2024-2025學年(下)初一期中學業(yè)水平質量監(jiān)測語文試卷注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項：1.本試卷共61501500.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在答題卡指定的位置。3.答案必須按要求書寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。一(25分)閱讀下面一段文字，完成1~3題。(4分)長江之尾，黃海之濱，南通這片千年沃土bǔyù了眾多令人A(刮目相待/肅然起敬)的風流人物。柳敬亭憑高超的說書藝術，演繹千古興亡，將家國情懷深植人心B張謇以一介書生之軀，立“實業(yè)救國”之shìyán駛向更壯闊的蔚藍。1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(2分)2.從括號內選擇恰當的詞語填在A處。(1分)A處的詞語是。3.在橫線B處填上恰當的標點符號。(1分)B處的標點符號是▲。的任務。(5分)腳本。(2分)鏡頭序號鏡頭時長景別①畫面內容解說詞劉瑞龍故居位于南通市崇川區(qū)陸120秒①__▲②__▲_生活學習的居所。(2)參觀結束后，小語有感而發(fā)，寫了下面兩幅對聯。你更欣賞哪一幅?請結合資料卡說說理由(3分)劉瑞龍任農業(yè)部副部長兼黨組副書記，關心三農，為新中國農業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁。A：瑞志興農，汗?jié)櫨胖莺趟雺眩积埢陥髧膬A萬里稻花香B：質樸人格稻花香，崢嶸歲月劍氣橫我欣賞▲,理由:▲5.在“名著人物大家談”閱讀交流活動中，同學們就教材上趙園老師對《駱駝祥子》的評價進行討論，請你參加。(7分)德，將他的性格扭曲變形，直到把個“樹”一樣執(zhí)拗的祥子連根拔起，拋到城市流氓無產者的行列中。更足以顯示作者現實主義藝術的深刻性的是，作者不只從社會環(huán)境，而且從這些人物自身發(fā)掘他們悲劇的原因，寫出生活給予這些人物的限制。——趙園(1)趙園老師認為在被“拋到城市流氓無產者的行列中”之前，祥子像“樹”一樣執(zhí)拗。請結合作品內容談談你對這個比喻的理解。(3分)▲▲▲(2)請從社會環(huán)境和人物自身兩個方面分析祥子悲劇的原因。(4分)▲▲▲6.請根據課文內容，填寫相應的句子。(9分)“(1)▲，▲李白在春夜的洛城聽笛音裊裊,“(2)▲,▲▲(《晚春》)”；北方軍營，冰冷的鎧甲訴說著戰(zhàn)爭的艱苦，“(4)▲，▲(《木蘭詩》)”；遠赴邊塞的途中,岑參不忘托付入京使安慰家人,“(5)▲,▲(《逢入京使》)”。游白狼山①懸?guī)r小閣碧梧桐，似有人聲在半空。百叩銅環(huán)③渾④不應，松花滿地午蔭濃。7.如果用一個詞概括詩中懸?guī)r小閣的環(huán)境特點，你準備用哪個詞?為什么?(3分)特點:▲,理由:▲8.你認為本詩中表達出的詩人心境與下面哪首詩相近?請選擇并闡述理由。(3分)A.王維《竹里館》B.李白《春夜洛城聞笛》C.岑參《逢入京使》D.韓愈《晚春》選擇:▲,理由:▲【乙】鑿壁借光匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓②文不識，家富多書，衡乃與其傭作④而不求償。，遂成大學。9.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(標兩處)(2分)鄰舍有燭而不逮10.根據提示解釋下列句中的加點詞。(4分)▲_▲_11.請用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。12.請發(fā)揮想象，結合乙文中的畫線句，完成下面的對話。(4分)主人:(1).匡衡：愿得主人書遍讀之。主人:(2)13.甲乙兩文都與讀書有關。結合相關內容，說說你獲得了哪些啟發(fā)。(4分)(三)閱讀下面的材料,完成14~17題。