Module9Unit2Happybirthday！（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit2Happybirthday！（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，探索一個(gè)特別的主題——“Happybirthday！”讓我們一起慶祝生日，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過生日主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)問候語(yǔ)和祝福語(yǔ)，提高聽說能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過圖片、歌曲等多樣化方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.情感態(tài)度：在歡快的氛圍中，讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前學(xué)生們已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣逐漸增強(qiáng)。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)打招呼、介紹自己和詢問他人的名字。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的模仿和記憶能力，能夠通過重復(fù)練習(xí)掌握新詞匯。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過圖片和游戲來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽故事和模仿發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于英語(yǔ)不是學(xué)生的母語(yǔ)，他們?cè)诎l(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能會(huì)遇到一些困難。此外，對(duì)于一些抽象的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，學(xué)生們可能難以理解和掌握。在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π叨辉敢忾_口說英語(yǔ)，這可能會(huì)影響他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。因此，教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、鼓勵(lì)的氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，同時(shí)通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合講授、游戲和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-通過播放生日歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)詞匯。

-設(shè)計(jì)“生日派對(duì)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如生日小孩、朋友、家人等，練習(xí)使用“Happybirthday”等祝福語(yǔ)。

-使用多媒體課件展示生日相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解語(yǔ)境。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、實(shí)物教具（如生日帽、蛋糕模型）和英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程**導(dǎo)入(5分鐘)**

1.**音樂導(dǎo)入**：播放一首歡快的英文生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

老師：同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)一首非常特別的歌曲，你們知道是什么歌曲嗎？(停頓)對(duì)了，就是《HappyBirthdaytoYou》。讓我們一起唱一唱，慶祝生日快樂！

2.**圖片展示**：展示一張生日派對(duì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋铡?/p>

老師：看，這是一張生日派對(duì)的圖片。你們?cè)谏张蓪?duì)上會(huì)做些什么呢？(停頓)今天，我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于生日的英語(yǔ)表達(dá)。

**新課導(dǎo)入(10分鐘)**

1.**詞匯教學(xué)**：

-展示單詞卡片，如“birthday”、“cake”、“present”等，讓學(xué)生通過圖片和卡片認(rèn)識(shí)這些單詞。

-通過游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”，讓學(xué)生猜測(cè)單詞的意思，并練習(xí)發(fā)音。

老師：同學(xué)們，看這些卡片上的圖片，你們能猜出它們是什么意思嗎？(停頓)比如，這個(gè)卡片上有一塊蛋糕，你們猜猜它是什么單詞？(學(xué)生回答)對(duì)了，是“cake”！我們來一起讀一讀這個(gè)單詞。

2.**句子教學(xué)**：

-教授句子“Happybirthdaytoyou!”，并解釋其含義。

-讓學(xué)生跟讀句子，并嘗試替換其中的名字，如“Happybirthdaytome!”。

老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的句子是“Happybirthdaytoyou!”。這句話的意思是“祝你生日快樂！”。你們可以試著用這個(gè)名字來替換這句話，比如“Happybirthdaytome!”。

**活動(dòng)一：角色扮演(15分鐘)**

1.**分組**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如生日小孩、朋友、家人等。

2.**情景模擬**：每組根據(jù)角色，用學(xué)到的詞匯和句子進(jìn)行情景模擬，如朋友給生日小孩送禮物，家人一起慶祝生日等。

3.**展示**：每組派代表上臺(tái)展示他們的角色扮演，其他學(xué)生作為觀眾，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分組，每組扮演一個(gè)角色，比如生日小孩、朋友或者家人。接下來，你們要用我們學(xué)到的詞匯和句子來模擬一個(gè)生日派對(duì)。準(zhǔn)備好了嗎？(學(xué)生分組，開始準(zhǔn)備)好的，現(xiàn)在請(qǐng)每組派一個(gè)代表上臺(tái)展示你們的角色扮演。

**活動(dòng)二：游戲互動(dòng)(10分鐘)**

1.**單詞接龍**：學(xué)生輪流說出一個(gè)與生日相關(guān)的單詞，下一個(gè)學(xué)生需要說出一個(gè)以前一個(gè)單詞結(jié)尾的單詞。

