2022學年河北省唐山市高二上學期期末考試生物試題注意事項∶1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題∶本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.人體內環境是體內細胞直接生活的環境。下列屬于人體內環境的是A.膀胱內的尿液B.大腦細胞間隙的液體C.肺泡腔內的氣體D.小腸腔內的消化液2.下圖為人體局部內環境示意圖。下列敘述錯誤的是A.液體A為血漿，含有膽固醇、蛋白質、尿素、CO2、無機鹽、激素等物質B.結構①的細胞生活的內環境是組織液和血漿，物質能通過①進入C液C.A液、B液、C液是機體進行細胞代謝活動的主要場所D.B液中的物質可以進入A液，但不能通過結構②直接進入C液3.下列關于人體內環境穩態的敘述，錯誤的是A．內環境穩態是指內環境的各種化學成分和理化性質均保持相對穩定的狀態B.體液包括細胞內液和細胞外液，其中細胞內液約占1/3、細胞外液約占2/3C.人體維持穩態的調節能力有一定限度，這反映了神經—體液—免疫調節的局限性D.體內多對緩沖物質如HCO3/H2CO3等，對維持體液pH相對穩定具有重要作用4.海蝸牛在接觸幾次電擊后，能學會利用長時間卷縮的方式保護自己;沒有經過電擊刺激的海蝸牛則沒有類似的防御行為。研究者提取前者腹部神經元的RNA注射到后者頸部，發現原本沒有受過電擊的海蝸牛也"學會"了防御，而對照組則沒有此現象。以下敘述不符合該實驗的是A.有助于我們對動物記憶形成機制的研究B.本實驗對照組的海蝸牛不需要注射RNAC.不能說明RNA直接決定了動物記憶的形成D.說明特定的RNA可以使海蝸牛"獲得"記憶5.交感神經和副交感神經是神經系統的重要組成部分，下列有關它們的敘述正確的是A.它們包括傳入神經和傳出神經B.它們都屬于中樞神經系統中的自主神經C.它們通常共同調節同一內臟器官，且作用一般相反D.交感神經使內臟器官的活動加強，副交感神經使內臟器官的活動減弱6.有些地方的人們有食用草烏燉肉的習慣，但草烏中含有烏頭堿，烏頭堿可與神經元上的鈉離子通道結合，使其持續開放，從而引起呼吸衰竭、心律失常等癥狀，嚴重可導致死亡。下列判斷不合理的是A.鈉離子通道持續開放會使神經元處于靜息狀態B.鈉離子通道打開可以使胞外的Na+內流C.食用草烏燉肉會影響身體健康D.阻遏鈉離子通道開放的藥物可以緩解烏頭堿中毒癥狀7.神經細胞可以利用多巴胺來傳遞愉悅信息。下圖a、b、c、d依次展示毒品分子使人上癮的機理，據相關信息以下說法錯誤的是A.據a圖可知，多巴胺可以被突觸前膜重新回收，興奮在此類突觸間雙向傳遞B.據b圖可知，毒品分子會嚴重影響突觸前膜對多巴胺分子的回收C.據c圖可知，大量多巴胺在突觸間隙積累，經機體調節導致其受體數目減少D.據d圖可知，沒有毒品分子時，多巴胺被大量回收，愉悅感急劇下降，形成毒癮8.斯他林等在發現促胰液素后，繼續進行研究∶把一條狗的小腸黏膜刮下來，與稀鹽酸混合，過濾后注射給了另一條狗，后者在胰液分泌明顯增加的同時，血壓還驟然下降。下列敘述不合理的是A.本實驗應設計注射等量的生理鹽水及注射等量稀鹽酸的對照組B.胰液的增加是小腸分泌促胰液素的結果C.該實驗說明促胰液素還具有降血壓的作用D.該實驗不能證明胰液分泌的調節只有激素調節9.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對小鼠的分組及處理見下表，并在適宜條件下正常飼養，每隔一定時間測定耗氧量，記錄數據，統計分析。下列分析錯誤的是A.采用生長發育狀況相同的小鼠進行實驗屬于實驗中控制無關變量的操作B.甲組小鼠體內促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量均高于乙組C.采用耗氧量為觀測指標，依據是甲狀腺激素能提高神經系統興奮性D.實驗結束時，測定小鼠的耗氧量大小關系為∶丙組>乙組>甲組10.對于高熱不退的病人，可以采用一些輔助措施來降低體溫。下列措施不恰當的是A.適當撤減衣服B.加蓋棉被，增加排汗量C.用酒精棉球擦拭四肢等部位D.在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾11.人是恒溫動物，在一定范圍內能夠隨外界溫度變化來調整自身的產熱和散熱，從而維持體溫的相對穩定。