人教部編版一年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）4上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教部編版一年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）4上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教部編版一年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）第4課《上學(xué)路上》主要包括交通安全知識(shí)和遵守交通規(guī)則的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中所接觸到的交通安全常識(shí)有關(guān)聯(lián)，如過(guò)馬路要走斑馬線、紅燈停綠燈行等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能加深對(duì)交通安全規(guī)則的認(rèn)識(shí)，提高安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和法治觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，學(xué)生能夠形成遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)法治思維，為今后遵守法律法規(guī)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握基本的交通安全知識(shí)，包括如何安全過(guò)馬路、遵守交通信號(hào)、乘坐交通工具時(shí)的注意事項(xiàng)等。

-具體細(xì)節(jié)：例如，教師需強(qiáng)調(diào)在十字路口等待綠燈時(shí)，學(xué)生應(yīng)如何正確站立，以及如何判斷車輛是否安全通過(guò)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際交通標(biāo)志和場(chǎng)景模擬，讓學(xué)生識(shí)別人行橫道、紅燈、綠燈等信號(hào)，并理解其含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解遵守交通規(guī)則的重要性，以及如何在實(shí)際生活中將交通安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-具體細(xì)節(jié)：例如，學(xué)生可能難以理解為什么不能在馬路上奔跑、追逐，或者為什么不能隨意翻越護(hù)欄。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生看到不遵守交通規(guī)則可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，如交通事故的案例視頻展示，讓學(xué)生深刻體會(huì)到遵守交通規(guī)則的重要性。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和討論，幫助學(xué)生克服在現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的遵守交通規(guī)則的困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授交通安全的基本知識(shí)和規(guī)則。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際交通事故案例，讓學(xué)生理解遵守交通規(guī)則的重要性。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同交通參與者，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示交通標(biāo)志、信號(hào)燈等，直觀教學(xué)。

2.視頻教學(xué)：播放交通安全教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)物教學(xué)：使用交通標(biāo)志模型，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們每天是如何上學(xué)的？”引入話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全問(wèn)題的關(guān)注。隨后，展示一張交通事故的新聞圖片，提問(wèn)：“如果這就是發(fā)生在我們身邊的事情，我們應(yīng)該如何避免這樣的悲劇發(fā)生？”以此導(dǎo)入本節(jié)課的主題《上學(xué)路上》。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-第一條：講解交通安全知識(shí)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師講解行人、騎車、乘車等不同情況下應(yīng)遵守的交通規(guī)則，如過(guò)馬路要走斑馬線、紅燈停綠燈行等。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：分析交通標(biāo)志和信號(hào)燈

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)PPT展示各種交通標(biāo)志和信號(hào)燈，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并理解其含義。

-用時(shí)：5分鐘

-第三條：講解遵守交通規(guī)則的重要性

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)案例講解遵守交通規(guī)則的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

-用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：模擬過(guò)馬路

-詳細(xì)內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬過(guò)馬路的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)如何安全過(guò)馬路。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：制作交通標(biāo)志

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組制作交通標(biāo)志，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：交通安全知識(shí)競(jìng)賽

-詳細(xì)內(nèi)容：組織交通安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度。

-用時(shí)：5分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論遵守交通規(guī)則的重要性

-內(nèi)容舉例回答：學(xué)生A：“遵守交通規(guī)則可以保護(hù)我們自己和他人的安全。”

-學(xué)生B：“如果不遵守交通規(guī)則，可能會(huì)導(dǎo)致交通事故，傷害自己或他人。”

-第二方面：討論如何提高交通安全意識(shí)

-內(nèi)容舉例回答：學(xué)生C：“我們可以通過(guò)觀看交通安全教育視頻、參加交通安全活動(dòng)來(lái)提高交通安全意識(shí)。”

-學(xué)生D：“學(xué)校和家庭都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育。”

-第三方面：討論如何將交通安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中

-內(nèi)容舉例回答：學(xué)生E：“過(guò)馬路時(shí)，我們要先看紅綠燈，確保安全后再過(guò)馬路。”

-學(xué)生F：“乘坐公共交通工具時(shí)，我們要排隊(duì)上車，不擁擠。”

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行交通安全知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全教育視頻：收集一些適合一年級(jí)學(xué)生的交通安全教育視頻，如《小熊過(guò)馬路》、《交通安全童話》等，這些視頻通過(guò)動(dòng)畫形式，生動(dòng)地展示了交通安全知識(shí)和規(guī)則。

-交通標(biāo)志圖集：收集一套完整的交通標(biāo)志圖集，包括交通信號(hào)燈、道路標(biāo)志、警告標(biāo)志等，讓學(xué)生通過(guò)觀察和識(shí)別，加深對(duì)交通標(biāo)志的理解。

-交通安全故事書：推薦一些以交通安全為主題的兒童故事書，如《交通安全小故事》、《小豬佩奇交通安全故事》等，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭交通安全教育：建議家長(zhǎng)在日常生活中，與孩子一起關(guān)注交通安全，如過(guò)馬路時(shí)提醒孩子看紅綠燈，乘坐交通工具時(shí)教育孩子遵守秩序。

-校園交通安全活動(dòng)：組織校園交通安全主題活動(dòng)，如交通安全知識(shí)競(jìng)賽、交通安全主題班會(huì)等，讓學(xué)生在參與中提高交通安全意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀交通安全教育基地、參與交通安全宣傳活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與交通安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生繪制家庭附近的交通安全路線圖，或者與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)一條安全的上學(xué)路線。

