2024—2025學年安徽省蚌埠市八年級上學期期中語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.默寫。在“怡人美景·讀懂詩文”主題詩文學習活動中，八（1）班小冉同學對古詩文寫景技巧做了如下整理。請幫她完善相關內容。

寫景技巧例句襯托（1）酈道元在《三峽》中，用江船的日行千里寫出江流之急的句子是：______________，______________。對偶（2）《野望》中描寫傍晚時分遙望山野，滿目濃濃秋意的句子是：______________，____________________________。

（3）崔顥《黃鶴樓》中，寫出黃鶴樓兩岸視野開闊、景色優美的句子是：______________，______________。抓特征（4）東風吹拂，萬物復蘇，“______________，______________”（《錢塘湖春行》）將一幅早春時節草木萌發的美景呈現在眼前。融情于景（5）《梁甫行》中詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，進一步抒發詩人對貧苦人民的同情和感慨的詩句是：______________，______________。二、基礎知識綜合(★★★)2.請運用積累的知識，完成各題。①A是一個精通中國舊學的有成就的學者，他bó覽群書，對哲學和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對于工作事無巨細一絲不gǒu。他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰略家。②B童年時差點被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時做過放牛娃，做過礦工，當過鞋匠學徒，到燒堿礦做過工。當兵后，走上革命道路。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個很活潑的人。(1)給加點字注音，根據拼音寫出漢字。bó()覽一絲不gǒu()溺()死直截()了當(2)語段①中的A是______________，語段②中的B是______________。(3)跟隨美國記者______________走進《紅星照耀中國》，你會發現紀實作品最基本的特點是用______________說話。(4)請結合《紅星照耀中國》內容，簡要分析“紅星”能照耀中國的原因有哪些。三、綜合性學習(★★★★)3.“人無信不立，業無信不興，國無信不盛”。為了讓同學們深刻理解“誠實守信”這一品質，八年級1班召開“人無信不立”綜合實踐活動。請你參與并完成下列任務。【引經據典話誠信】(1)班長搜集了很多有關誠信的名言和故事，以下與“誠信”有關的是（）名言：①輕諾必寡信。②言不信者，行不果。③盡信書，不如無書。故事：④程門立雪。⑤商鞅立木。⑥曾子烹彘。⑦管寧割席。

A．①②③⑦B．①②⑤⑥C．②④⑤⑥D．②③⑥⑦(2)下面是小濤寫的一首律詩《誠信》，請你給這首詩的頷聯和頸聯排序，最恰當的一項是（）人無信用難行穩，善念存心正氣盈。______________，______________。______________、______________。守諾忠堅留美譽，欺蒙詐騙獲污名。①蔽日烏云終會散②屋基深筑大廈固③謊話多說好友輕④滌塵驟雨易天晴