假如正常個體處于0℃環境中，產熱為a1，散熱為b1，處于30℃的環境中，產熱為a2，散熱為b2。下列關于體溫調節的敘述錯誤的是A.體溫調節中樞在下丘腦，但冷覺的形成是在大腦皮層B.同30℃環境相比，人處于0℃環境中要通過增加產熱，減少散熱以維持體溫穩定，因此a1>a2，b1<b2C.從0℃的環境進入30℃的環境，人體通過皮膚血管舒張、汗液分泌增多等方式增加散熱量D.從30℃的環境進入0℃的環境，下丘腦可以通過傳出神經引起骨骼肌戰栗，從而使產熱增加12.關于免疫系統的組成和功能的敘述，正確的是A.各種免疫器官都能產生免疫細胞B.淋巴細胞包括B細胞、T細胞、樹突狀細胞、巨噬細胞等C.免疫活性物質都是由免疫細胞產生的發揮免疫作用的物質，如抗體、細胞因子等D.體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛人體的第二道防線13.下圖是人體對某病毒的部分免疫過程示意圖，Ⅰ-Ⅶ表示不同種類的細胞，Th細胞（輔助性T細胞）是T細胞的一種，a-g代表不同的物質。下列敘述正確的是A.病毒侵入人體后，通過細胞免疫就能將病毒徹底清除B.再次接觸相同抗原時，Ⅳ和Ⅵ均能增殖、分化C.B細胞（V）的活化需要抗原或細胞因子信號的刺激D.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ均能特異性識別抗原14.下列關于免疫異常疾病的說法錯誤的是A.過敏反應是由過敏原刺激肥大細胞等被抗體吸附的細胞產生組織胺等引起的一系列反應B.艾滋病、重癥聯合免疫缺陷病都屬于免疫缺陷病C.過敏反應一般不會引發組織損傷或功能紊亂D.自身免疫病是自身免疫系統對自身成分發生反應，造成組織和器官損傷并出現癥狀，如風濕性心臟病15.生長素和乙烯都在植物生命活動調節中起重要作用。以下相關敘述，正確的是A.植物體內生長素含量會影響乙烯的合成B.生長素促進植物生長，乙烯促進果實發育C.生長素是植物自身合成的，乙烯是植物從環境中吸收的D.生長素在植物體內廣泛分布，乙烯只分布在成熟果實中16.某校生物興趣小組探究生長素類調節劑2，4-D對月季插條生根的影響，實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是A.該實驗的無關變量有插條的生理狀況、芽的數量、2，4-D的濃度、溫度等B.該實驗還可用生根的平均長度作為衡量生根效果的觀察指標C.生長素類調節劑2，4-D濃度≥600mg·L-1時，對插條生根起抑制作用D.為了確定促進插條生根的最適濃度應該在400mg·L-1一600mg·L-1范圍內縮小濃度梯度進一步實驗17.園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是A.抑制側芽生長B.抑制向光性生長C.抑制頂端優勢D.抑制其開花結果18.種群是研究生物進化的基本單位，其特征包括種群的數量特征和空間特征，下列描述正確的是A.種群密度是種群最基本的數量特征，能反映種群的數量變化趨勢B.出生率和死亡率、遷出率和遷入率直接決定種群密度C.使用性引誘劑捕殺害蟲目的是控制種群的年齡組成D.調查某種草原鼠的種群密度的常用方法是樣方法19.我國古書早有"旱極而蝗"的記載，大量的蝗蟲會吞食禾田，使農產品完全遭到破壞。干旱裸露的荒地是蝗蟲最佳的產卵場所，在干旱的年份，土壤變得堅實，地面植被稀疏，蝗蟲產卵數大為增加;陰濕多雨的環境易使蝗蟲間流行疾病，雨雪還能直接殺滅蝗蟲卵。下列相關敘述錯誤的是A.蝗蟲間的流行疾病能影響其種群密度B.合理灌溉和引入青蛙等天敵可以防治蝗害C.調查蝗蟲卵的密度能及時監控和預報蝗災D.干旱缺水會使許多植物種群的死亡率升高，東亞飛蝗因缺乏食物而使種群數量下降20.如圖分別表示在一定條件下培養的兩種生物的種間關系，下列敘述錯誤的是A.圖1可以表示捕食關系，甲為被捕食者B.圖2可以表示大草履蟲和雙小核草履蟲之間的種間競爭關系C.圖3可以表示地衣中藻類和真菌的互利共生關系D.圖4可以表示菟絲子和大豆的種間關系，甲表示菟絲子二、多項選擇題∶本題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題給出的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題目要求，全部選對得2分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。