“科創(chuàng)強國筑夢未來”方案一、活動目的：為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆五中、六中全會精神，引領廣大青少年繼承和發(fā)揚五四精神，提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學文化水平，高品位建設書香校園和書香家庭，潘家小學將積極組織開展“科創(chuàng)強國筑夢未來”讀書教育活動。活動旨在以愛國主義教育、理想信念教育為核心，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步激發(fā)青少年熱愛科學、熱愛讀書，引領廣大青少年知黨愛黨，傳承紅色基因，激發(fā)愛國熱情，努力成長為社會主義合格建設者和可靠接班人。二、活動時間:

2021年12月-2022年6月三、活動內(nèi)容及安排：第一階段：啟動讀書活動（2021年12月至2022年2月）1.電子屏宣傳“科創(chuàng)強國筑夢未來”讀書活動，營造讀書氛圍。2.舉行“科創(chuàng)強國筑夢未來”讀書活動啟動儀式，表彰“黨旗飄飄砥礪奮進”讀書教育活動獲獎個人。3.邀請專家進行讀書講座。4.更新班級讀書角的圖書，營造班級讀書氛圍。第二階段：開展讀書活動（2022年2月至5月）

一、養(yǎng)成閱讀習慣，開啟美德悅讀

1.陽光美讀

利用晨讀時間讀好經(jīng)典美文；利用聯(lián)合晨會，開展每周一次的全校經(jīng)典誦讀展示。

2.自在午讀

利用20分鐘的午讀時間，暢游書海，與好書為伴。

3.快樂晚讀

每天晚上進行30分鐘輕松閱讀，低年級可以與家長共讀，建設書香家庭。二、共享閱讀成果，享受美德悅讀1.紅領巾尋訪優(yōu)秀科技工作者活動（指導老師：班主任）（1）我是“繪畫小能手”圍繞“科創(chuàng)強國筑夢未來”，開展手抄報評比活動。（大小：A3）（四、五、六年級在班級活動的基礎上，每班推薦3份優(yōu)秀作品）（2）我當“讀書小達人”閱讀《科創(chuàng)強國

筑夢未來》等讀本，撰寫“科創(chuàng)強國筑夢未來”為主題的讀書征文。（四、五、六年級每班擇優(yōu)推薦3篇）（3）我學“科研好榜樣”“科創(chuàng)強國筑夢未來”主題攝影比賽。開展“紅領巾尋訪家鄉(xiāng)創(chuàng)造”活動，指導學生用相機拍攝家鄉(xiāng)科技工作者的風采。（一至六年級學生、全體老師）2.“科創(chuàng)強國

筑夢未來”親子共讀活動（一、二年級）（指導老師：語文老師）一、二年級學生、家長開展“親子共讀，快樂成長”活動。要求：家長與學生一起閱讀《科創(chuàng)強國

筑夢未來》等有關書籍，家長撰寫讀書心得，以班級為單位進行評比，每班至少擇優(yōu)上交3份。3.“我為好書代言”活動（三、四年級）（指導老師：語文老師）學校圖書館組織開展“好書推薦卡”制作比賽，學生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，推薦他們眼中的好書，制作好書推薦卡（包括書的主要內(nèi)容、作者介紹、推薦理由……）每班擇優(yōu)上交5張。（指導老師：班主任）4.“科創(chuàng)強國

筑夢未來”美文展示活動（四、五、六年級）（指導老師：語文老師）《星星隊報》出版“科創(chuàng)強國筑夢未來”優(yōu)秀作品專版，展示學生優(yōu)秀的讀書征文。5.利用班級板報進行“‘科創(chuàng)強國

筑夢未來’經(jīng)典共分享”活動（一至六年級）（指導老師：班主任）利用少先隊活動課開展一次讀書交流會，組織少先隊員推薦好書，交流讀書心得。6.“科創(chuàng)故事我來講”活動（指導老師：一、二年級班主任）一、二年級選派故事能手講書里有趣的故事，激發(fā)低年級小朋友讀書的熱情，鍛煉語言表達能力。7.“小小書市”活動（全體師生）與新華書店合作，來校開展“小小書市”活動，推薦閱讀好書。8．“科創(chuàng)強國

筑夢未來”書香家庭評選。（全體學生家庭）倡議學生家庭成員共讀，營造濃郁的讀書氛圍，通過撰寫家庭閱讀故事，評選“書香家庭”。第三階段：總結讀書活動（2022年6月）1.“科創(chuàng)強國筑夢未來”讀書成果展。以班級板報、校園櫥窗為陣地，通過