2014年初三中考復習歷史學科第二輪復習計劃交流會一、整體思路1．進一步夯實基礎。通過各種形式，檢查學生的基礎知識背誦情況，強化基礎知識的記憶。2．以專題的形式對知識點進行整合，突出知識點的橫向、縱向聯系，形成知識網絡。3．增加能力型習題的訓練量，提高學生的審題能力、綜合能力和文字表達能力。4．側重于提優。關注優生中歷史學科薄弱的學生，分析這部分學生存在的問題，幫助他們及早解決問題，力爭使優生成績達到學校要求。二、專題整合專題序號專題名稱時間備課人1古代政治經濟制度5.5-5.92民族關系與對外交流3列強侵略與近代化探索5.10-5.144新民主主義革命5社會主義道路的探索5.15-5.216近現代思想、文化、藝術7資本主義制度的興起與鞏固5.22-5.248中外改革9世界大戰與世界格局5.26-5.3010科技革命與經濟全球化11大國關系6.2-6.4三、主要措施1．研究考點。認真研讀歷史課標和近三年中考試卷，理清思路、總結規律、明確考點、突出重點，以便對學生進行有針對的復習。2．扎實做好專題復習。目前我們已經選定11個專題，基本涵蓋了教材內容與熱點問題，專題已經明確做好分工，責任到人，各責任人已經在依據課本與《歷史課標》對知識進行重組，把零散的知識歸類、縱橫串聯、辨其異同，形成知識網絡。3．仍要關注基礎。專題復習是對歷史基礎知識的提煉與深化，它不能脫離基礎知識。況且歷史知識記憶性很強，時間一長就容易遺忘，所以不能為專題而專題，在專題復習階段仍要加強對基礎知識的背誦和檢查。這樣，才能將專題復習落到實處。我們準備兩條線同時進行，一是利用學校安排的其它時間背誦基礎知識。二是利用正課復習專題并作專項練習，兩條線互相補充、并行不悖，既進一步夯實基礎，又切實提高學生的綜合能力。4．加強對學生解答材料題的指導。一是指導學生讀材料的方法。首先，弄清材料的大意和觀點；其次要抓住材料的關鍵詞、還要注意材料的出處；再次是尋找材料與教材的結合點，解題時必須以課本知識為依據，盡量用教材上的說法，不能隨心所欲、信口開河。二是審清題目，弄清題目在問什么，弄清題目的考查意圖，特別是題目中出現“依據材料”字樣時，答題節奏一定要慢下來，要看清楚依據材料中的什么內容，將答案斟酌幾遍后再下筆。三是要注意開放性題目，這些題目雖然比較靈活，但難度一般不大，只要看清分值，按點解答，符合題意，語言簡明，一般不會丟分。5．關注優生中歷史薄弱的學生。本次二模考試（適應性訓練）從總體上看不是很理想,有相當一部分優生歷史成績達不到60分，有些學生只考了五十來分，嚴重地影響了總成績。第二輪復習階段要重點關注這部分學生，要對這部分學生進行過細地檢查，幫助他們盡快提高歷史成績。6．加強備課組內的交流。本次三?？荚嚢嗉壘直容^均衡，但高分段仍有一定差距，所以要加強組內交流，平衡發展，提高整體成績。組內交流從五個方面進行，一是備課的交流，二是上課的交流，三是試卷評講的交流，四是學生存在問題的交流，五是擬定模擬卷的交流。通過交流，總結、發現規律性的問題，及時采取有效的補救措施，以達到共同提高的目的。四、根據《歷史課程標準》中對[知識與能力]分層次考查的要求，對歷史學習提出了識記、理解、運用三個層次的要求，分別用A、B、C來表示。下面就C級知識點進行了整理總結，主題內容如下：1、知道秦的統一和秦始皇加強中央集權的措施與作用，探討統一國家建立的意義。2、分析“閉關鎖國”政策，了解中國開始落后于世界發展潮流。3、知道義和團運動和抗擊八國聯軍侵華的史實；結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。4、了解孫中山的早年革命活動，知道孫中山是中國民主革命的先行者，了解武昌起義和中華民國成立的史實，探討辛亥革命的歷史意義。5、了解日本投降的史實，探討抗日戰爭勝利的歷史意義。6、了解三大戰役、渡江戰役、南京解放，簡析人民解放戰爭迅速勝利的主要原因。7、知道拜占庭帝國滅亡的史實，探討拜占庭帝國衰落的原因。8、知道馬可波羅來華，阿拉伯數字發明與傳播等史實，探討世界各民族各地區和平交往的意義。9、比較中國戊戌變法與日本明治維新的異同。10、比較第一次工業革命與第二次工業革命的成果，理解科學技術是第一生產力。11、知道“同盟國”“協約國”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰役等，分析一戰爆發的原因。五、使用資料1．《2014山西省中考科目說明》2．