4上學路上第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進“上學路上”的第二課時。在這節課里，我們要探討的是如何與同學友好相處，如何尊重老師和同學。我會通過生動的故事和有趣的互動游戲，幫助你們理解這些道理，讓你們在快樂中學習，在游戲中成長。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段美好的學習之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生的人際交往能力，學會尊重、合作與分享。

2.增強學生的規則意識，遵守學校紀律，維護班級和諧。

3.培養學生的自我保護意識，學會安全上下學。

4.培養學生的法治觀念，了解基本的交通安全法規。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解并掌握與同學友好相處的原則，如尊重他人、樂于助人、公平競爭等。

②引導學生學會表達自己的感受，學會傾聽他人意見，提高溝通能力。

2.教學難點，

①幫助學生克服在集體中可能出現的矛盾和沖突，學會妥善處理人際關系。

②引導學生認識到遵守規則的重要性，培養他們自覺遵守學校紀律的良好習慣。

③通過具體案例，讓學生理解交通安全法規，提高自我保護意識。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：班級微信群、學校在線學習平臺

-信息化資源：交通安全教育視頻、學生互動游戲軟件

-教學手段：故事卡片、角色扮演道具、交通安全標志圖片教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，早上好！今天我們要繼續學習《上學路上》這一課的第二課時。還記得上節課我們學習了什么內容嗎？請同學們分享一下你們的記憶。

（2）學生：上節課我們學習了如何安全上下學，要注意交通安全。

（3）老師：很好，上節課我們學習了交通安全知識，今天我們將進一步探討如何與同學友好相處，共同維護班級和諧。那么，今天我們就來一起走進“上學路上”的第二課時。

二、新課導入

（1）老師：同學們，你們知道嗎？在學校里，我們不僅要學會學習，還要學會與人相處。今天，我們就來學習如何與同學友好相處，共同度過美好的校園生活。

（2）學生：哦，原來這樣啊！那我們要怎么才能友好相處呢？

（3）老師：這個問題問得好！接下來，我們就一起來探究這個問題。

三、課文主旨內容探究

1.學習尊重他人

（1）老師：同學們，尊重他人是一種美德。那么，什么是尊重他人呢？請同學們結合自己的生活經驗，談談你對尊重他人的理解。

（2）學生：尊重他人就是禮貌待人，不嘲笑別人，關心他人的感受。

（3）老師：很好，尊重他人就是要關心他人，尊重他人的感受。接下來，我們一起來看一段視頻，看看視頻中的人物是如何尊重他人的。

（4）播放視頻：視頻中的人物在公共場合主動讓座，幫助老人過馬路。

（5）老師：同學們，你們覺得視頻中的人物做得對嗎？為什么？

（6）學生：對，他們做得很好，體現了尊重他人的美德。

（7）老師：沒錯，尊重他人是我們應該具備的品質。那么，在日常生活中，我們該如何做到尊重他人呢？

（8）學生：我們要禮貌待人，關心他人的感受，不嘲笑別人。

（9）老師：非常好，同學們總結得很到位。接下來，我們一起學習一篇關于尊重他人的小故事。

2.學會合作與分享

（1）老師：同學們，合作與分享是我們在學校生活中非常重要的能力。那么，什么是合作與分享呢？請同學們談談你們的看法。

（2）學生：合作就是大家一起完成某項任務，分享就是把自己的東西分給別人。

（3）老師：很好，合作與分享是我們共同進步的橋梁。接下來，我們一起來看一段關于合作與分享的視頻。

（4）播放視頻：視頻中的人物在游戲中互相幫助，共同完成任務。

（5）老師：同學們，你們覺得視頻中的人物做得怎么樣？為什么？

（6）學生：他們做得很好，體現了合作與分享的精神。

（7）老師：沒錯，合作與分享是我們應該具備的品質。那么，在日常生活中，我們該如何做到合作與分享呢？

（8）學生：我們要學會互相幫助，共同完成任務，把自己的東西分給別人。

（9）老師：非常好，同學們總結得很到位。接下來，我們一起學習一篇關于合作與分享的小故事。

3.遵守規則，維護班級和諧

（1）老師：同學們，遵守規則是我們在學校生活中必須做到的。那么，什么是規則呢？請同學們談談你們的看法。

（2）學生：規則就是大家共同遵守的準則，幫助我們維護秩序。

（3）老師：很好，規則是我們共同遵守的準則。接下來，我們一起來看一段關于遵守規則的視頻。

（4）播放視頻：視頻中的人物在公共場合遵守規則，維護秩序。

（5）老師：同學們，你們覺得視頻中的人物做得怎么樣？為什么？

（6）學生：他們做得很好，體現了遵守規則的精神。

（7）老師：沒錯，遵守規則是我們應該具備的品質。那么，在日常生活中，我們該如何做到遵守規則呢？

（8）學生：我們要遵守學校紀律，不違反規定，維護班級和諧。

（9）老師：非常好，同學們總結得很到位。接下來，我們一起學習一篇關于遵守規則的小故事。

四、課堂小結

（1）老師：同學們，今天我們學習了如何與同學友好相處，共同維護班級和諧。希望大家在日常生活中，能夠做到尊重他人、合作與分享、遵守規則。

（2）學生：老師，我們一定會努力的！

（3）老師：很好，我相信你們一定能夠做到。最后，讓我們一起回顧一下今天的學習內容。

（4）學生：今天我們學習了尊重他人、合作與分享、遵守規則。

（5）老師：沒錯，同學們總結得很到位。希望你們能夠將這些道理應用到實際生活中，成為更好的自己。

五、課后作業

（1）請同學們回家后，與家人分享今天的學習內容，并嘗試在家庭中實踐所學到的知識。

（2）觀察周圍的同學，發現他們的優點，并給予鼓勵和表揚。

（3）在班級中，主動幫助他人，共同維護班級和諧。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**人際交往能力提升**：

