中職語文語文版（中職）基礎模塊下冊九簡報教學設計及反思學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材章節：中職語文語文版（中職）基礎模塊下冊第九章

內容：本章主要圍繞簡報的撰寫展開，包括簡報的定義、特點、分類、格式和撰寫技巧。具體內容包括簡報的基本格式、標題的撰寫、正文的結構、結尾的寫作等。通過本章節的學習，學生能夠掌握簡報的撰寫方法，提高寫作能力。核心素養目標培養學生具備扎實的語文基礎，提高語言表達與溝通能力。通過簡報寫作，鍛煉學生的邏輯思維和問題分析能力，增強信息搜集和整理能力。同時，培養學生嚴謹的文字功底和良好的寫作習慣，提升對社會主義核心價值觀的理解和表達能力。教學難點與重點1.教學重點，

①簡報的基本格式與結構：引導學生掌握簡報的標題、導語、正文、結尾等組成部分的寫作要求，以及各部分之間的邏輯關系。

②簡報撰寫技巧：教授學生如何運用簡潔、準確、生動的語言表達，如何合理安排文章結構，以及如何運用適當的修辭手法來增強文章的表現力。

2.教學難點，

①邏輯思維與條理性：幫助學生理解簡報寫作中邏輯思維的重要性，培養學生在撰寫過程中保持條理清晰，能夠準確地傳達信息。

②信息搜集與整理：指導學生如何從大量信息中篩選出與主題相關的資料，并對其進行有效整理，為簡報的撰寫提供豐富素材。

③語言表達的準確性與生動性：引導學生學會運用恰當的詞匯和句式，使簡報內容既準確又生動，能夠吸引讀者的注意力。教學資源軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、粉筆、黑板擦。

課程平臺：學校內部教學平臺、班級微信群。

信息化資源：簡報寫作相關的電子教材、在線寫作教程、范文集錦。

教學手段：PPT課件、簡報寫作實例展示、小組討論、角色扮演。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段關于校園活動的簡報視頻，提問學生：“你們認為一個好的簡報應該具備哪些特點？”

-用時：2分鐘

2.**提出問題**：引導學生思考：“如果你們要撰寫一份關于學校運動會開幕式的簡報，你們會如何組織內容？”

-用時：1分鐘

3.**激發興趣**：簡要介紹簡報在信息傳播中的重要性，以及學習簡報寫作的實用價值。

-用時：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**簡報概述**：介紹簡報的定義、特點、分類和作用。

-用時：3分鐘

2.**格式與結構**：講解簡報的基本格式，包括標題、導語、正文、結尾等部分，并舉例說明。

-用時：5分鐘

3.**撰寫技巧**：教授學生如何運用簡潔、準確、生動的語言表達，如何合理安排文章結構，以及如何運用修辭手法。

-用時：7分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**小組討論**：將學生分成小組，每個小組選擇一個校園活動，共同討論并設計一份簡報。

-用時：5分鐘

2.**練習撰寫**：每個小組派代表展示他們的簡報草稿，其他小組提出修改意見。

-用時：5分鐘

3.**教師點評**：針對每個小組的簡報，教師進行點評，指出優點和需要改進的地方。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環節**：教師提出與簡報寫作相關的問題，如“如何使簡報標題更具吸引力？”等，讓學生回答。

-用時：3分鐘

2.**反饋與總結**：教師對學生的回答進行總結，強調簡報寫作的關鍵點。

-用時：2分鐘

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師扮演編輯，學生扮演記者，進行簡報采訪和撰寫模擬。

-用時：3分鐘

2.**互動討論**：教師引導學生討論簡報寫作中的難點和常見問題，共同尋找解決方案。

-用時：2分鐘

**六、核心素養拓展（5分鐘**）

1.**價值觀引導**：結合簡報內容，引導學生思考如何通過寫作傳遞正能量，弘揚社會主義核心價值觀。

-用時：2分鐘

2.**寫作技巧提升**：鼓勵學生課后繼續練習簡報寫作，提升自己的語言表達和溝通能力。

-用時：3分鐘

**七、總結與作業布置（5分鐘**）

1.**總結**：回顧本節課的重點內容，強調簡報寫作的重要性。

-用時：2分鐘

2.**作業布置**：布置課后作業，要求學生撰寫一篇關于學校活動的簡報，并提交給教師。

-用時：3分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-簡報寫作案例：收集不同類型和領域的簡報案例，如企業簡報、校園活動簡報、新聞報道簡報等，讓學生通過實際案例學習簡報的寫作技巧。

-簡報寫作技巧文章：尋找一些專業的簡報寫作技巧文章，介紹如何撰寫吸引人的標題、如何組織內容、如何使用數據圖表等。

-簡報寫作教程視頻：推薦一些在線視頻教程，涵蓋簡報寫作的基本知識、寫作步驟、寫作技巧等內容。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀不同領域的簡報案例，了解不同類型簡報的特點和風格，從而拓寬自己的寫作視野。

