一年級上冊道德與法治-4上學路上第二課時（教學設計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《上學路上》的第二課時，這節課可是非常有趣哦！我們會學習如何安全地過馬路，認識交通標志，了解一些基本的交通規則。這些內容都和我們在教材的《道德與法治》一年級上冊的“4上學路上”這一章節緊密相關呢！讓我們一起來看看，這些知識是如何幫助我們平安快樂地上學的吧！?????♂????♀?二、核心素養目標1.培養學生遵守交通規則的意識，提升安全出行能力。

2.增強學生的法治觀念，了解交通法規的重要性。

3.培養學生觀察和識別交通標志的能力，提高自我保護意識。

4.培養學生合作學習，共同探討交通安全問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生能夠準確地識別并理解常見的交通標志，如紅綠燈、人行橫道、禁止通行等。

②引導學生掌握基本的過馬路技巧，包括“一看二停三通過”的原則，以及在復雜交通情況下的安全應對措施。

③通過實例教學，讓學生了解交通規則對個人安全的重要性，以及遵守規則對于維護交通秩序的必要性。

2.教學難點，

①理解并運用“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”的交通信號規則，這在實際生活中對于一年級學生來說是一個認知和行為的難點。

②學會正確判斷行人和車輛之間的關系，特別是在沒有紅綠燈的路口，如何安全地通過馬路。

③培養學生的自我保護意識和規則意識，這需要通過不斷的實踐和強化訓練來達成，對學生的年齡特點和能力水平是一個挑戰。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、教學課件、音響設備

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于上傳教學視頻和資料

-信息化資源：交通安全標志圖片、視頻案例、在線互動交通游戲

-教學手段：實物教具（如交通標志模型）、情景模擬、小組討論五、教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段關于小學生過馬路的短視頻，讓學生觀察并思考，視頻中哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。

2.**提出問題**：引導學生討論：“我們在過馬路時應該注意什么？怎樣做才能保證自己的安全？”

3.**師生互動**：教師根據學生的回答，簡要總結過馬路的基本規則，引出本節課的主題——《上學路上的安全》。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**認識交通標志**：

-展示交通標志圖片，如紅綠燈、人行橫道、禁止通行等。

-教師講解每個標志的含義和作用。

-學生跟隨教師一起讀出標志名稱，加深印象。

2.**過馬路技巧**：

-教師示范“一看二停三通過”的過馬路步驟。

-學生模仿教師動作，進行實際操作練習。

-教師糾正學生的動作，確保正確掌握過馬路技巧。

3.**交通安全案例分享**：

-分享一些真實的交通安全案例，讓學生了解不遵守交通規則可能帶來的后果。

-引導學生討論：我們應該如何避免類似事故的發生？

4.**法治觀念培養**：

-講解交通法規的重要性，讓學生明白遵守規則是每個人的責任。

-通過案例分析，讓學生了解違反交通規則的法律后果。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**小組討論**：

-將學生分成小組，討論以下問題：

-在什么情況下需要等待紅綠燈？

-什么情況下可以過馬路？

-遇到緊急情況時，如何安全地過馬路？

-各小組派代表分享討論結果，教師進行點評和總結。

2.**模擬練習**：

-教師設置模擬場景，如十字路口、斑馬線等，讓學生根據所學知識進行過馬路練習。

-教師觀察學生表現，及時糾正錯誤動作。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環節**：

-教師針對本節課的重點內容進行提問，如：

-紅綠燈分別代表什么意思？

-過馬路時應該注意哪些安全事項？

-違反交通規則會有什么后果？

-學生回答問題，教師進行點評和總結。

2.**拓展延伸**：

-教師提出一些與交通安全相關的問題，如：

-如何提醒家人遵守交通規則？

-如何向他人宣傳交通安全知識？

-學生自由發言，分享自己的想法。

**五、總結與作業布置（5分鐘**）

1.**總結**：

-教師對本節課的內容進行總結，強調交通安全的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中遵守交通規則，保護自己和他人的安全。

2.**作業布置**：

-讓學生回家后，向家人宣傳交通安全知識，并提醒家人遵守交通規則。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。六、知識點梳理1.**交通安全標志的認識**：

