全國清華大學版信息技術七年級上冊第1單元第3課《你問我答--網上交流》教學設計主備人備課成員設計思路嗨，親愛的同學們，今天咱們這節課要一起探索《你問我答--網上交流》的奇妙世界。咱們先來想想，網絡就像一個超級市場，信息琳瑯滿目，咱們要學會怎么挑選，怎么問，怎么答。我會用生活中的例子，像聊家常一樣，帶你們了解網上交流的基本禮儀和安全知識。咱們還要親手實踐，用QQ、微信這些工具來試試看，是不是很簡單呢？讓我們一起開啟這場網絡交流的智慧之旅吧！??????核心素養目標1.培養信息意識，理解網絡交流的價值和意義。

2.提升信息素養，學會安全、文明地進行網絡交流。

3.增強社會責任感，認識到網絡行為對個人和社會的影響。

4.發展創新思維，探索網絡交流的新方式和新技巧。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們對基本的計算機操作和網絡基礎有一定了解，如上網瀏覽、發送郵件等。但在深入的網絡交流禮儀、網絡安全意識和信息辨別能力方面，還需要進一步的指導和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對網絡交流充滿好奇，愿意嘗試新工具和技巧。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新知識。學習風格上，有的同學更傾向于動手實踐，有的則偏好理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

一部分同學可能在面對網絡交流中的不良信息時缺乏辨別能力，容易受到誤導。另外，部分同學可能在遵守網絡禮儀和安全規范方面存在困惑，需要教師具體指導。此外，部分同學可能對某些網絡交流工具的操作不熟悉，需要逐步學習和掌握。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，講解網絡交流的基本原則和禮儀。

2.通過角色扮演活動，讓學生模擬網絡交流場景，體驗交流規范。

3.引入互動游戲，如“信息辨析大挑戰”，提高學生對網絡信息的辨別能力。

4.利用多媒體教學，展示網絡交流工具的使用教程和實際操作演示。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段網絡交流的短視頻，讓學生初步感受網絡交流的便捷與樂趣。

2.提問：“同學們，你們平時都通過網絡進行哪些交流？在交流中遇到過哪些有趣或煩惱的事情？”

3.學生分享自己的經歷，教師總結并引出本節課的主題——《你問我答--網上交流》。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解網絡交流的基本原則，如尊重他人、文明用語、保護隱私等。

2.以案例形式介紹網絡安全知識，如如何識別網絡謠言、防止網絡詐騙等。

3.講解網絡交流禮儀，包括如何在網絡中禮貌提問、回答他人問題等。

4.介紹常見的網絡交流工具，如QQ、微信、論壇等，并講解其基本操作。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.分組討論：將學生分成若干小組，每組選取一個網絡交流話題進行討論，并制定交流計劃。

2.角色扮演：每個小組選派一名代表，扮演提問者和回答者，進行模擬網絡交流。

3.課堂分享：每組派代表分享交流過程和體會，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在網絡交流中，如何保持良好的溝通氛圍？”

2.學生回答，教師總結并強調網絡交流的禮儀。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：“在交流中，如何避免泄露個人隱私？”

2.學生回答，教師引導總結出保護隱私的方法。

3.提問：“在遇到網絡不良信息時，我們應該如何應對？”

4.學生討論，教師總結出應對策略。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師提出：“網絡交流不僅是溝通的工具，還是一種社會責任。我們應該如何發揮網絡交流的積極作用？”

2.學生討論，教師總結并強調網絡交流的社會責任感。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結本節課的主要內容，強調網絡交流的基本原則和禮儀。

2.學生分享自己的收獲和體會。

3.教師布置課后作業：收集網絡交流的案例，分析其中的優點和不足。教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡禮儀規范：介紹不同網絡平臺（如社交媒體、論壇、博客等）的交流規則和禮儀，幫助學生了解不同環境下的交流特點。

-網絡安全知識：提供網絡安全的基本概念，包括個人信息保護、密碼安全、防病毒措施等，增強學生的網絡安全意識。

-網絡交流案例：收集一些網絡交流的成功案例和失敗案例，讓學生分析其中的交流技巧和潛在風險。

-信息技術發展史：簡要介紹信息技術的發展歷程，讓學生了解網絡交流工具的演變和未來發展趨勢。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與學校或社區組織的網絡安全教育活動，如網絡安全講座、知識競賽等。

-建議學生閱讀有關網絡禮儀和網絡安全方面的書籍或文章，拓寬知識面。

-建立班級網絡交流小組，定期討論網絡交流中的問題，互相學習交流技巧。

-利用網絡資源，如在線課程、教育平臺等，學習網絡交流的高級技巧和策略。

-組織學生進行網絡交流實踐，如參與在線論壇討論、博客寫作等，提高實際操作能力。

-引導學生關注國內外網絡安全事件，了解網絡安全的重要性，培養批判性思維。

-通過角色扮演、辯論等形式，讓學生模擬網絡交流場景，提高應對復雜交流情境的能力。

-鼓勵學生創作網絡安全宣傳材料，如海報、視頻等，增強網絡安全意識。

-與家長溝通，共同關注學生的網絡行為，形成家校共育的良好氛圍。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐導向：在課程設計中，我注重將理論知識與實際操作相結合，通過角色扮演、案例分析等活動，讓學生在實踐中學習網絡交流的技巧，提高他們的實際應用能力。

