2024七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson21WhatIsYourClubType教學設計（新版）冀教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson21WhatIsYourClubType教學設計（新版）冀教版

2.教學年級和班級：七年級全體學生

3.授課時間：2024年3月15日，星期五，第2節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起探索一個全新的主題——課外活動。在接下來的時間里，我們將圍繞“你的俱樂部類型”這個話題，展開一場英語學習的盛宴。讓我們一起走進這個充滿活力和創意的課堂吧！????核心素養目標在本次課程中，我們旨在培養學生的英語語言運用能力、跨文化理解和合作學習素養。學生將通過參與課堂討論和角色扮演，提高聽、說、讀、寫技能，同時學會尊重不同文化背景下的課外活動，增強團隊合作意識和批判性思維能力。通過這樣的學習，學生們將能夠在真實語境中運用英語，展現自己的個性和創造力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經具備了一定的英語基礎，能夠進行基本的聽說讀寫活動。他們在前期的學習中接觸過描述活動的詞匯和句型，對于“俱樂部”這一概念也有初步的了解。然而，對于描述具體活動類型和深入討論俱樂部特點的英語表達，他們的掌握程度參差不齊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對課外活動充滿興趣，他們樂于參與討論，表達自己的看法。在能力方面，部分學生能夠流利地用英語表達，而有些學生則可能因為詞匯量不足或語法結構不熟悉而顯得有些吃力。學習風格上，學生們既有獨立學習者，也有偏好小組合作的類型。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在描述俱樂部類型時可能會遇到詞匯量不足的問題，難以準確表達。此外，對于如何將俱樂部活動與個人興趣相結合進行描述，他們可能缺乏經驗。此外，學生在進行角色扮演時，可能會因為緊張而出現口語表達不流暢的情況。因此，教學中需要提供豐富的詞匯支持和情景模擬，幫助學生克服這些困難。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音筆、白板或黑板

-課程平臺：學校內部英語學習平臺或在線教學平臺

-信息化資源：課外活動相關的圖片和視頻資料、英語俱樂部介紹文本

-教學手段：PPT課件、角色扮演劇本、互動游戲、小組討論卡片教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段簡短的英語對話來引入新課，對話內容可以是關于學生最喜歡的課外活動。例如：“Hi,doyouhaveanyafter-schoolactivities?Whatkindofclubdoyouliketojoin?”（嗨，你有什么課外活動？你喜歡加入哪種俱樂部？）通過這樣的對話，激發學生的興趣，并引出本節課的主題“After-SchoolActivities”。

-用時：2分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

1.詞匯講解：我會介紹本節課的關鍵詞匯，如“sportsclub”、“musicclub”、“readingclub”等，并通過例句幫助學生理解這些詞匯的用法。

2.句型練習：通過PPT展示一些描述俱樂部活動的句型，如“Ienjoyplayingbasketballinthesportsclub.”（我喜歡在體育俱樂部打籃球。）讓學生跟讀并模仿，然后進行小組練習。

3.文化導入：簡要介紹不同國家的俱樂部活動，如美國的“ModelUnitedNations”俱樂部，讓學生了解不同文化背景下的課外活動。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

1.角色扮演：將學生分成小組，每個小組選擇一個俱樂部類型，如“ScienceClub”或“ArtClub”，并設計一段對話，描述他們的俱樂部活動。

2.俱樂部介紹：讓學生根據之前學習的詞匯和句型，制作一張關于自己理想俱樂部的海報，包括俱樂部名稱、活動內容、成員要求等。

3.俱樂部展示：每個小組展示他們的海報和角色扮演，其他學生作為評委進行評價。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

1.學生討論如何選擇適合自己的俱樂部，可以舉例：“Ilikereading,soIthinkthereadingclubisthebestchoiceforme.”（我喜歡閱讀，所以我認為閱讀俱樂部是我最好的選擇。）

2.學生討論俱樂部活動對個人成長的益處，可以舉例：“Joiningthemusicclubhelpsmeimprovemyteamworkskills.”（加入音樂俱樂部幫助我提高了團隊合作能力。）

3.學生討論不同俱樂部之間的交流與合作，可以舉例：“Wecanorganizeajointeventwiththesportsclubtopromotephysicalfitness.”（我們可以和體育俱樂部一起組織一個活動來推廣健身。）

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-內容：在課程的最后，我會總結本節課的主要內容，強調俱樂部活動對學生個人成長的重要性，并鼓勵學生在課后積極參與課外活動。同時，我會針對本節課的重難點進行簡要分析，如詞匯的運用和句型的正確性，并舉例說明。

-用時：5分鐘

總用時：32分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-課外活動圖片集：收集不同類型的課外活動圖片，如運動、音樂、藝術、科學實驗等，用于視覺輔助教學，幫助學生直觀理解俱樂部活動的多樣性。