2.**句子匹配**：將寫有生日祝福句子的卡片和相應(yīng)的圖片卡片打亂順序，學(xué)生需要找到匹配的卡片。

老師：接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)單詞接龍游戲。我會(huì)先說一個(gè)與生日相關(guān)的單詞，比如“cake”，然后你們需要說出一個(gè)以前一個(gè)單詞結(jié)尾的單詞。準(zhǔn)備好了嗎？(學(xué)生開始游戲)很好，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)句子匹配游戲。請(qǐng)你們找到寫有生日祝福句子的卡片和相應(yīng)的圖片卡片，將它們匹配起來。

**鞏固練習(xí)(10分鐘)**

1.**聽寫**：播放一段關(guān)于生日的英語(yǔ)對(duì)話或故事，學(xué)生聽后寫下聽到的句子。

2.**小組討論**：讓學(xué)生分組討論，分享他們最喜歡的生日禮物或生日經(jīng)歷。

老師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)聽寫練習(xí)。我會(huì)播放一段關(guān)于生日的英語(yǔ)對(duì)話或故事，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，然后寫下你聽到的句子。準(zhǔn)備好了嗎？(播放音頻，學(xué)生聽寫)很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們分組討論一下，分享你們最喜歡的生日禮物或生日經(jīng)歷。

**總結(jié)與作業(yè)(5分鐘)**

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和詞匯。

2.**作業(yè)**：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后練習(xí)說唱《HappyBirthdaytoYou》歌曲，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的生日愿望。

老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于生日的英語(yǔ)表達(dá)，包括一些詞匯和句子。希望大家能夠回家后繼續(xù)練習(xí)，比如唱一唱《HappyBirthdaytoYou》這首歌，或者用英語(yǔ)表達(dá)自己的生日愿望。好了，今天的課就到這里，下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.**英語(yǔ)詞匯**：

-Birthday：生日

-Cake：蛋糕

-Present：禮物

-Party：派對(duì)

-Friend：朋友

-Family：家人

-Say：說

-Sing：唱

-Celebrate：慶祝

-Wishes：愿望

2.**英語(yǔ)句子**：

-Happybirthdaytoyou!：祝你生日快樂！

-Happybirthday!：生日快樂！

-Mayyouhaveahappybirthday!：祝你生日快樂！

-What'syourbirthday?：你的生日是什么時(shí)候？

-Iwishyouahappybirthday!：我祝你生日快樂！

3.**英語(yǔ)短語(yǔ)**：

-Birthdayparty：生日派對(duì)

-Openthepresent：打開禮物

-Singasong：唱首歌

-Makeawish：許個(gè)愿

-Haveagreattime：玩得開心

4.**英語(yǔ)語(yǔ)法**：

-使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述即將發(fā)生的事情，如“Todayismybirthday.”（今天是我的生日。）

-使用祈使句表達(dá)命令或請(qǐng)求，如“Sayhappybirthdaytome!”（對(duì)我說生日快樂！）

5.**文化知識(shí)**：

-在許多文化中，慶祝生日是一個(gè)重要的家庭和社會(huì)活動(dòng)。

-生日派對(duì)通常包括蛋糕、禮物、歌曲和游戲等環(huán)節(jié)。

-許愿是生日派對(duì)中的一個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)，人們會(huì)在吹滅蠟燭之前許下愿望。

6.**聽力技巧**：

-注意聽音中的重音和語(yǔ)調(diào)，有助于理解句子的意思。

-學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，如“birthday”、“cake”等，有助于理解對(duì)話或故事的主旨。

7.**口語(yǔ)練習(xí)**：

-通過角色扮演和小組討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的生日愿望和慶祝方式。

8.**寫作技巧**：

-學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的生日卡片或郵件，表達(dá)祝福和感謝。

-嘗試用英語(yǔ)描述自己的生日經(jīng)歷和感受。

9.**閱讀理解**：

-通過閱讀關(guān)于生日的英語(yǔ)故事或文章，了解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。

-學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息，如人物、事件和地點(diǎn)。

10.**綜合運(yùn)用**：

-將所學(xué)詞匯、句子和文化知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-通過觀察、思考和交流，提高跨文化交際能力。課后作業(yè)1.**聽寫練習(xí)**：

-學(xué)生聽老師朗讀以下句子，并嘗試將其寫下來。

-Sentences:

1.Happybirthdaytoyou!