A．①④②③B．①②③④C．②④①③D．②③④①【環顧身邊思誠信】(3)王老師是誠實守信模范，下面是小康對她的采訪，請你結合語境，幫忙完成。小康：①______王老師：你好！誠實守信是個人品德的基石。它不僅體現了一個人的道德水準，還是社會交往中不可或缺的準則。小康：②______王老師：我會給學生講述歷史故事或現實生活中的例子，還會鼓勵學生在日常生活中踐行誠實守信，比如按時完成作業、不抄襲他人作業等。小康：非常感謝王老師的分享，您的見解對我們非常有啟發。【班級演講說誠信】(4)班級開展以“誠信”為主題的演講比賽，下面是小宇準備的演講詞，請你按要求幫他修改。今天，我站在這里，滿懷激情地與大家探討一個永恒的話題——誠信。誠信，是人類社會的黃金法則，是構建和諧社會的基石。【A】一個誠信的人，會贏得尊重和信任，一個誠信的社會，將充滿和諧與進步。【B】誠信的缺失，將導致信任危機，阻礙社會的發展，破壞人際關系。因此，【C】我們應該從自我做起，從小事做起，堅守誠信的原則。①【A】句標點使用不當，請修改：______________。②【B】處語序不當，應將______________和______________互換位置。③請把【C】處畫線句改寫為反問句：______________四、現代文閱讀(★★★)赤子之心錢學森①一個空闊澄明的季節，一個散發著豐收清香的早晨。陽光灑進小屋，90高齡的錢學森又開始了工作。花白的頭發雖已稀疏，雙眼卻依然閃爍睿智的光芒。②辛亥革命爆發兩個月后，錢學森在上海出生，民族的危難成為他人生最初的記憶。為了救國，錢學森遠渡重洋，赴美國麻省理工學院攻讀航空專業碩士學位。③貧弱的祖國，淪為常被恥笑的對象。當一位美國學生嘲笑中國人只會抽鴉片、裹小腳、愚昧無知時，錢學森熱血奔涌，蹭地站起，對正在哈哈大笑的美國同學說：“中國作為一個國家，是比美國落后；但作為個人，你們誰敢和我比，到學期末看誰的成績好？”美國學生伸伸舌頭，一個人也不敢應答。他們誰也不會忘記，當沒有一個人能解答一道復雜的動力學題時，正是這個錢學森輕而易舉就給出了答案；當全班都在抱怨試題太難，大部分人考不及格，準備找教授說理時，在教授的辦公室門口，他們看到的，正是這位中國學生工整清潔，沒有任何錯誤、圈改和涂抹痕跡的試卷。④帶著為國爭光的一股沖勁，錢學森只用一年時間就拿下了碩士學位。1936年，錢學森轉學加州理工學院，3年后獲得航空、數學博士學位。隨后，在他的老師——世界力學大師馮·卡門的指導和合作下，錢學森開始了高速飛機的氣動力學、固體力學、火箭和導彈的研究，參與了大量工程實踐。⑤錢學森從未準備在美國長期生活，他清楚地知道，這里只是他人生的一個驛站，遙遠的祖國才是他永遠的家園。在美國的20年里，錢學森沒有買一美元的保險。他將風洞原理應用于風車發電的實例計算中，選取的高度是從海平面起到海拔8公里以上，這正是他的祖國——中國的自然條件。⑥仿佛蓄積了全部力量的彈簧，所有的準備，只為回歸的一刻。然而，歸途，竟是那么的坎坷。⑦騷擾、阻撓紛至而來，美國當局動用了可能的全部手段，所有的目的只有一個：無論如何都不讓錢學森回國，因為“他太有價值了，在任何情況下都抵得上3至5個師的兵力”。⑧在錢學森的長期抗議和祖國外交斗爭的巨大壓力下，美國當局不得不同意錢學森回國。1955年9月17日，帶著豐厚的學識和一腔熱血，錢學森登上了歸國的航船。5年，整整5年，為了生命中這最深情的回歸！⑨1955年10月29日清晨，前一天剛剛回到北京的錢學森帶著全家來到天安門廣場。面對雄偉的天安門城樓，錢學森喃喃低語：“我相信一定能回到祖國。現在，終于回來了！”⑩滿腔的愛國熱情轉化為夜以繼日的忘我工作，錢學森仿佛有用不完的精力、使不完的勁頭。人們常常看到這位剛剛回國的科學家早出晚歸，忙忙碌碌，不是開會、找人商量問題、籌建實驗室，就是閉門苦讀，奮筆疾書。?1960年11月5日，我國第一枚導彈發射試驗成功。這一天，離錢學森回國僅僅5年。?“我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務。”錢學森用他的一生，實踐著這個平凡而偉大的諾言。?風雨能消磨山巖的鋒利，磨不去報國壯志；歲月能改動河流的方向，動不了一顆丹心。錢學森那為祖國、為人民的科學追求，任何時候都沒有停息。（選自清華大學校園網，有刪改）4．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．第①段的景物描寫，用“散發豐收清香的早晨”暗示錢學森工作上的巨大成就。B．第⑧段的“5年”，突出錢學森回國艱難。第?段的“5年”，表現錢學森工作艱辛。C．第⑨?段的具體日期“1955年10月29日”“1960年11月5日”，體現文章的真實性。D．文章采用倒敘的手法，先展現一個年老而又睿智的錢學森形象，吸引讀者。5．文章記錄了錢學森留學過程中的哪幾件事，表現他怎樣的品質？6．請從修辭方法的角度賞析句子。仿佛蓄積了全部力量的彈簧，所有的準備，只為回歸的一刻。7．文章標題有什么好處？8．“風雨能消磨山巖的鋒利，磨不去報國壯志；歲月能改動河流的方向，動不了一顆丹心。”結合全文內容，說說這句話給你什么啟示。(★★★)材料一：新華社北京9月25日電9月25日8時44分，中國人民解放軍火箭軍向太平洋相關公海海域，成功發射1發攜載訓練模擬彈頭的洲際彈道導彈，準確落入預定海域。此次導彈發射，是火箭軍年度軍事訓練例行性安排，有效檢驗武器裝備性能和部隊訓練水平，達到了預期目的。中方提前向有關國家作了通報。（摘自《人民日報》，2024年9月26日）材料二：①“腳要站穩，胳膊擺直，眼睛盯住……”走進安徽省合肥市師范附屬第二小學射擊館，體育教師張磊正為學生講解射擊動作要領。四年級學生宣智超穩穩端著激光步槍，動作有模有樣。“練射擊提高了我的專注力，心更靜了。”宣智超說。②今年春季學期，合肥市在部分中小學試點每天一節體育課，秋季學期開始在全市義務教育階段學校推廣。這一做法得到學生歡迎、家長點贊。綠茵場上，孩子們有更多時間踢球了；體育館里，不同班級的學生打乒乓球、練武術、跳啦啦操，收獲了健康和快樂。③從過去的每周3至4節體育課，到如今每天一節體育課，改變的不只是課時。不少學校引入特色體育項目，形成“一校一品”。在附小二小，足球、武術、射擊等項目納入課程體系，并增加了花樣跳繩、飛盤等新興項目，為不同學齡段學生提供更多選擇。（摘編自《人民日報》新聞特寫，2024年10月21日）材料三：①【事件】今年年初，福建探索開展向社區（村）選派“家庭教育特派員”。按照“專業選派+特色選派+就近選派”原則，家長“點單”，社區（村）“下單”，指導服務中心“派單”，家庭教育特派員“接單”，縣級及以上婦聯“評單”，精準有效地把優質家庭教育指導服務送入千家萬戶。②【點評】福建福州晉安區小學心理教師林宇婷，如今添了一個新身份——家庭教育特派員。開講座、辦沙龍、一對一輔導，林宇婷的授課對象由學生變成了家長。“派駐到社區，就要面對社區家庭教育的共性問題，從家庭教育觀念入手，提供更有針對性的建議和幫助。”林宇婷說。③教育是家庭、學校和社會共同的責任。特別是家庭教育，發于童蒙、啟于稚幼，在潛移默化、耳濡目染中影響著孩子的成長。健全協同育人機制，能夠讓家庭教育與學校教育協同聯動。比如在湖南，家庭教育指導服務“向陽花”行動被納入省重點民生實事項目，惠及萬千家庭。在家庭教育缺失時，家庭教育指導服務還能夠及時補位、填補空白，給孩子帶來心靈的陪伴。比如在黑龍江，希望工程“心理健康和家庭教育指導服務聯盟”讓留守兒童群體得到更多愛與滋養。（摘自《人民日報》新聞熱評，2024年10月23日）材料四：青少年關注新聞情況的調查

