的小組長，發現小剛偷了同桌的筆，你會怎么做？

2.學生分組進行角色扮演，教師點評并總結：誠信教育是一個長期的過程，需要我們時刻提醒自己，做到誠實守信。

五、總結與反思

1.學生回顧本節課所學內容，分享自己的收獲。

2.教師總結：誠信是做人的根本，希望大家在今后的學習和生活中，都能做到誠實守信，讓誠信成為我們品格的試金石。

【課堂練習】

1.閱讀課文《誠信的力量》，思考：誠信在你身邊有哪些體現？它給你帶來了哪些啟示？

2.小組討論：如果你遇到了誠信與個人利益沖突的情況，你會如何處理？

【作業布置】

1.每位同學撰寫一篇關于誠信的短文，談談自己對誠信的理解。

2.在家中，與家人一起討論誠信的重要性，并分享自己的看法。

【教學評價】

本節課通過視頻、案例分析、角色扮演等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習誠信知識。教師關注學生的個體差異，充分調動學生的積極性，引導學生主動探究誠信的內涵和重要性。同時，通過課堂練習和作業布置，鞏固所學知識，提高學生的道德素養。知識點梳理1.誠信的定義與重要性

-誠信是指誠實守信，言行一致，對自己、對他人、對社會負責的品質。

-誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是個人品德的基礎。

2.誠信行為的表現

-守時：按時完成任務，不遲到、不早退。

-誠實：不說謊、不作假，實事求是。

-守信：信守承諾，履行諾言。

-責任感：對自己的行為負責，對他人和社會負責。

3.誠信與個人利益的關系

-在個人利益與誠信原則發生沖突時，應優先考慮誠信原則。

-誠信的行為往往能夠帶來長遠利益，而不誠信的行為可能會帶來短期利益，但長期看會損害個人聲譽和社會信任。

4.誠信在教育中的作用

-誠信教育有助于培養學生的道德品質，提高學生的道德素養。

-誠信教育有助于營造良好的校園氛圍，促進學生的全面發展。

5.誠信在生活中的應用

-在學習生活中，誠信表現為認真完成作業，不抄襲、不作弊。

-在人際交往中，誠信表現為誠實待人，尊重他人，信守諾言。

-在社會生活中，誠信表現為遵守法律法規，履行社會責任。

6.誠信教育的實施方法

-通過故事、案例、角色扮演等形式，讓學生了解誠信的重要性。

-引導學生從自身做起，從小事做起，踐行誠信。

-家庭、學校、社會共同努力，營造誠信的良好氛圍。

7.誠信教育的意義

-培養學生的誠信意識，使其成為具有良好品格的公民。

-促進社會和諧發展，構建誠信社會。

-提高國家的國際形象，增強國家的軟實力。教學反思與總結同學們，今天我們一起探討了品德與社會中關于誠信的課題，現在讓我們一起來回顧一下這節課的收獲和不足吧。

首先，我覺得在教學過程中，我采用了多種教學方法，比如視頻展示、案例分析、小組討論和角色扮演等，這些方法都取得了不錯的效果。孩子們在觀看誠信主題視頻后，能夠積極思考并分享自己的看法，這讓我感到很欣慰。通過角色扮演，孩子們更好地理解了誠信行為在現實生活中的應用，這種實踐性的學習方式讓他們印象更加深刻。

但是，我也發現了一些問題。比如，在討論誠信與個人利益沖突時，有些學生顯得有些困惑，他們難以理解為什么在某些情況下要堅持誠信。這提醒我，在今后的教學中，我需要更深入地探討誠信的哲學基礎，幫助學生建立更加堅實的道德觀念。

在教學管理方面，我注意到課堂上的互動還不夠充分，有些學生參與討論的積極性不高。這可能是因為我在提問時沒有充分考慮到所有學生，或者問題設置得不夠吸引人。為了改善這一點，我打算在未來的課堂中，設計更多開放性的問題，鼓勵學生積極參與，同時也嘗試更多的合作學習方式，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。

至于教學效果，我認為學生在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。他們在誠信的定義、表現和應用等方面有了更清晰的認識，這在課堂練習和作業中都有所體現。在情感態度方面，孩子們對誠信有了更深的理解和認同，這無疑是對他們品格的一次積極塑造。

對于今后的教學，我有一些改進措施和建議。首先，我計劃在課前進行更充分的準備，包括對教材內容的深入研究和教學資源的搜集，以確保教學內容的豐富性和針對性。其次，我會在課堂上更多地關注學生的個體差異，提供個性化的指導，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置。最后，我會嘗試將誠信教育融入到更多的學科教學中，讓學生在各個領域都能體會到誠信的重要性。板書設計①品格的試金石——誠信

-誠信的定義：誠實守信，言行一致

-誠信的重要性：社會主義核心價值觀，個人品德基礎

-誠信行為的表現：守時、誠實、守信、責任感

②誠信行為的具體體現

-守時：按時完成任務，不遲到、不早退

-誠實：不說謊、不作假，實事求是

-守信：信守承諾，履行諾言

-責任感：對自己的行為負責，對他人和社會負責

③誠信與個