2.What'syourbirthday?

3.Iwishyouahappybirthday!

4.Wearecelebratingyourbirthdaytoday.

5.Youlookveryhappyonyourbirthday.

2.**詞匯匹配**：

-將以下英文單詞與相應(yīng)的中文翻譯配對(duì)。

-Words:

1.birthday

2.cake

3.present

4.party

5.friend

6.family

7.say

8.sing

9.celebrate

10.wishes

-Translations:

1.生日

2.蛋糕

3.禮物

4.派對(duì)

5.朋友

6.家人

7.說

8.唱

9.慶祝

10.愿望

3.**句子改寫**：

-將以下句子改寫成否定句或疑問句。

-Sentences:

1.Youhaveabirthdaypartyyesterday.

2.Shegavemeapresent.

3.Wearesingingasong.

-Answers:

1.Youdidn'thaveabirthdaypartyyesterday.

2.Didshegiveyouapresent?

3.Areyousingingasong?

4.**角色扮演**：

-學(xué)生根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演。

-Scenario:

1.Youareatabirthdayparty.Yourfriendgivesyouapresent.

2.Youareatabirthdayparty.Youaresinging"HappyBirthday"toyourfriend.

3.Youareatabirthdayparty.Yourfamilyiscelebratingyourbirthday.

-Answers:(Studentsperformtherolesbasedonthescenarios.)

5.**寫作練習(xí)**：

-學(xué)生寫一段短文，描述他們自己的生日派對(duì)。

-Prompt:

Writeashortparagraphaboutyourownbirthdayparty.Includewhatyoudid,whowasthere,andwhatyoureceivedasapresent.

-Answers:(Studentswritetheirparagraphsbasedontheirpersonalexperiences.)課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問反饋**：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在教授生日相關(guān)的詞匯和句子時(shí)，我會(huì)隨機(jī)提問學(xué)生，讓他們用英語(yǔ)回答關(guān)于生日的問題，如“Canyousay'Happybirthday'inEnglish?”（你能用英語(yǔ)說“Happybirthday”嗎？）。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們是否能夠正確地使用這些詞匯和句子。

-**觀察參與度**：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力集中度、互動(dòng)積極性和發(fā)音準(zhǔn)確性。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠自信地扮演自己的角色，并使用正確的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-**小組討論**：通過小組討論，我可以觀察學(xué)生之間的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，在討論他們最喜歡的生日禮物或經(jīng)歷時(shí)，我會(huì)觀察他們是否能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

-**即時(shí)反饋**：對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予即時(shí)的反饋，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是糾正。這樣的反饋可以幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

2.**課堂測(cè)試**：

-**口頭測(cè)試**：在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭測(cè)試，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一個(gè)生日派對(duì)或表達(dá)自己的生日愿望。這種測(cè)試可以評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-**單詞拼寫測(cè)試**：為了檢查學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶情況，我會(huì)進(jìn)行單詞拼寫測(cè)試。學(xué)生需要正確拼寫學(xué)過的生日相關(guān)詞匯。

-**句子完成測(cè)試**：我會(huì)給出一個(gè)句子開頭，讓學(xué)生完成句子，如“Onmybirthday,Ialways...”，以此來評(píng)估學(xué)生構(gòu)建句子和表達(dá)想法的能力。

3.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括對(duì)聽寫練習(xí)、詞匯匹配、句子改寫等作業(yè)的檢查。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于聽寫練習(xí)，我會(huì)標(biāo)記出學(xué)生寫錯(cuò)的單詞，并給出正確的拼寫。

-**跟進(jìn)指導(dǎo)**：對(duì)于那些作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們理解難點(diǎn)，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-**定期回顧**：在作業(yè)批改后，我會(huì)定期與學(xué)生回顧作業(yè)中的問題，確保他們已經(jīng)理解和掌握了相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

4.**家長(zhǎng)溝通**：

-**定期報(bào)告**：我會(huì)定期向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，包括他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-**家長(zhǎng)會(huì)議**：對(duì)于需要額外關(guān)注的學(xué)生，我會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)一起討論學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)策略。內(nèi)容邏