-鼓勵學生參加校內外的寫作比賽，以簡報的形式參與，通過實戰提高寫作能力。

-建議學生定期撰寫個人或小組的簡報，用于記錄和分享學習、生活或工作中的經驗和體會。

-建議學生關注新聞媒體和行業報告，從中學習如何搜集和整理信息，提升信息素養。

-鼓勵學生利用課余時間閱讀相關書籍，如《新聞寫作教程》、《應用文寫作》等，以增強自己的寫作理論基礎。

-建議學生參與線上寫作社群，與其他學習者交流寫作心得，分享寫作經驗，互相學習，共同進步。

-建議學生嘗試將所學到的簡報寫作技巧應用到日常的學習和工作中，如撰寫課程報告、工作總結等，以提升實際應用能力。

-鼓勵學生創作自己的博客或微信公眾號，定期發布原創簡報，鍛煉自己的寫作和編輯能力。

-建議學生參加學校或社區組織的寫作工作坊，通過專業指導提升寫作水平。

-鼓勵學生參與社會實踐，將所學到的寫作技巧應用于實際問題的解決中，如撰寫調研報告、策劃活動方案等。典型例題講解例題1：撰寫一份關于學校秋季運動會的簡報，包括標題、導語、正文和結尾。

答案：

標題：《我校秋季運動會圓滿落幕，展現師生風采》

導語：為豐富校園文化生活，提高學生身體素質，我校于今日舉辦了秋季運動會。經過緊張激烈的角逐，運動健兒們取得了優異的成績，充分展現了師生的拼搏精神和團結協作的風采。

正文：本次運動會共設有田徑、球類、趣味運動等多個項目。在比賽中，運動員們奮力拼搏，你追我趕，充分體現了“友誼第一，比賽第二”的體育精神。在觀眾席上，同學們為運動員們加油鼓勁，歡呼聲此起彼伏，營造出濃厚的運動氛圍。

結尾：本次運動會的成功舉辦，不僅豐富了同學們的校園生活，也增強了大家的團隊協作精神。讓我們期待下一次運動會的到來，共同見證更多精彩瞬間！

例題2：請根據以下材料，撰寫一份簡報。

材料：近日，我校圖書館舉辦了一場關于閱讀推廣的活動，吸引了眾多師生參與。活動內容包括讀書分享會、圖書捐贈儀式和閱讀知識競賽等。

答案：

標題：《我校圖書館舉辦閱讀推廣活動，激發師生閱讀熱情》

導語：為營造良好的閱讀氛圍，提高師生閱讀興趣，我校圖書館近日舉辦了一場豐富多彩的閱讀推廣活動，吸引了眾多師生積極參與。

正文：本次活動主要包括讀書分享會、圖書捐贈儀式和閱讀知識競賽三個環節。在讀書分享會上，同學們暢談了自己的閱讀心得，分享了優秀的書籍；圖書捐贈儀式上，師生們慷慨捐贈了個人藏書，為圖書館增添了豐富的藏書資源；閱讀知識競賽則檢驗了同學們的閱讀成果，激發了大家的閱讀熱情。

結尾：通過本次閱讀推廣活動，我校圖書館進一步營造了濃厚的書香氛圍，讓閱讀成為師生生活的一部分。讓我們共同期待更多精彩的活動，共同享受閱讀的快樂！

例題3：請根據以下材料，撰寫一份簡報。

材料：近日，我校組織了一次環保主題的社會實踐活動，學生們走進社區，向居民宣傳環保知識，并開展了環保清潔活動。

答案：

標題：《我校學生開展環保實踐活動，助力社區清潔》

導語：為提高學生環保意識，增強社會責任感，近日，我校組織了一次環保主題的社會實踐活動，學生們走進社區，向居民宣傳環保知識，并開展了環保清潔活動。

正文：活動中，學生們通過發放宣傳單、講解環保知識，讓社區居民了解環保的重要性。同時，他們還積極參與社區清潔活動，清理垃圾，美化環境。通過實際行動，學生們將環保理念傳遞給更多的人。

結尾：本次環保實踐活動不僅讓學生們了解了環保知識，還增強了他們的社會責任感。讓我們共同努力，為創建綠色家園貢獻自己的力量！

例題4：請根據以下材料，撰寫一份簡報。

材料：近日，我校舉行了一場科技創新大賽，旨在激發學生的創新精神和實踐能力。

答案：

標題：《我校舉辦科技創新大賽，展現學生創新風采》

導語：為激發學生的創新精神和實踐能力，近日，我校舉辦了一場科技創新大賽，吸引了眾多學生參與。在比賽中，學生們展示了各自的創新成果，充分展現了新時代青少年的創造力。

正文：本次大賽涵蓋了多個領域，如機器人設計、編程、物理實驗等。在比賽中，學生們充分發揮自己的想象力和創造力，設計出了一系列具有創新性的作品。經過激烈的角逐，最終評選出了優秀作品。

