九年級歷史下冊第五單元第23課《科學技術大發展》教學設計3華東師大版主備人備課成員教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《科學技術大發展》這一課。這節課，我們將從華東師大版九年級歷史下冊的第五單元出發，一起回顧人類歷史上那些激動人心的科技飛躍。這不僅僅是一堂歷史課，更是一次穿越時空的旅行，讓我們一起感受那些改變世界的偉大發明和發現吧！???核心素養目標同學們，通過這節課的學習，我們希望你們能夠培養出以下幾方面的核心素養：一是歷史思維，學會從歷史的角度審視科技發展對社會進步的影響；二是科學精神，激發對科學探索的興趣和好奇心；三是文化理解，認識到科技發展與不同文化背景下的創新精神緊密相連；四是公民意識，理解科技進步對國家發展和社會責任的重要性。讓我們一起在探索中成長！????教學難點與重點1.教學重點

-重點一：了解重要科技發明的歷史背景和影響。例如，我們要深入探討蒸汽機的發明如何推動了第一次工業革命，以及互聯網技術的出現如何改變了現代社會的溝通方式。

-重點二：分析科技發展與經濟、社會、文化之間的關系。比如，通過研究電子計算機的普及，讓學生理解信息技術如何促進了經濟全球化和社會信息化。

-重點三：掌握科技發展對人類生活的影響。舉例來說，討論手機和互聯網對人們日常生活習慣的改變，以及這些變化帶來的利弊。

2.教學難點

-難點一：理解復雜科技發展過程中的歷史邏輯。例如，在講解原子能技術時，學生可能難以理解核能的巨大潛力和潛在風險之間的平衡。

-難點二：分析科技發展中的倫理問題。在討論生物技術時，學生可能難以把握基因編輯等技術的倫理邊界和道德責任。

-難點三：將抽象的科技概念與具體的歷史事件相結合。例如，在講述航天技術時，學生可能難以將航天技術的發展與冷戰時期的國際政治背景相聯系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、歷史圖片集、科技發展相關視頻資料

-課程平臺：歷史教學軟件、在線歷史資源庫

-信息化資源：科技發展歷史數據庫、科普文章鏈接、互動式學習平臺

-教學手段：實物模型展示（如蒸汽機模型）、角色扮演活動、小組討論、思維導圖制作教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對科學技術大發展的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有想過，是什么讓我們的生活越來越便捷？又是哪些發明改變了世界？今天，我們就來一起探索《科學技術大發展》的奧秘。”

展示一些關于蒸汽機、計算機、手機等科技產品的圖片或視頻片段，讓學生初步感受科技的魅力或特點。

簡短介紹科學技術大發展對人類社會的重要性和影響，為接下來的學習打下基礎。

2.科學技術大發展基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解科學技術大發展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科學技術大發展的定義，包括其主要推動力，如科學理論、技術發明、市場需求等。

詳細介紹科學技術大發展的組成部分，如基礎科學研究、應用技術研究、產業轉化等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，如牛頓的萬有引力定律如何推動了蒸汽機的發明，讓學生更好地理解科學技術大發展的實際應用或作用。

3.科學技術大發展案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解科學技術大發展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科學技術大發展案例進行分析，如互聯網的興起、智能手機的發展等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解科學技術大發展的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用科學技術解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論科學技術大發展的未來趨勢，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與科學技術大發展相關的主題進行深入討論，如“人工智能的未來”、“可持續能源的發展”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對科學技術大發展的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調科學技術大發展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括科學技術大發展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調科學技術大發展在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用科學技術。

7.布置課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于科學技術大發展的短文或報告，可以選擇一個感興趣的科技話題進行深入研究，并提出自己的見解和建議。