21.下圖表示用電壓計測量神經細胞膜兩側電位的大小及其在相應條件下發生變化的示意圖。以下說法錯誤的是A.在神經細胞恢復靜息電位過程中，③上發生的跨膜運輸方式是主動運輸B.④代表Na+內流，神經細胞恢復靜息電位時，主要靠過程④C.若適當提高膜外Na+的濃度，則靜息電位將加大D.在④處膜外施加適宜強度的刺激，圖中電壓計指針將偏轉2次22.如圖為排尿反射示意圖。當膀胱內儲存尿量達到一定程度時，膀胱被動擴張，使膀胱壁內牽張感受器受到刺激而興奮，沖動沿盆神經的傳入神經傳到骶髓的排尿反射中樞;同時由脊髓再把膀胱充脹的信息上傳至大腦皮層的排尿反射中樞，并產生尿意。下列相關敘述正確的是A.嬰兒無意識尿床，控制其排尿的中樞位于eB.神經遞質由d釋放作用于c不需要經過內環境C.成年人在醫院尿檢時雖無尿意但能主動排尿，該過程調節中樞有e和gD.排尿時機體主要通過交感神經控制逼尿肌收縮，使膀胱縮小23.全球疫苗免疫聯盟（GAVI）2021年7月12日發布新聞公報，宣布已同中國國藥集團和科興公司分別簽署了預購協議，這意味著國藥疫苗和科興疫苗進入"新冠肺炎疫苗實施計劃"疫苗庫。國藥疫苗和科興疫苗都是滅活疫苗（需要注射兩次，間隔21天），滅活疫苗的制備流程如下圖所示。下列敘述正確的是新冠病毒→Vero細胞培養→新冠病毒提取→新冠病毒滅活→純化→添加佐劑→檢測→分裝→疫苗A.注射滅活疫苗和注射新冠肺炎康復者血清的原理相同B.間隔接種兩劑新冠疫苗的目的是強化免疫，增加抗體和記憶細胞的數量C.已接受疫苗接種的人進入人群密集場所可以不佩戴口罩D.隨著新冠疫苗接種率的提高，發病率將呈下降趨勢24.植物生命活動的調節有基因調控、激素調節和環境因素三個方面，它們是相互作用、協調配合的。下列有關敘述正確的是A.植物的生長發育根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果B.微量的植物激素就能對植物的生長發育和繁殖有顯著作用C.植物的生長發育往往取決于各種植物激素在體內的絕對含量D.環境因素對植物生命活動的調節有些是通過激素來實現的25.生態位是指一個種群在群落中所占據的位置及其與相關種群之間的功能關系，每種生物都占據相對穩定的生態位，有利于不同生物充分利用環境資源。下列敘述正確的是A.覓食環境一樣的兩種鳥生態位就完全一樣B.群落中每種生物都占據著相對穩定的生態位，有利于不同生物充分利用環境資源C.研究某種動物的生態位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關系D.不同物種的生態位可能出現重疊的現象三、非選擇題∶共50分。26.（10分）人和高等動物的小腸腸壁內分布著由大量神經元構成的黏膜下神經叢，該神經叢可以接受來自腦干的神經支配，同時也參與腺體分泌等局部反射活動，如圖所示。（1）當來自腦干的興奮傳導到神經叢時，通過神經末梢釋放神經遞質，引起神經元③產生興奮。當興奮傳到m點時，m點膜外電位的變化過程是_________。神經元③興奮不能引起神經元④出現電位變化，原因是________。圖中腺體表示效應器，由__________組成。（2）小腸腸腔的酸度增加，可通過局部反射活動引起腺體的分泌。若圖中腺體對小腸腸腔的酸度增加無法作出反應，但來自腦干的興奮仍可使其分泌，現已確定上述現象出現的原因是某突觸異常，則由圖可知，出現異常的突觸在神經元________（填圖中序號）之間。已知用電極刺激神經元可使其產生興奮，請設計實驗證明該突觸異常，簡要寫出實驗思路并預期實驗現象∶________________________。27.（8分）如圖表示人體血糖調節的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，①表示過程。請回答∶（1）正常人的血糖含量范圍為_________mmol/L。（2）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于_______細胞，使其分泌[X]_______增多，此過程的調節方式為_________。當血糖濃度降低到一定程度時，胰島相關細胞分泌[Y]增加，該激素的主要作用是_______，使血糖濃度回升到正常水平。