《安全自護(hù)技巧》（教學(xué)設(shè)計(jì)）安徽大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《安全自護(hù)技巧》（教學(xué)設(shè)計(jì)）安徽大學(xué)版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《安全自護(hù)技巧》這一課。這節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，提高安全意識(shí)。讓我們一起加油，共同成長(zhǎng)！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和生活實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的自護(hù)技巧，提高在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為他們的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過(guò)一些安全常識(shí)，如交通安全、消防安全、防溺水等基本知識(shí)。他們對(duì)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志有一定的了解，但在具體情境下的自護(hù)能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在安全自護(hù)技巧的學(xué)習(xí)中，他們通常能夠積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們既有獨(dú)立思考的能力，也樂(lè)于與同伴合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在面對(duì)緊急情況時(shí)過(guò)于緊張，導(dǎo)致判斷和行動(dòng)能力下降。此外，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)某些自護(hù)技巧的理解和應(yīng)用可能存在困難。例如，在火災(zāi)逃生時(shí)，他們可能不知道如何正確使用濕毛巾捂住口鼻，或者在溺水時(shí)如何進(jìn)行自救和求救。因此，本節(jié)課需要通過(guò)生動(dòng)的案例、模擬練習(xí)和互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論和案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)講解安全自護(hù)的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同緊急情況下的自救和互救，如火災(zāi)逃生、地震躲避等，以提高他們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的安全自護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示安全標(biāo)志、逃生路線圖等，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。此外，結(jié)合實(shí)物教具，如安全帽、防毒面具等，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)自護(hù)技巧的理解。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道在我們的生活中有哪些潛在的安全隱患嗎？讓我們一起來(lái)看看，如何成為一個(gè)安全小衛(wèi)士吧！

2.回顧舊知：還記得我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)到了哪些安全知識(shí)嗎？比如交通安全、消防安全等，今天我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的自護(hù)技巧。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會(huì)詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括防溺水、防觸電、防火災(zāi)、防拐騙等自護(hù)技巧。

-通過(guò)多媒體課件展示各種安全標(biāo)志和逃生路線圖，讓學(xué)生直觀地了解自護(hù)的重要性。

2.舉例說(shuō)明：

-我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，如校園火災(zāi)、溺水事故等，讓學(xué)生了解這些自護(hù)技巧在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演事故中的受害者、救援者和旁觀者，體驗(yàn)不同角色的心理變化和應(yīng)對(duì)措施。

3.互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的安全問(wèn)題以及解決方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬觸電、火災(zāi)逃生等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多的自護(hù)技巧。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作練習(xí)，如制作家庭逃生路線圖、學(xué)會(huì)正確使用滅火器等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-通過(guò)小組競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確掌握自護(hù)技巧。

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠克服困難，提高自護(hù)能力。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。

2.強(qiáng)調(diào)自護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保護(hù)自己和他人的安全。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.讓學(xué)生回家后與家人一起制定家庭安全計(jì)劃，包括火災(zāi)逃生路線、緊急聯(lián)系電話等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生向家人和朋友宣傳安全自護(hù)知識(shí)，共同提高安全意識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《兒童安全知識(shí)手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了兒童在不同場(chǎng)景下的安全知識(shí)，包括家庭安全、校園安全、戶外活動(dòng)安全等，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《自救與互救指南》：這本書(shū)介紹了基本的自救和互救技巧，包括心肺復(fù)蘇、止血包扎、火災(zāi)逃生等，對(duì)于提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力非常有幫助。

-《安全小常識(shí)問(wèn)答》：這是一本問(wèn)答形式的安全知識(shí)書(shū)籍，內(nèi)容涵蓋了生活中的各個(gè)方面，以問(wèn)答的形式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)安全自護(hù)知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母一起進(jìn)行家庭安全隱患排查，共同制定家庭安全計(jì)劃。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組探究活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)特定的安全主題，如網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等，進(jìn)行深入研究，并制作成小報(bào)或PPT進(jìn)行分享。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)安全自護(hù)小游戲，如“安全知識(shí)大闖關(guān)”，通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)講座、消防演練等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-網(wǎng)絡(luò)安全：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，如保護(hù)個(gè)人隱私、避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并討論如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持安全。

-食品安全：講解食品衛(wèi)生的基本知識(shí)，如如何選擇安全的食品、如何正確儲(chǔ)存食品等，以及如何預(yù)防食物中毒。

-環(huán)境安全：討論環(huán)境保護(hù)的重要性，以及如何在日常生活中采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

-心理安全：介紹心理健康的維護(hù)方法，如如何應(yīng)對(duì)壓力、如何建立良好的心理狀態(tài)等，以及如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)心理危機(jī)。

-社會(huì)安全：探討社會(huì)安全意識(shí)，包括如何識(shí)別和預(yù)防社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)，如防范陌生人、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的安全自護(hù)技巧，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中：

1.家庭安全檢查清單：

-請(qǐng)與家長(zhǎng)一起，根據(jù)家中可能存在的安全隱患，完成以下家庭安全檢查清單。

-家中電器是否經(jīng)常檢查，有無(wú)老化或損壞？

-火災(zāi)逃生路線是否清晰可見(jiàn)，消防器材是否在有效期內(nèi)？

-窗戶和門(mén)是否易于從內(nèi)部打開(kāi)？

-家中是否備有急救包？

2.安全標(biāo)志識(shí)別練習(xí)：

-在家中或?qū)W校周?chē)鷮ふ乙韵掳踩珮?biāo)志，并畫(huà)出它們的圖片，寫(xiě)出它們的含義。

-禁止煙火

-緊急出口

-當(dāng)心觸電

-禁止通行

-當(dāng)心滑倒

3.逃生路線圖設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一張你所在學(xué)校的逃生路線圖，包括以下內(nèi)容：

