人教版初中七年級下冊歷史與社會6.1.2溝壑縱橫的黃土高原教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進“溝壑縱橫的黃土高原”這個神奇的地方。在這里，我們將穿越時空，感受這片土地的滄桑與美麗。希望通過這節課，你們能了解黃土高原的自然環境、歷史文化，以及它在我國發展中的重要作用。讓我們一起踏上這段精彩的旅程吧！???????核心素養目標1.培養學生的歷史意識，引導學生通過學習黃土高原的歷史變遷，理解歷史與地理環境的相互影響。

2.增強學生的地理素養，讓學生通過觀察地圖，掌握黃土高原的地理位置、地形地貌特征。

3.提升學生的文化理解力，使學生認識到黃土高原文化在中華文明中的重要地位，激發對傳統文化的興趣和尊重。教學難點與重點1.教學重點，

①黃土高原的地貌特征及其成因，使學生理解黃土高原的“溝壑縱橫”是如何形成的；

②黃土高原的地理環境與人類活動的關系，引導學生認識到自然地理環境對人類社會發展的深遠影響。

2.教學難點，

①如何讓學生通過歷史材料理解黃土高原的文化演變，特別是與古代農耕文明的關聯；

②如何在地理環境中分析人類活動的適應性，探討人類如何與自然和諧共生，這一難點需要結合具體案例進行分析和討論。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《歷史與社會》教材，特別是關于黃土高原的部分。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如黃土高原的地貌特征、古代農耕工具等；圖表，展示黃土高原的地理位置和地形地貌；視頻，介紹黃土高原的自然環境和文化特色。

3.教學工具：準備地圖、地球儀等，幫助學生直觀理解地理位置和地形地貌。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行互動交流；在講臺上放置多媒體設備，以便展示圖片和視頻資源。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？我們國家的黃土高原就像一幅美麗的畫卷，它有著獨特的地貌和豐富的文化。今天，我們就一起來探索這片神秘的土地。

-回顧舊知：在上一節課中，我們學習了我國的地理位置和地形地貌，今天我們將繼續深入探討黃土高原的奧秘。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解黃土高原的地貌特征，包括它的形成原因、地形地貌等。我會結合課本中的圖片和圖表，讓學生直觀地了解黃土高原的地理環境。

-舉例說明：接下來，我會通過一些具體的例子，如古代農耕文明在黃土高原的興起與衰落，讓學生認識到自然地理環境對人類社會發展的深遠影響。

-互動探究：為了讓學生更深入地理解黃土高原的文化演變，我會組織學生進行分組討論，讓他們分享自己對黃土高原文化的認識和見解。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：在鞏固練習環節，我會讓學生動手繪制一張黃土高原的地圖，標注出其主要地形地貌和地理位置。通過這個活動，學生可以加深對知識的理解和應用。

-教師指導：在學生繪制地圖的過程中，我會及時給予他們指導和幫助，確保他們能夠順利完成這個任務。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學生展示：在拓展延伸環節，我會邀請學生展示他們繪制的地圖，并分享他們的心得體會。通過這個環節，學生可以互相學習，共同提高。

-教師總結：最后，我會對整節課的內容進行總結，強調黃土高原在我國歷史和文化中的重要地位，并鼓勵學生在課后繼續探索這片神秘的土地。

5.課堂小結（約5分鐘）

-學生反思：在課堂小結環節，我會讓學生回顧本節課所學內容，并引導他們反思自己在學習過程中的收獲和不足。

-教師評價：我會對學生的課堂表現進行評價，鼓勵他們在今后的學習中繼續保持積極的態度。

6.課后作業（約5分鐘）

-布置作業：為了鞏固本節課所學知識，我會布置以下作業：

1.閱讀課本相關章節，深入了解黃土高原的歷史文化；

2.收集關于黃土高原的圖片和視頻資料，制作一份小報；

3.思考：黃土高原的生態環境問題，我們應該如何保護這片土地？教學資源拓展1.拓展資源：

-黃土高原的生態保護：介紹黃土高原的生態環境現狀，包括水土流失、植被恢復等方面，以及我國在生態保護方面的政策和措施。

-黃土高原的農耕文化：探討黃土高原地區的傳統農耕方式，如梯田、窯洞等，以及這些傳統農耕文化對當地社會和經濟發展的影響。

-黃土高原的歷史遺跡：介紹黃土高原地區的古代文明遺址，如秦始皇兵馬俑、長城等，以及這些遺跡的歷史背景和文化價值。

2.拓展建議：

-組織學生參觀當地或通過網絡資源觀看有關黃土高原的紀錄片，增強學生對當地自然環境和歷史文化的直觀感受。

-鼓勵學生參與社區環保活動，如植樹造林、垃圾分類等，讓學生親身體驗到保護生態環境的重要性。

-引導學生閱讀與黃土高原相關的歷史書籍，如《史記》、《漢書》等，深入了解黃土高原的歷史變遷。

-安排學生進行實地考察，如參觀當地博物館、歷史文化遺址等，讓學生通過實地體驗來加深對知識的理解。

-在課堂上設置小組討論環節，讓學生圍繞黃土高原的生態環境、文化傳承等方面展開討論，培養他們的批判性思維和團隊合作能力。

-鼓勵學生進行課外閱讀，推薦相關書籍和文章，如《黃土高原的生態恢復》、《黃土高原的文化遺產》等，拓寬學生的知識面。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬古代農民的生活，讓學生親身體驗農耕文化的魅力，增進對傳統文化的理解。