（3）為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機均分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現反應遲鈍、頭暈、嗜睡等癥狀，而A組未出現這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}∶①B、C、D三組出現上述癥狀的原因是______________。②B、C、D三組出現上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射_________;給C組注射胰高血糖素;給D組注射某種營養物質。一段時間后，B組癥狀沒有得到改善，而C、D組上述癥狀緩解，那么D組注射的營養物質最可能是______________。28.（14分）2018年諾貝爾生理學或醫學獎授予了兩位免疫學家∶美國的詹姆斯·艾利森與日本的本庶佑，以表彰他們"發現負性免疫調節治療癌癥的療法方面的貢獻"。免疫療法就是指通過激活或增強免疫系統對癌細胞的識別能力來抗擊癌癥的療法。詹姆斯·艾利森在小鼠實驗中發現，細胞毒性T細胞上的CTLA-4蛋白能阻止細胞毒性T細胞攻擊癌細胞，因此，這個蛋白被稱作"剎車分子"，只要使用CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，就能激活細胞毒性T細胞，使細胞毒性T細胞持續攻擊癌細胞?；卮鹣铝袉栴}∶（1）細胞毒性T細胞攻擊癌細胞的過程，是癌細胞表面的_______刺激細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞與癌細胞_______，使其裂解死亡。這一過程體現免疫系統的________功能。（2）CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，該過程屬于特異性免疫反應中的_______免疫過程，能產生抗體的細胞是______________。（3）根據所學知識分析，上述的免疫療法可能導致人體免疫失調而患__________病。（4）請你結合上述兩位科學家的發現，說出一種可以恢復免疫細胞的攻擊力，治療癌癥的方法________________。29.（12分）科學家研究發現，植物具有能接受光信號的受體，光敏色素是其中的一種。光敏色素在植物個體發育的過程中能促進種子的萌發、調節幼苗的生長和葉綠體的發育等。如圖為光敏色素調節相關蛋白質合成的過程，請分析回答有關問題∶（1）光敏色素的本質是一類________，分布在植物的各個部位，其中在________的細胞內比較豐富。（2）在受到光照射時，光敏色素的______會發生變化，這一變化的信息經過_____系統傳導到細胞核內，影響_______，從而表現出生物學效應。（3）科研人員測定了野生型植株和光受體缺失突變體中脫落酸（ABA）的含量，結果如圖所示。據實驗結果推測，光可能___。30.（6分）"種群存活力"分析可用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性，這種研究方法目前已被用來評價秦嶺大熊貓現有種群的存活能力，并借此探討相應的保護措施。請回答下列問題∶（1）在環境條件不變的情況下，對秦嶺大熊貓進行"種群存活力"分析時，得到如下表所示的數據，請據表回答問題。若以"種群在200年內的滅絕概率小于5%"作為種群可以維持存活的標準，則該種群維持存活所需的最小初始規模范圍是_______只。（2）若以環境質量下降、自然災害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數量增長的環境阻力為"限制壓"，如圖曲線表示不同"限制壓"下（以小數表示）初始規模不同的種群與其在200年內的滅絕概率（%）的關系。請據圖分析∶由圖可知，隨著限制壓的增大，種群滅絕的可能性會______（填"增大""減小"或"不變"），維持種群存活的最小初始規模會______（填"增大""減小"或"不變"）。若種群的滅絕概率為5%，則當限制壓為0.02時，"最小存活種群"的規模為_______只。唐山市2021-2022學年度高二年級第一學期期末考試生物試題參考答案一、選擇題∶本題共20小題，每小題2分，共40分