-英語俱樂部介紹案例：提供一些真實或虛構的英語俱樂部介紹案例，如“RoboticsClub”、“DramaClub”等，幫助學生了解不同俱樂部的特點和組織方式。

-俱樂部活動視頻：搜集一些英語俱樂部活動的視頻片段，如學生表演的戲劇、體育比賽、科學實驗等，讓學生通過視頻學習如何用英語描述和討論活動。

-俱樂部活動規則和指南：提供一些俱樂部活動的規則和指南，如如何申請加入俱樂部、俱樂部活動的組織流程等，幫助學生了解俱樂部運作的基本知識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀與課外活動相關的英語書籍或文章，如青少年雜志中的俱樂部專欄，以增加他們的閱讀量和文化視野。

-視頻學習：鼓勵學生觀看英語國家的課外活動視頻，如YouTube上的青少年俱樂部活動，通過觀看視頻學習地道的英語表達和俱樂部文化。

-實踐參與：建議學生參與學?；蛏鐓^的實際課外活動，如加入學校的英語俱樂部，親身體驗俱樂部活動，提高實際應用英語的能力。

-小組項目：組織學生進行小組項目，如設計一個虛擬的俱樂部，包括俱樂部名稱、活動內容、宣傳海報等，通過團隊合作提升英語交流能力和創造力。

-文化交流：鼓勵學生參與跨文化交流活動，如與外國學生交流俱樂部活動經驗，了解不同文化背景下的課外活動差異，增進國際理解。

-家庭作業：布置相關的家庭作業，如讓學生調查家庭成員或朋友參加的俱樂部活動，并用英語撰寫報告，以加深對俱樂部活動的理解。教學反思今天上了七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson21WhatIsYourClubType這節課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進的地方。

首先，我覺得導入新課的方式挺有效的。通過簡單的對話，學生們很快就進入了課堂狀態，對“俱樂部”這個話題產生了興趣。我看到有些學生眼睛里閃爍著興奮的光芒，這讓我感到非常欣慰。不過，我也注意到，有幾個學生對于一些基礎詞匯的掌握還不夠牢固，比如“sportsclub”和“musicclub”。這可能是因為他們在日常生活中接觸這些詞匯的機會不多。所以，我打算在接下來的教學中，特別加強這些基礎詞匯的復習和運用。

在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學方法。比如，我讓學生們通過PPT課件學習新詞匯和句型，然后進行小組練習，最后進行角色扮演。我發現，這種方法既能讓學生在輕松的氛圍中學習，又能提高他們的口語表達能力。但是，我也發現，有些學生在角色扮演時顯得有些緊張，這可能是因為他們對英語表達不夠自信。因此，我決定在接下來的教學中，多組織一些模擬對話和角色扮演活動，讓學生們在實踐中逐漸克服緊張情緒。

實踐活動環節，我讓學生們分組討論并設計俱樂部海報，這個環節我覺得效果不錯。學生們積極參與，充分發揮了他們的創造力。我看到他們設計的海報內容豐富，形式多樣，這讓我感到非常驚喜。但是，我也發現，有些學生在設計海報時，對于如何用英語描述俱樂部活動的內容不夠熟練。這說明我在教學過程中，需要更加注重學生實際應用能力的培養。

在學生小組討論環節，我提出了幾個問題，比如“如何選擇適合自己的俱樂部”、“俱樂部活動對個人成長的益處”等。我發現，學生們對于這些問題都有自己的見解，并且能夠用英語進行表達。這讓我感到非常高興，因為這說明他們已經能夠將所學知識應用到實際生活中。但是，我也注意到，有些學生在討論時，對于一些復雜的問題表達不夠清晰，這說明我在教學中需要更加注重學生的語言表達能力的培養。

總的來說，這節課讓我收獲頗豐。我意識到，在教學過程中，需要更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，采取不同的教學方法。同時，我也意識到，需要更加注重學生的實際應用能力的培養，讓他們能夠在實際生活中運用所學知識。在接下來的教學中，我會繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學質量。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固本節課所學的關于課外活動的英語表達，以下是我為學生們布置的作業：

1.寫作作業：

-要求學生寫一篇短文，描述他們最喜歡的課外活動，包括活動的名稱、他們參與的原因以及他們在活動中的經歷。字數要求在100-150字之間。

-學生需要使用本節課學到的詞匯和句型，如“joinaclub”、“enjoydoingsth”、“meetnewfriends”等。

2.角色扮演劇本創作：

-學生分成小組，每組創作一個角色扮演劇本，劇本內容可以是關于他們自己或虛構的俱樂部活動。

-劇本中需要包含至少三個角色，每個角色都有機會用英語表達自己對俱樂部活動的看法和感受。

-劇本完成后，每個小組需要準備一個簡短的表演，展示他們的劇本。

3.俱樂部海報設計：

-學生需要設計一張海報，介紹他們自己想象中的俱樂部，包括俱樂部名稱、活動內容、圖片和簡短描述。

-海報設計可以使用手繪或電腦軟件完成，鼓勵學生發揮創意。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋策略：

1.及時批改：

-我會在學生提交作業后的第二天進行批改，確保每個學生都能及時收到反饋。

2.詳細反饋：

-在批改寫作作業時，我會關注學生的語法錯誤、詞匯使用和內容表達。

-對于角色扮演劇本，我會評價劇本的創意、角色之間的互動和英語表達