-學(xué)校的主要建筑和逃生出口

-緊急集合點(diǎn)的位置

-可能的逃生路線（如火災(zāi)逃生路線）

-緊急聯(lián)系方式（如校醫(yī)室、保安室電話）

4.模擬緊急情況應(yīng)對(duì)：

-請(qǐng)描述以下緊急情況，并說(shuō)明你會(huì)如何應(yīng)對(duì)：

-如果你在家中不慎觸電，你會(huì)怎么做？

-如果你看到有人溺水，你會(huì)怎么做？

-如果你在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，你會(huì)如何逃生？

5.安全自護(hù)日記：

-每天記錄一次你在日常生活中遇到的安全問(wèn)題以及你采取的預(yù)防措施或應(yīng)對(duì)方法。

-例如：今天放學(xué)回家的路上，我看到一位老人過(guò)馬路時(shí)行動(dòng)不便，我主動(dòng)伸出了援手，并提醒她注意交通安全。

答案示例：

1.家庭安全檢查清單：

-電器：定期檢查，無(wú)老化損壞。

-火災(zāi)逃生路線：清晰可見(jiàn)，消防器材有效。

-窗戶和門(mén)：易于從內(nèi)部打開(kāi)。

-急救包：家中備有急救包。

2.安全標(biāo)志識(shí)別練習(xí)：

-禁止煙火：禁止在指定區(qū)域吸煙或使用明火。

-緊急出口：此標(biāo)志指示緊急出口的位置。

-當(dāng)心觸電：提醒人們注意周?chē)赡艽嬖诘挠|電危險(xiǎn)。

-禁止通行：禁止通行區(qū)域。

-當(dāng)心滑倒：提醒人們注意地面可能存在的滑倒風(fēng)險(xiǎn)。

3.逃生路線圖設(shè)計(jì)：

-學(xué)校主要建筑：教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等。

-逃生出口：每個(gè)樓層均設(shè)有逃生出口。

-緊急集合點(diǎn)：操場(chǎng)。

-逃生路線：如火災(zāi)發(fā)生，應(yīng)從最近的安全出口撤離至操場(chǎng)集合點(diǎn)。

4.模擬緊急情況應(yīng)對(duì)：

-觸電：立即切斷電源，用絕緣物品將觸電者與電源分離，并呼叫急救。

-溺水：大聲呼救，尋找救生工具，或迅速撥打急救電話。

-火災(zāi)逃生：保持低姿態(tài)，用濕毛巾捂住口鼻，沿著逃生路線有序撤離。

5.安全自護(hù)日記：

-今天放學(xué)回家的路上，我看到一位老人過(guò)馬路時(shí)行動(dòng)不便，我主動(dòng)伸出了援手，并提醒她注意交通安全。板書(shū)設(shè)計(jì)①安全自護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)

-安全標(biāo)志識(shí)別

-緊急情況下的自救與互救

-常見(jiàn)安全隱患的預(yù)防

②防溺水安全

-防溺水原則

-溺水時(shí)的自救方法

-溺水時(shí)的求救方法

③防觸電安全

-觸電時(shí)的自救方法

-觸電時(shí)的求救方法

-家庭用電安全常識(shí)

④防火災(zāi)安全

-火災(zāi)逃生原則

-火災(zāi)逃生時(shí)的自救方法

-火災(zāi)時(shí)的求救方法

-火災(zāi)預(yù)防措施

⑤防拐騙安全

-拐騙常見(jiàn)手段

-遇到拐騙時(shí)的應(yīng)對(duì)方法

-保護(hù)個(gè)人隱私的重要性

⑥網(wǎng)絡(luò)安全

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)詐騙防范

-個(gè)人信息保護(hù)

⑦心理安全

-應(yīng)對(duì)壓力的方法

-心理健康維護(hù)

-心理危機(jī)識(shí)別與應(yīng)對(duì)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受安全自護(hù)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元互動(dòng)，提高參與度：我注重課堂互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解安全自護(hù)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，缺乏一定的深度和挑戰(zhàn)性。

2.學(xué)生實(shí)踐能力有待提高：雖然通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的參與度有所提高，但在實(shí)際操作中，他們的自護(hù)能力仍有待加強(qiáng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際自護(hù)能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，增加深度：在教學(xué)內(nèi)容上，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求，適當(dāng)增加一些更具挑戰(zhàn)性的安全自護(hù)知識(shí)，如野外生存技能、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)等。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高自護(hù)能力：我將組織更多的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地參觀消防隊(duì)、參加緊急疏散演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自護(hù)能力。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估自護(hù)能力：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察記錄、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，全面評(píng)估學(xué)生的自護(hù)能力，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生安全：我將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和自護(hù)能力的培養(yǎng)。

5.注重教師自身素質(zhì)提升，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)：作為教師，我將不斷學(xué)習(xí)新的安全自護(hù)知識(shí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)安全自護(hù)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真投入，模擬真實(shí)場(chǎng)景，表現(xiàn)出良好的安全意識(shí)和自救能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中能夠積極發(fā)言，分享各自對(duì)安全自護(hù)的理解和經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-小組討論成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)，對(duì)安全自護(hù)知識(shí)進(jìn)行了深入的思考。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)安全自護(hù)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在具體應(yīng)用方面仍有不足。

-測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生對(duì)基本安全自護(hù)知識(shí)掌握較好，但在實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境方面存在一定困難。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生們能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，對(duì)家庭安全檢查清單、安全標(biāo)志識(shí)別練習(xí)等任務(wù)表現(xiàn)出較高的積極性。

-通過(guò)課后作業(yè)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作中存在一定的困難，如逃生路線圖設(shè)計(jì)不夠完善，安全標(biāo)志識(shí)別存在誤差等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，對(duì)積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