-學生能夠運用所學的尊重他人、合作與分享的原則，在與同學和老師的互動中展現出更加和諧的人際關系。

-學生學會了表達自己的感受和傾聽他人的意見，溝通能力得到顯著提高。

2.**規則意識增強**：

-學生對遵守學校紀律有了更深刻的認識，能夠自覺遵守課堂紀律、學校規章制度，并在日常生活中展現出良好的行為習慣。

-學生在遇到違反規則的行為時，能夠及時指出并加以糾正，體現了較強的規則意識。

3.**安全意識提高**：

-學生通過學習交通安全知識，增強了自我保護意識，能夠在上下學路上注意安全，遵守交通規則，減少意外事故的發生。

-學生能夠識別交通安全標志，了解基本的交通安全法規，提高了應對緊急情況的能力。

4.**法治觀念培養**：

-學生對法律有了初步的認識，了解到法律對于維護社會秩序的重要性，能夠在日常生活中遵守法律法規。

-學生能夠區分對錯，自覺抵制不良行為，形成了初步的法治觀念。

5.**情感態度價值觀的塑造**：

-學生通過學習，培養了關愛他人、樂于助人的情感態度，能夠在集體中展現團隊精神。

-學生學會了面對沖突和矛盾時，能夠冷靜處理，尋求解決問題的方法，體現了成熟的心理素質。

6.**自主學習能力增強**：

-學生能夠主動參與課堂討論，積極提問，表現出較強的自主學習能力。

-學生在課后能夠主動復習所學知識，并嘗試將所學應用到實際生活中，形成了良好的學習習慣。

7.**合作學習能力的提高**：

-學生在小組活動中，能夠與他人有效合作，共同完成任務，提高了合作學習的能力。

-學生在小組討論中學會了傾聽、尊重和表達，合作能力得到鍛煉。課后拓展1.拓展內容：

-**閱讀材料**：《小王子》——通過閱讀《小王子》這本書，學生可以了解到不同文化背景下的人際交往原則，學習如何在多元文化中尊重他人，培養同理心。

-**視頻資源**：《尊重的力量》——這是一個關于尊重他人重要性的短片，通過真實的案例展示尊重他人帶來的積極影響，適合學生觀看和討論。

2.拓展要求：

-**閱讀材料**：

-學生在課后可以選擇閱讀《小王子》，重點關注書中小王子與各種人相遇的故事，特別是他與狐貍的友誼，從中學習如何建立深層次的人際關系。

-鼓勵學生記錄下閱讀過程中的感悟和啟發，可以寫讀書筆記或心得體會。

-教師可以在班級群中分享閱讀心得，組織學生進行線上或線下的討論，促進學生之間的交流和學習。

-**視頻資源**：

-視頻觀看后，組織學生進行小組討論，分享他們對視頻中案例的理解和感受。

-讓學生思考在現實生活中，如何將視頻中的尊重他人原則應用到自己的日常行為中。

-教師可以引導學生撰寫觀后感，表達對尊重他人重要性的認識。

-**實踐活動**：

-組織學生進行“一日尊重行動”，讓學生在一天中特別留意自己的行為，確保自己對他人的尊重，并記錄下具體的尊重行為。

-學生可以繪制“尊重地圖”，在地圖上標記出校園中體現尊重的場景和需要注意的地方。

-**教師指導**：

-教師可以根據學生的閱讀和討論情況，提供相關的指導和建議，幫助學生深入理解教材內容。

-對于閱讀和討論中提出的問題，教師應給予耐心解答，幫助學生克服學習中的困難。板書設計1.教學重點知識點：

①友好相處的原則：尊重他人、合作與分享

②交通安全知識：遵守規則、注意安全

③人際交往技巧：表達感受、傾聽他人

2.關鍵詞：

①尊重

②合作

③分享

④規則

⑤安全

⑥溝通

⑦同理心

3.重點句子：

①“尊重他人是一種美德。”

②“合作與分享是共同進步的橋梁。”

③“遵守規則，維護班級和諧。”

④“安全上下學，注意交通安全。”

⑤“學會表達自己的感受，傾聽他人的意見。”教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，與同學互動。

-在小組討論環節，學生們能夠主動發言，提出自己的觀點，并尊重他人的意見。

-學生在角色扮演活動中，能夠準確把握角色特點，生動地展現人物性格。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，每個小組都能夠結合教材內容，提出具有建設性的意見和建議。

-學生在展示過程中，能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，體現了良好的溝通能力。

-學生們在討論中相互學習，取長補短，共同提高。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生對本節課所學知識掌握情況良好。

-測試內容涵蓋了教材中的重點知識點和關鍵句子，能夠檢驗學生對課程內容的理解和應用能力。

-測試結果反映出部分學生在某些知識點上仍有不足，需要教師進一步指導。

4.學生作品展示：

-學生根據所學內容，繪制了“尊重地圖”，標注出校園中體現尊重的場景和需要注意的地方。

-學生們創作的“一日尊重行動”日記，記錄了他們在一天中體現尊重的具體行為，展現了良好的道德素養。

-學生們的作品色彩豐富，富有創意，充分體現了他們的想象力和表達能力。

5.