-紅綠燈的含義：紅燈表示停止，綠燈表示行駛，黃燈表示警示。

-人行橫道的標志：行人可以通過的標志，通常為白色斑馬線。

-禁止通行的標志：禁止車輛或行人通行的標志，如禁止通行、單行道等。

-注意安全的標志：提醒行人和車輛注意安全的標志，如注意兒童、注意行人等。

2.**過馬路的基本技巧**：

-一看：觀察道路情況，確認無來車時再過馬路。

-二停：在人行橫道上停下來，等待綠燈或確認安全。

-三通過：在確認安全的情況下，快速通過馬路。

3.**交通安全法規的重要性**：

-遵守交通規則是每個公民的責任和義務。

-遵守交通規則可以減少交通事故的發生，保護自己和他人的生命安全。

4.**違反交通規則的后果**：

-交通事故可能導致人員傷亡和財產損失。

-違反交通規則會受到法律的懲罰。

5.**交通安全意識的培養**：

-培養學生自覺遵守交通規則的意識。

-增強學生的安全防范意識，提高自我保護能力。

6.**交通安全知識的宣傳**：

-通過家庭、學校、社區等渠道宣傳交通安全知識。

-提高全民交通安全意識，共同維護交通秩序。

7.**交通安全案例分析**：

-分析交通事故案例，了解事故原因和后果。

-引導學生從案例中吸取教訓，提高安全意識。

8.**交通安全教育與法治觀念的結合**：

-通過交通安全教育，培養學生的法治觀念。

-讓學生明白遵守交通規則是遵守法律的表現。

9.**交通安全教育與心理健康教育的結合**：

-通過交通安全教育，提高學生的心理健康水平。

-培養學生勇敢、自信、自律的品質。

10.**交通安全教育與家庭、學校、社區教育的結合**：

-家庭、學校、社區共同參與交通安全教育。

-形成全社會關注交通安全、共同維護交通秩序的良好氛圍。七、課堂小結，當堂檢測**課堂小結：**

親愛的同學們，今天我們一起學習了《上學路上的安全》這一課，我們了解了交通標志的意義，學習了過馬路的基本技巧，知道了遵守交通規則的重要性。希望大家能夠把這些知識應用到日常生活中，保護好自己和他人的安全。

1.**回顧重點**：

-我們學習了哪些交通標志？它們分別代表什么？

-過馬路時應該怎么做？記住“一看二停三通過”。

-為什么我們要遵守交通規則？

2.**情感表達**：

-讓我們為今天學到的知識鼓掌，希望我們都能成為遵守交通規則的好孩子！

**當堂檢測：**

為了檢測同學們對今天所學知識的掌握情況，我們將進行以下幾項測試：

1.**交通標志匹配**：

-展示一系列交通標志圖片，讓學生將其與對應的含義匹配起來。

2.**過馬路情景模擬**：

-教師設置幾個模擬情景，如：紅燈、綠燈、斑馬線等，讓學生選擇正確的過馬路方式。

3.**交通規則問答**：

-教師提問關于交通規則的問題，如：“在什么情況下我們可以過馬路？”、“如果我們在路上遇到緊急情況，應該怎么做？”等。

4.**小組討論**：

-將學生分成小組，討論以下問題：

-我們如何提醒家人遵守交通規則？

-我們可以如何幫助他人學習交通安全知識？八、課后作業為了鞏固今天在課堂上學習的交通安全知識，以下是一些課后作業，請同學們認真完成：

1.**繪制交通標志**：

-請你畫出一個你最喜歡的交通標志，并寫上它的名稱和作用。

2.**家庭交通安全宣傳**：

-請你回家后，向家人介紹今天在課堂上學習的交通安全知識，并提醒家人遵守交通規則。

3.**過馬路情景設計**：

-設計一個過馬路的情景，包括交通標志、行人和車輛等，并標注出正確的過馬路步驟。

4.**交通安全小故事**：

-編寫一個關于交通安全的小故事，故事中要包含遵守交通規則的重要性。

5.**交通安全知識問答**：

-準備一些關于交通安全的問題，并請家人或朋友回答，看看他們是否了解這些知識。

**作業示例及答案：**

1.**繪制交通標志**：

-示例：畫一個“禁止通行”標志，并在旁邊寫上“禁止通行，請繞行”。

2.**家庭交通安全宣傳**：

-示例：回家后，向父母介紹“紅燈停，綠燈行”的規則，并提醒他們過馬路時要注意觀察交通信號。

3.**過馬路情景設計**：

-示例：設計一個場景，圖中有一個斑馬線和一個紅綠燈，行人在等待綠燈時通過斑馬線。

4.**交通安全小故事**：

-示例：故事標題《小明的安全過馬路》。

-小明每天上學都要經過一個繁忙的十字路口。有一天，他看