-利用網絡平臺，如微博、微信公眾號等，關注與黃土高原相關的新聞動態和學術研究，讓學生緊跟時代步伐，了解黃土高原的最新發展。

-安排學生參與社區志愿者活動，如義務支教、扶貧幫困等，讓學生在實踐中體會黃土高原地區人民的生活狀態，培養他們的社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用互動式教學方法，鼓勵學生提問和發表自己的見解。例如，在講解黃土高原的生態環境時，我提出了“如果我是當地農民，我會如何應對水土流失”的問題，讓學生們分組討論，這樣可以提高學生的參與度和思考能力。

2.多媒體輔助教學：我運用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學內容。比如，通過展示黃土高原的圖片和視頻，讓學生直觀感受到黃土高原的自然風貌，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也加深了學生對知識的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：盡管我嘗試了互動式教學，但發現部分學生仍然比較被動，課堂討論的活躍度不夠。

2.評價方式單一：我主要依賴課堂表現和作業來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

3.教學內容與實際生活聯系不夠緊密：有時我發現學生對黃土高原的了解停留在課本知識層面，對于如何將所學知識應用于實際生活缺乏認識。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加小組合作學習環節，讓學生在小組中共同完成項目，這樣可以促進學生的互動和合作。

2.多元化評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業、小組項目、口頭報告等，以更全面地評估學生的學習成果。

3.強化教學內容與實際生活聯系：我將在教學中加入更多與實際生活相關的案例，如黃土高原的生態環境保護與農業發展，讓學生意識到所學知識的重要性，并激發他們解決問題的興趣。此外，我還計劃邀請相關領域的專家來校進行講座，讓學生直接接觸到實際工作中的應用案例。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對黃土高原的地理特征和歷史背景表現出濃厚的興趣。

-通過提問和回答問題，學生能夠主動思考，對知識點的理解更加深入。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生們能夠圍繞黃土高原的生態環境、文化傳承等主題展開深入的討論，提出自己的觀點和解決方案。

-各小組的展示內容豐富，包括PPT制作、實地考察報告、角色扮演等多種形式，展現了學生的創造力和團隊合作能力。

3.隨堂測試：

-進行了隨堂測試，測試內容包括黃土高原的地理位置、地形地貌、歷史文化等方面。

-學生們的測試成績整體較好，能夠正確回答大部分問題，顯示出對知識的掌握程度。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫了學習反饋表，對自己在課堂上的表現進行了自我評價，同時也對同伴的表現進行了互評。

-通過自評和互評，學生們能夠認識到自己的優點和不足，為今后的學習提供了參考。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，教師對學生的積極參與和互動給予了肯定，同時也指出了部分學生在討論中表達不夠清晰的問題。

-對于小組討論成果展示，教師鼓勵學生們繼續保持創新和團隊合作的精神，并提出了一些建設性的意見，如如何更好地利用多媒體資源來增強展示效果。

-在隨堂測試方面，教師對學生的整體表現表示滿意，但也指出了部分學生在對歷史事件的理解上存在偏差，需要進一步加強對歷史背景的掌握。

-教師還針對學生的自評和互評結果，進行了個別指導，幫助學生們認識到自己的學習態度和方法上的問題，并提出了改進建議。

總體來說，本次教學評價與反饋環節較為成功，不僅能夠幫助學生了解自己的學習情況，也為教師提供了改進教學的機會。在今后的教學中，教師將繼續關注學生的個體差異，提供個性化的指導，同時鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和效果。板書設計①黃土高原的地貌特征

-溝壑縱橫

-黃土地貌

-梯田地貌

②黃土高原的地理位置

-位于中國北方

-地跨陜西、甘肅、寧夏、內蒙古等省區

③黃土高原的氣候特征

-溫帶季風氣候

-降水較少，干旱多風

④黃土高原的生態環境

-水土流失嚴重

-生態環境脆弱

⑤黃土高原的歷史文化

-古代農耕文明

-仰韶文化、龍山文化

-絲綢之路

⑥黃土高原的經濟發展

-農業發展

-礦產資源開發

-旅游產業

⑦黃土高原的生態保護

-植樹造林

-退耕還林

-水土保持工程課后作業1.請簡述黃土高原的主要地貌特征及其成因。

-答案：黃土高原的主要地貌特征是溝壑縱橫，成因主要是黃土的侵蝕作用和地質構造運動。

2.分析黃土高原的生態環境問題及其對人類活動的影響。

-答案：黃土高原的生態環境問題主要包括水土流失嚴重，這導致了土地貧瘠、水資源短缺等問題，對農業生產、居民生活以及生態平衡都產生了負面影響。

3.結合所學，討論黃土高原地區古代農耕文明的特點。

-答案：黃土高原地區的古代農耕文明特點包括：利用梯田、窯洞等適應地形地貌的農耕方式；發展了獨特的農業工具和耕作技術；形成了以小麥、粟等為主的食物結構。

4.黃土高原的生態環境問題如何影響當地經濟發展？

-答案：黃土高原的生態環境問題導致土地退化、水資源短缺，限制了農業和旅游業的發展。為了解決這些問題，當地政府采取了退耕還林、水土保持等措施，促進了經濟結構的調整和可持續發展。

5.請列舉三種黃土高原地區的生態保護措施，并說明其作用。

-答案：

1.植樹造林：通過種植樹木，增加植被覆蓋，減少水土流失，改善生態環境。

2.退耕還林：將不適宜耕種的耕地退耕還林，恢復植被，提高土壤肥力。

3.水土保持工程：修建梯田、魚鱗坑等工程，減少水土流失，保護水源。

6.黃土高原地區的文化傳承有哪些特點？

-答案：黃土高原地區的文化傳承特點包括：保留了許多古老的民俗文化，如陜西剪紙、秦腔等；形成了獨特的地域文化，如陜北民歌、陜北秧歌等；傳承了豐富的非物質文化遺產。

7.黃土高原地區的旅游業發展面臨哪些挑戰？

-答案：黃土高原地區的旅游業發展面臨