2.互動式教學：我嘗試采用互動式教學方法，鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問、回答問題等方式，激發學生的學習興趣和主動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講授新課的過程中，我發現部分學生對網絡交流的深度理解還不夠，對于一些復雜的問題，他們的回答往往停留在表面。

2.學生參與度不均：在課堂互動環節，部分學生積極參與，而有些學生則顯得比較被動，這可能會影響整體的學習效果。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依靠課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生網絡交流能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：針對教學深度不足的問題，我計劃在后續的教學中，增加一些深入的網絡交流案例，引導學生進行深度思考和分析。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在課堂設計上增加小組討論、團隊項目等環節，鼓勵每個學生都參與到課堂活動中來。

3.豐富教學評價：為了更全面地評估學生的網絡交流能力，我將引入多元化的評價方式，如在線測試、網絡交流作品展示等，以更客觀地評價學生的學習成果。

4.加強師生互動：在課堂上，我將更加注重與學生的互動，通過提問、反饋等方式，及時了解學生的學習情況，調整教學策略。

5.優化教學資源：我將利用網絡資源，如在線課程、教育平臺等，為學生提供更多的學習材料，幫助他們拓寬知識面，提高學習效果。

6.跟蹤學生進展：課后，我將通過在線交流平臺，跟蹤學生的學習進度，提供必要的輔導和支持，確保每個學生都能跟上教學進度。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對網絡交流基本概念、原則和技巧的理解程度。我會設計一系列開放性問題，鼓勵學生思考并表達自己的觀點。

-觀察：在角色扮演和小組討論環節，我會仔細觀察學生的參與度和互動情況，評估他們的溝通能力和團隊合作精神。

-測試：定期進行小測驗，以評估學生對網絡交流知識的掌握情況。測試內容將包括選擇題、簡答題和案例分析題，以全面考察學生的知識水平。

2.作業評價：

-作業批改：對學生的作業進行認真批改，包括網絡交流日志、案例分析報告等。我會根據作業的準確性、完整性和創意性進行評分。

-反饋：及時向學生反饋作業評價結果，指出他們的優點和需要改進的地方。我會用鼓勵性的語言幫助學生建立自信，同時提出具體的改進建議。

-個性化輔導：對于作業中表現不佳的學生，我會提供個性化的輔導，幫助他們理解和掌握相關知識。

3.自我評價：

-學生自我評價：鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在網絡交流中的表現，包括溝通技巧、問題解決能力和團隊合作能力。

-教師自我評價：我會定期對自己的教學效果進行反思，評估教學目標的達成情況，以及教學方法的有效性。

4.同伴評價：

-小組內同伴評價：在小組活動中，我會鼓勵學生相互評價，通過同伴反饋來促進學習。這種評價方式有助于學生從不同的角度理解網絡交流的重要性。

-教師對同伴評價的引導：在同伴評價過程中，我會提供指導，確保評價的公正性和建設性。

5.綜合評價：

-綜合評價表格：設計一個綜合評價表格，包括課堂表現、作業完成情況、自我評價和同伴評價等多個維度，以全面評估學生的學習成果。

-定期回顧：在學期末，我會與學生一起回顧綜合評價表格，討論他們的進步和需要改進的領域。板書設計①網絡交流的基本原則

-尊重他人

-文明用語

-保護隱私

-誠實守信

②網絡交流的禮儀

-禮貌提問

-耐心回答

-保持話題相關

-注意交流時間

③網絡安全的注意事項

-防范網絡詐騙

-識別網絡謠言

-保護個人信息

-使用安全密碼

④常見網絡交流工具

-QQ

-微信

-論壇

-社交媒體

⑤網絡交流的案例分析

-成功案例：有效溝通、解決問題

-失敗案例：溝通障礙、信息泄露

⑥網絡交流的社會責任

-負責任的網絡行為

-促進網絡文明

-維護網絡安全典型例題講解1.例題：

小明在QQ上收到了一條信息，內容是：“恭喜你，你中了100萬元大獎，請點擊鏈接領取。”小明應該如何處理這條信息？

答案：小明應該立即刪除這條信息，不點擊鏈接，并向家長或老師報告。這是因為這條信息很可能是網絡詐騙，點擊鏈接可能會泄露個人信息或遭受財產損失。

2.例題：

在網絡交流中，以下哪種說法是正確的？

A.使用侮辱性語言

B.保持禮貌，尊重對方

C.隨意發表個人觀點

D.隱瞞真實身份

答案：B。在網絡交流中，保持禮貌，尊重對方是非常重要的，這樣可以營造良好的交流氛圍。

3.例題：

王華在論壇上看到一篇關于網絡安全的文章，文章提到：“個人信息泄露可能會導致財產損失、隱私侵犯等問題。”以下哪種行為最容易導致個人信息泄露？

A.在社交媒體上公開個人聯系方式

B.定期更換密碼

C.使用復雜密碼

D.不隨意點擊不明鏈接

答案：A。在社交媒體上公開個人聯系方式是最容易導致個人信息泄露的行為。

4.例題：

李娜在QQ上收到了一個好友請求，對方聲稱是她的同學。李娜應該如何確認對方的身份？

A.直接同意好友請求

B.通過其他同學確認對方身份

C.不理會好友請求

D.直