(16分)【材料一】蘇產劇《張謇》開機，回答“后浪”的“時代之問”作為早期現代化的設計師，出生于南通的“中國近代第一實業(yè)家”張謇的愛國主張和救國實踐對百年中國產生了持久而深遠的影響。帶著讓更多觀眾走近這位可敬人物的使命，電視劇《張謇》于9月6日上午在南京啟動，總編劇張強、總導演王偉民、張謇的飾演者何冰等主創(chuàng)對記者講述了創(chuàng)作初衷。A:▲“兼濟天下蒼生”的民本意識，“獨立開辟新路”的創(chuàng)新精神。江蘇廣電幸福藍海從2017年起開始采風創(chuàng)作，經多年打磨，終于9月6日啟動開機拍攝，將在浙江橫店、江蘇南通、無錫等地取景。B:▲擔任本劇顧問。41歲張謇得中狀元的同年，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)這一節(jié)點展開故事。總編劇張強表示，“當國家和民族面臨危亡，張謇決定走出一條不一樣的路，成為時代的精神標識。我們將以歷史正劇的方式講述故事，堅守一個人名，不僅是一個歷史人物的故事，更是一個時代的故事。總導演王偉民則表示，“做大餐如烹小鮮，如何展現一個有血有肉的張謇?有很多細節(jié)，比如張謇一生創(chuàng)辦了二十多家企業(yè)，以他的條件，完全可以過錦衣玉食的生活，然而，張謇吃(選自網絡，有改動)【材料二】10月份組織開展了紅色歷史知識競賽現場問答和紅色電影放映活動。通過系列紅色活動，讓更多的游客在參觀中聆聽南通紅色故事，接受紅色教育，牢記紅色使命，銘記紅色初心，續(xù)寫新時代紅色業(yè)績。紅色歷史知識競賽現場問答吸引了不少參觀的游客，志愿者一邊講解一邊提問，既豐富了講解的方式，又積極引導游客了解紅十四軍的奮斗歷程，現場問答結束后還給每名積極參與的觀的同時，通過立體的方式了解那段可歌可泣的歷史。14.請閱讀下面的小貼士，在【材料一】A處和B處添加小標題。(4分)高度概括語段內容，提示文章層次脈絡，激發(fā)讀者閱讀興趣，提高閱讀效率。在設置小標題時，有時可以直接引用文中人物的關鍵話語，直觀醒目，給讀者留下不能走”作為小標題。▲▲^15.電視劇《張謇》入選江蘇衛(wèi)視2025大劇片單，同學們認為這部劇中塑造的張謇形象一定會火。請你從【材料一】中找出幾點依據。(4分)▲▲▲16.小語在了解張謇事跡后，對其少年階段的學習、生活經歷產生了濃厚興趣，準備以此為素材制作一份手抄報。請你向他推薦【材料二】作為插圖，并簡述理由。(4分)▲▲▲則材料，就這一話題提出幾條建議。(4分)▲▲▲閱讀下面的文章，完成18~22題。(20分)▲畢淑敏①每逢下學的時候，附近那所小學，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴，那是家長等著接各自的孩童回家。在遠離人群的地方，有個人倚著毛白楊，悄無聲地站著，從不張望校門口。直到一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖一同橫穿馬路。斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽了只想快快遠離。我偶爾放一點錢進去，也是堵著耳朵近前。③后來，他擺了一個小攤子，賣點手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄而來。原來這一片突然停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。靠攏才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價格很便宜，我趕緊買了一份，喜滋滋地覺著給親人帶回了光明。④之后的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你不能趁著停電，發(fā)亮，小得像個螢火蟲尾巴。⑤他愣愣地把塌陷的眼窩對著我，半天才說，對不住，我……不知道……蠟燭的光……該難受。⑥我呆住了。那個漆黑的夜晚，即便燭火如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個