-親子閱讀活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與孩子一起閱讀交通安全故事書，通過(guò)共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-交通安全手抄報(bào)：組織學(xué)生制作交通安全手抄報(bào)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、設(shè)計(jì)版面、繪制插圖等過(guò)程，全面了解交通安全知識(shí)。

-交通安全游戲設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)交通安全游戲，如“交通安全大富翁”、“交通安全迷宮”等，通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成教材中的課后練習(xí)題，包括交通標(biāo)志的識(shí)別、交通規(guī)則的判斷等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.家庭交通安全觀察記錄：學(xué)生每天放學(xué)回家后，記錄下家中附近存在的交通安全隱患，如沒(méi)有紅綠燈的路口、道路兩旁的障礙物等，并思考如何解決這些隱患。

3.交通安全小手冊(cè)制作：學(xué)生以小組為單位，制作一份關(guān)于交通安全的小手冊(cè)，內(nèi)容包括交通安全規(guī)則、自救方法、典型案例等，并準(zhǔn)備在下次課堂上進(jìn)行展示。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如交通標(biāo)志識(shí)別錯(cuò)誤、規(guī)則理解偏差等。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的交通標(biāo)志圖片、解釋交通規(guī)則的正確做法等。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

5.展示與交流：在課堂上，教師可以組織學(xué)生展示他們的小手冊(cè)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

6.定期回顧：教師可以定期組織學(xué)生對(duì)課后練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況。

7.家校溝通：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持溝通，將學(xué)生的作業(yè)完成情況反饋給家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全意識(shí)培養(yǎng)。

8.反思與總結(jié)：課后，教師應(yīng)反思作業(yè)布置的效果，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和難度，以確保作業(yè)的有效性和針對(duì)性。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《上學(xué)路上》這節(jié)課，讓我有很多收獲，也有一些反思。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法的運(yùn)用挺有效的。我用了一些生活化的例子，比如過(guò)馬路、騎車上學(xué)這些場(chǎng)景，孩子們很快就能夠理解和接受。我還讓學(xué)生們模擬過(guò)馬路，這種角色扮演的方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則的重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題。比如，有些孩子在模擬過(guò)馬路時(shí)，雖然知道要等綠燈，但在實(shí)際操作中，還是有些猶豫和不確定。這說(shuō)明他們對(duì)規(guī)則的理解還不夠深刻。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，加深印象。

在技能方面，孩子們對(duì)于交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升。他們?cè)谡n后作業(yè)中，能夠準(zhǔn)確地識(shí)別出各種交通標(biāo)志，這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。但在技能的應(yīng)用上，還有一些不足，比如在實(shí)際交通中，他們可能不會(huì)像在模擬中那樣自覺(jué)遵守規(guī)則。這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，加強(qiáng)情境模擬，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

情感態(tài)度方面，孩子們對(duì)于交通安全有了更多的重視。他們通過(guò)這節(jié)課，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，他們的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)。這一點(diǎn)讓我非常欣慰。

當(dāng)然，反思中也有一些不足之處。比如，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子注意力不夠集中，有時(shí)候會(huì)被周圍的事物吸引。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，引導(dǎo)孩子們集中注意力。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)建立規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生明白上課時(shí)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

2.在教學(xué)中，更多地融入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的孩子，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更多貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。板書設(shè)計(jì)①交通安全知識(shí)

-交通信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

-交通標(biāo)志：人行橫道、禁止通行、減速慢行等。

-交通安全口號(hào)：遵守交通規(guī)則，珍愛生命。

②交通安全規(guī)則

-過(guò)馬路：走斑馬線，左右看，確認(rèn)安全再通行。

-乘車：排隊(duì)上下車，不擁擠，不隨意翻越車窗。

-騎車：遵守交通規(guī)則，不逆行，不載人。

③交通安全意識(shí)

-注意力集中：過(guò)馬路時(shí)，專心致志，不被周圍事物分散。

-自我保護(hù)：遇到危險(xiǎn)，知道如何保護(hù)自己。

-遵守規(guī)則：時(shí)刻牢記交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全故事集》選篇，包含一系列交通安全小故事，如《小貓過(guò)馬路》、《小兔子的紅綠燈》等，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-視頻資源：《交通安全教育片》系列，包括交通安全動(dòng)畫短片，如《交通安全小貼士》、《兒童交通安全手冊(cè)》等，通過(guò)動(dòng)畫和互動(dòng)方式，提高學(xué)生對(duì)交通安全規(guī)則的理解。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本《交通安全故事集》中的故事進(jìn)行閱讀，并在家長(zhǎng)的陪伴下討論故事中的交通安全知識(shí)，如故事中的主人公是如何遵守交通規(guī)則的，如果遇到類似情況應(yīng)該如何處理。

-視頻資源：推薦學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下觀看《交通安全教育片》，觀看后可以與家長(zhǎng)一起討論視頻中的內(nèi)容，如視頻中提到的交通安全規(guī)則有哪些，自己在日常生活中是否已經(jīng)做到了這些規(guī)則。

-家庭實(shí)踐活動(dòng)：家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一次家庭交通安全大檢查，檢查家附近的交通安全設(shè)施是否完善，是否存在安全隱患，并討論如何改進(jìn)。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組