強調作業的完成要求，并提醒學生按時提交作業。教學資源拓展1.拓展資源

-資源一：歷史文獻資料

提供與科學技術大發展相關的歷史文獻資料，如科學家的傳記、科技發展報告、專利文件等，讓學生深入了解科技發展的歷史背景和科學家的研究過程。

-資源二：科技博物館參觀信息

提供國內外知名科技博物館的參觀信息，如北京科學中心、美國國家航空航天博物館等，鼓勵學生實地參觀，親身感受科技的魅力。

-資源三：科技期刊和雜志

推薦一些科技類期刊和雜志，如《科學美國人》、《自然》等，這些資源可以幫助學生了解最新的科技動態和研究成果。

-資源四：在線教育平臺課程

引導學生訪問在線教育平臺，如國家精品在線開放課程、MOOC等，選擇與科學技術大發展相關的課程進行自主學習。

2.拓展建議

-建議一：科技項目研究

鼓勵學生參與科技項目研究，如參加學校或社區的科學實驗、科技競賽等，通過實際操作提升科學探究能力。

-建議二：科技史學習

建議學生閱讀科技史相關的書籍，如《科技簡史》、《發明的故事》等，通過了解科技發展的歷史脈絡，培養對科技的敬畏之心。

-建議三：科學閱讀

指導學生進行科學閱讀，如閱讀科普書籍、科技新聞，關注科技領域的最新進展，拓寬知識視野。

-建議四：科技沙龍活動

組織科技沙龍活動，邀請科學家或行業專家與學生進行交流，讓學生有機會與科技界人士直接對話，激發對科技的熱情。

-建議五：科技實踐操作

鼓勵學生進行科技實踐操作，如制作簡易的科學儀器、參與DIY科技項目等，通過動手實踐加深對科技原理的理解。

-建議六：科技論文撰寫

指導學生撰寫科技論文，可以是針對某一科技現象的分析，也可以是科技項目的總結，通過寫作提升學生的科研能力和表達能力。

-建議七：科技政策研究

引導學生關注科技政策的發展，如國家“十四五”規劃中的科技發展目標，讓學生了解科技政策對國家發展的重要性。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在講解科學技術大發展時，我嘗試采用了案例教學法，通過分析具體的歷史案例，讓學生更直觀地理解科技發展對社會的影響。這種教學方法不僅提高了學生的參與度，還激發了他們的思考。

2.互動式學習：在課堂上，我引入了互動式學習環節，讓學生分組討論科技發展的未來趨勢，并鼓勵他們提出創新性的想法。這種互動性強的教學方式，有助于培養學生的團隊合作能力和創新思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容深度不足：在講解某些科技發展案例時，我發現學生的理解程度不夠深入，這可能是因為教學內容過于簡略，沒有充分挖掘科技背后的原理和影響。

2.學生參與度不均：在小組討論環節，我發現部分學生參與度較高，而有些學生則相對沉默。這可能是因為學生之間的互動不夠，或者是對科技發展缺乏興趣。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏多元化的評價方式，這可能導致對學生的全面評價不夠準確。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學內容：針對教學內容深度不足的問題，我計劃在今后的教學中，對科技發展案例進行更深入的分析，引入更多的歷史背景和科學原理，幫助學生全面理解科技發展的內涵。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在課堂上增加更多互動環節，如角色扮演、辯論賽等，同時鼓勵學生提出問題，引導他們主動參與到課堂討論中來。

3.多元化教學評價：為了更全面地評價學生，我將在教學評價中引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、項目成果等，以確保評價的準確性和公正性。

4.加強科技實踐：為了讓學生更好地理解科技發展，我計劃組織學生參觀科技館、實驗室等，讓他們親身體驗科技的魅力，并將理論知識與實踐相結合。

5.豐富教學資源：我將不斷更新和豐富教學資源，包括引入更多的科技發展案例、科普文章、視頻資料等，以激發學生的學習興趣，拓寬他們的知識視野。重點題型整理1.題型一：科技發明的歷史背景分析

題目：蒸汽機的發明是如何推動第一次工業革命的？

答案：蒸汽機的發明是在18世紀末，由英國工程師詹姆斯·瓦特改進。它通過將熱能轉化為機械能，極大地提高了生產效率，降低了生產成本，從而推動了第一次工業革命。蒸汽機的應用使得紡織、采礦等行業實現了機械化生產，促進了城市化和工業化的進程。

2.題型二：科技發展與經濟關系分析

題目：互聯網技術如何改變了現代社會的經濟結構？

答案：互聯網技術的普及和發展，極大地改變了現代社會的經濟結構。它打破了時間和空間的限制，使得全球范圍內的信息交流和商品交易變得更加便捷。互聯網經濟以電子商務、在線服務等新興行業為代表，成為推動經濟增長的重要力量。

3.題型三：科技對社會文化的影響

題目：手機和互聯網對人們日常生活習慣的改變有哪些？

答案：手機和互聯網的普及，使得人們的生活方式發生了巨大變化。人們可以通過手機隨時隨地進行溝通、獲取信息、娛樂等，日常生活習慣從面對面交流轉向線上互動。同時，互聯網的開放性和互動性也促進了文化交流和多元價值觀的傳播。

4.題型四：科技發展中的倫理問題探討

題目：基因編輯技術在醫學領域中的應用引發了哪些倫理問題？

答案：基因編輯技術如CRISPR-Cas9在醫學領域的應用，雖然為治療遺傳性疾病提供了新的可能性，但也引發了一系列倫理問題。例如，基因編輯可能導致基因歧視、生物安全問題、以及技術濫用等。

5.題型五：科技發展對國家發展的影響

題目：航天技術的發展如何影響一個國家的國際地位？

答案：航天技術的發展對于一個國家的科技實力和國際地位有著重要影響。一個國家在航天領域的成就，如成功發射衛星、載人航天等，不僅提升了國家的科技水平和國際影響力，還增強了國家的綜合國力和民族自豪感。航天技術的發展往往伴隨著國家在國際事務中的話語權和影響力的提升。內容邏輯關系①重點知識點：

-科學技術大發展的定義

-科學技術大發展的歷史背景

-科學技術大發展的主要成就

②關鍵詞：

-科技革命

-科學理論

-技術創新

-社會變革

-經濟發展

③重要句子：

-“科學技術是第一生產力。”

-“每一次科技革命都深刻地改變了人類社會的面貌。”

-“科技進步推動社會生產力的發展，進而影響社會結構和生活方式的變革。”

①重點知識點：

-科學技術大發展的推動因素

-科學技術大發展的主要領域

-科學技術大發展的國際影響

②關鍵詞：

-推動因素

-科學領域

-技術創新

-國際合作

-全球化

③重要句子：

-“科