結尾：本次科技創新大賽不僅為學生提供了一個展示才華的平臺，還激發了他們的創新熱情。讓我們共同努力，為培養更多具有創新精神的人才而努力！

例題5：請根據以下材料，撰寫一份簡報。

材料：近日，我校組織了一次“走進敬老院”的公益活動，學生們為敬老院的老人們送去溫暖和關愛。

答案：

標題：《我校學生開展敬老院公益活動，傳遞愛心與溫暖》

導語：為弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，近日，我校組織了一次“走進敬老院”的公益活動，學生們為敬老院的老人們送去溫暖和關愛。

正文：活動中，學生們與老人們親切交流，傾聽他們的故事，為他們表演節目，并送上精心準備的禮物。在互動過程中，學生們不僅學到了關愛他人的重要性，還收獲了滿滿的感動。

結尾：通過本次公益活動，學生們深刻體會到了關愛他人的快樂，同時也為敬老院的老人們帶來了溫暖。讓我們繼續傳遞愛心，讓社會充滿關愛！板書設計1.簡報寫作概述

①簡報定義

②簡報特點

③簡報分類

2.簡報格式與結構

①標題

②導語

③正文

④結尾

3.簡報撰寫技巧

①語言表達

②結構安排

③修辭手法

4.簡報寫作注意事項

①真實性

②簡潔性

③時效性

5.簡報寫作步驟

①確定主題

②收集素材

③撰寫草稿

④修改完善

6.簡報寫作實例分析

①成功案例

②改進方向

7.簡報寫作評價標準

①內容完整

②結構清晰

③語言準確

④修辭恰當教學反思與總結今天這節課，我覺得整體上還是收獲頗豐的。首先，我要說的是，學生們對于簡報寫作的興趣比我想象的要高，他們在課堂上積極參與討論，提出的問題也很有深度。這讓我感到非常欣慰，因為這說明我們的教學方法是有效的。

在教學方法上，我嘗試了幾個新的策略。比如，我用了視頻導入，這樣可以直觀地展示簡報的實際應用，讓學生對簡報有一個直觀的認識。我還采用了小組討論的形式，讓學生在互動中學習，這樣可以提高他們的團隊協作能力和溝通技巧。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言解釋了簡報的基本格式和撰寫技巧。我發現，當我在講解格式時，用了一些具體的例子，學生們理解起來更快。比如，我拿了一份學校活動的簡報，一步步分析了標題、導語、正文和結尾的特點，學生們很快就掌握了這些要點。

在鞏固練習環節，我看到了學生們的進步。他們能夠根據提供的材料，獨立地撰寫出一份簡報。當然，這也離不開他們在課堂上的積極參與和課后練習的積累。

但是，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些學生在寫作時，對一些細節的處理不夠到位，比如標題不夠吸引人，正文內容不夠簡潔。這說明我在教學時，可能對細節的關注還不夠，需要進一步加強。

此外，我發現部分學生在寫作時，對信息的篩選和整理能力還有待提高。在今后的教學中，我計劃增加這方面的練習，比如設置一些信息搜集的作業，讓學生學會如何從大量信息中篩選出有價值的內容。

在教學總結方面，我覺得這節課在知識、技能和情感態度三個方面都有所收獲。學生們不僅學會了簡報的基本格式和撰寫技巧，而且在情感態度上，他們對寫作有了更多的自信。

對于今后的教學，我有以下幾點建議：

1.加強對寫作細節的指導，讓學生在寫作時更加注重每一個環節。

2.增加信息搜集和整理的練習，提高學生的信息處理能力。

3.多組織一些寫作比賽或展示活動，讓學生在實踐中提升寫作水平。

4.鼓勵學生多閱讀、多寫作，培養他們的寫作興趣和習慣。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了簡報的撰寫，重點講解了簡報的定義、特點、分類、格式和撰寫技巧。通過這節課的學習，我們了解到簡報是一種快速、簡潔、準確的信息傳遞方式，它在新聞傳播、企業內部溝通、學校活動報道等方面都有廣泛的應用。

在課堂講解中，我們詳細討論了簡報的基本格式，包括標題、導語、正文和結尾等部分，并強調了每個部分的重要性。同時，我們還學習了一些撰寫簡報的技巧，如如何運用簡潔、準確、生動的語言表達，如何合理安排文章結構，以及如何運用修辭手法來增強文章的表現力。

在鞏固練習環節，學生們分組討論并撰寫了關于學校活動的簡報，這有助于他們將所學知識應用到實際中。通過小組展示和教師點評，學生們對簡報的撰寫有了更深的理解。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握程度，我們進行以下當堂檢測：

1.簡答題：

-請簡述簡報的定義和特點。

-簡報的基本格式包括哪些部分？

2.實踐題：

-請根據以下材料，撰寫一份簡報