關注板塊娛樂新聞政治與社會教育經濟文化軍事新聞60%20%10%10%5%獲取方式手機電腦別人介紹報紙電視70%20%10%5%5%9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A．中國人民解放軍火箭軍向太平洋相關公海海域，成功發射洲際彈道導彈。B．今年春季學期，合肥市開始在全市義務教育階段學校推廣每天一節體育課。C．家長“點單”，社區（村）“下單”，把優質家庭教育指導服務送入千家萬戶。D．家庭教育，發于童蒙、啟于稚幼，在潛移默化、耳濡目染中影響著孩子的成長。10．材料一和材料三在新聞體裁和主要表達方式上有何不同？11．材料二的新聞特寫生動形象地展現了新聞現場，試舉一例加以分析。12．用簡潔的語言概括材料四的調查結果，并結合材料內容，說說你對青少年關注新聞情況的看法。五、文言文閱讀(★★★)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】上危壁而下澄潭，潭盡，竹樹扶①疏，掩映一壑，兩崖飛瀑交注，如玉龍亂舞，皆雨師山靈②合而競幻者也。既入，忽見南崖最高處，一竅通明，若耳之附顱，疑為白云所凝，最近③而知其為石隙。及抵方丈，則庭中人立而起者不一為云氣氤氳隱現不定。心知眾峰之奇