2/3Lesson2第2課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（一起點）第五冊Unit1Lesson2【主題】Myfamily【課時】第2課時：Look,listenandread;Readandthink;Completethecrossword一、教學目標(Teachingaims)1.能聽、說、讀、寫單詞：uncle,aunt,pretty,young,strong.2.能用Aretheyyourparents?Yes,theyare.No,theyaren’t.進行簡單的問答。3.能夠掌握字母e在單詞組合中不同的發音規則。4.能夠讀懂Readandthink的內容，回答文中的問題。5.通過本課的學習教會學生樹立尊敬家人，熱愛小朋友的思想感情。二、教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)1.學生能夠熟練掌握字母e在單詞組合中不同的發音規則。2．本課時的重點是讀懂Readandthink中的小故事，并能夠向他人講述這篇小故事。教師可為學生提供豐富的圖片或課件，事先安排好學生做現場解說。三、教學準備(Teachingpreparation)教師準備課件、教材圖片（教師可在優教通平臺上下載使用）四、教學過程Step1:Warm-upLet’sreview:學生復習上節課Trytouse中的單詞和句型，采用小組形式操練。Step2:PresentationLook,listenandread&ReadandthinkLook,listenandread（1）教師出示Part3課文主情景圖，讓學生觀看情景圖，說一說這個部分所呈現的單詞。（2）教師先播放錄音，讓學生聽錄音跟讀模仿單詞。（3）教師再次播放課文錄音。并讓學生說一說字母e在單詞組合中的不同發音。（4）教師讓學生了解在重讀開音節中字母e發/i:/音；例如：evening,she,he,we.在重讀閉音節中字母組合e發/e/，例如：egg,elephant,escalator,envelope等等。2.Readandthink。（1）教師播放Readandthink內容的錄音，學生感知課文。（2）教師提出問題，播放錄音，學生回答問題。【1】HowmanymothersdoesDongYuhave?【2】IsDongYuhappy?在學生回答問題1時，教師需要給學生講解有關福利院知識，讓學生學會關愛他人。（3）請學生說出在預習課文Readandthink中不認識的單詞和句型，教師并把它們寫在黑板上，教師給全班同學講解單詞含義，領讀，請學生逐句翻譯課文。（4）教師講解學生在翻譯課文時遇到的問題。并讓學生將有be動詞引起的陳述句變成由be動詞引起的一般疑問句。并在此過程中重點講解由be動詞引起的一般疑問句。（5）教師播放錄音，學生跟讀。（6）給學生五分鐘時間練習讀課文，然后請學生來朗讀課文。3.Completethecrossword。請學生按照表格中首字母寫單詞。教師檢查學生完成情況。Step3:Practice1.復述課文Readandthink。學生兩人一組，表演并復述課文Readandthink。2.我會造句子。教師讓學生針對本節課所學的單詞，進行造句子對話練習。拼拼讀讀學生看課本Part3上的單詞，正確快速讀出該單詞。并注意單詞的準確發音。Step4:Consolidation教師出示Readandthink課文情景圖，讓學生看圖片復述課文，并注意學生表情動作。Step5:Summary（1）能夠掌握字母e在單詞中不同的發音規則。（2）能夠讀懂Readandthink的內容，回答文中的問題。Step6:Homework1.登陸優教同步學習網，跟讀并模仿課文Readandthink錄音。2.用句型___looks___描述一下別人的特