盲人在為明眼人操心，我還不分青紅皂白地指責他，我好悔。⑦后來，我很長時間沒到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了

一堆雜物，然后放下了五十塊錢，對盲人說，不必找了。我抱著那些東西，走了沒幾步，被他

叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊?我說，是五十元。他說，我從來沒拿過這么大的票子。

⑧見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復摩挲鈔票的正反面，我說，這錢是真的，您放

心。他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收

您這么多的錢，我是在做買賣啊。⑨我知道自己又一次錯了。⑩不知他在哪里學了按摩，經濟上漸漸地有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲眼的姑娘成了親。

一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，

這對他們來講，真是一種殘酷。閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣?我領你來這兒，景色不錯吧?好好看看。盲妻不服氣地說，好像你看過似的。盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎?啥時看到這里好景色呢?盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走，慢慢地膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動……終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來越大了，當明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。18.文章記敘了關于盲人的四件事，請根據提示補全下面的思維導圖。(4分)19.第⑨段中，作者說她“又一次錯了”，可知她之前已經錯過一次。請結合③-⑧段的內容，說說這兩次她分別錯在哪里。(4分)第一次：▲▲▲第二次：▲▲▲(4分)▲▲▲21.揣摩下面句子中加點詞語的妙處。(4分)輕捷如飛。▲▲▲22.請從下列選項中為本文選擇一個恰當的標題，并說明理由。(4分)A.盲人看B.盲人的幸福C.眼盲心不盲選擇▲,理由:.▲523.根據要求作文。(65分)我們通過故事理解世界，也通過故事理解自己。請以《把我的故事講給你聽》為題，寫一篇作文。要求：①要能通過細節(jié)寫出自己的特點；②除詩歌外，文體不限；③字數不少于600字；④文中不能出現真實的校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。初一語文試卷第6頁，共6頁2024-2025學年（下）初一期中學業(yè)水平質量監(jiān)測語文參考答案1.（2分）哺育誓言2.（1分）肅然起敬3.（1分）；或分號（12故居門前種植的綠樹、大門上的匾額等（畫面內容與景別、解說詞相關即可。其它設計與景別、解說詞相關亦可）（23A農報國的遠大志向，將他的名字嵌進對聯，構思巧妙。示例二：我欣賞B，運用比喻的修辭手法，生動形理由，言之有理即可）（13去父母和土地后被迫來到城里，在劉四開辦的人和車廠里當上了人力車夫。好勝要強的祥子憑著力氣拉車掙錢，指望自己能買一輛漂亮的洋車，不再受拴車人的氣，做一個"自由的洋車夫"。他早出晚歸，忍饑受凍，風里雨里整整拼了3年，最終成功攢了一百塊錢，他馬上拿出其中的九十六元買了一輛新車。在連人帶車被35廠，幻想著再買輛洋車。祥子為了擁有一輛屬于自己的車，一直努力工作，雖然遭遇種種挫折，但在墮落前（242分）人2（91234）5）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（38.（3分）選擇：A。理由示例：本詩通過對白狼山秀麗景色的描寫，展現了山間的幽靜，表達出詩人寧靜、所以選A1分，理由2分，意對即可）9.（2分）鄰舍/有燭/而不逮10.（41）事務（2）誰，哪個（3）③（4）最終，終于（41通順各1分）（4122分。符合語境，言之成理即可）13.（4分）示例：①讀書是一個人成才的重要途徑。孫權讀書大有所益，匡衡讀書遂成大學。②讀書要有適合自己的方法，孫權認為粗略閱讀，了解歷史對他管事有很大好處；③讀書要勤奮刻苦。匡衡鑿壁借光，替（4AB15.（4分）示例：①劇作鮮活展現張謇造福民生的偉大壯舉，表現出張謇先生的愛國情懷、民本意識、創(chuàng)新精神。②張謇的飾演者何冰真正熱愛這個角色，對角色懷有巨大的熱情，他閱讀大量資料后，不斷琢磨張謇的心路歷程，從生活化還原入手去塑造角色。③劇作中展露的張謇心路歷程一定會打動當下年輕人，幫助他2分，答出任意兩點即可，其它依據源于材料一且言之有理亦可）16.（4分）示例：小語，圖中少年張謇腳踩一支巨大的毛筆，身體前傾，目視遠方，張開雙臂，既表現他熱17.（4分）示例：①挖掘南通故事蘊含的偉大精神；②把南通故事拍成影視作品；③以南通故事為素材，創(chuàng)2分，任意答出兩點即可）18.（41）停電時賣蠟燭給明眼人送去光明（2）帶盲眼妻子到公園“看”風景（意對即可）（420.（4分）示例：作者先寫多年前，這盲人蹲在路邊拉二胡，技藝不好，琴也質劣，我偶爾放一點錢進去，也是堵著耳朵近前，表現我對他的嫌棄；之后停電時“我”向盲人購買蠟燭，因蠟燭質量差批評盲人發(fā)不義之財，在聽到盲人解釋后，為一個盲人在為明眼人操心而感動，為自己不分青紅皂白的批評而后悔；很長時間后，盲人誠信經營，不肯多收“我”的錢，他再一次觸動了我的內心；后來一天，在公園遇到盲人帶著妻1分。意對即可）21.（4分）示例：無所顧忌指沒有什么顧慮和畏懼，生動傳神地寫出了盲人在兒子的攙扶下輕松過馬路的場22.（4分）示例：選A并把自己的關愛給予明眼人。這里將看似矛盾的兩個詞語組合在一起，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出盲人善B或C，言之有理亦可）23.作文（60分+5分）作文（60分）一、審題要點演義等傳奇故事，應以第一人稱為敘述視角。在此基礎上表達對社會或自我的某種認知、理解。二、評分標準一類卷二類卷三類卷四類卷五類卷54～60分45～53分36～44分24～35分24分以