期中學情評估卷時間：120分鐘滿分：120分第一部分(1～2題12分)班級開展“君子自強不息”綜合實踐學習活動。請你完成下列任務。1.為更好地理解“君子自強不息”的內涵，同學們展開討論。請你幫助完成后面的問題。(共7分)①《周易》：“天行健，君子以自強不息。”古人認為，天體恪守自身本性運行，剛健有力，永不停息。君子也應發揮主動性，勤勉不懈，奮發進取。②小冀：影視劇《山花爛漫時》根據張桂梅引領大山深處的女孩們打破命運牢籠、迎接(límíng)的真實事跡改編，張校長以“教書救人”為己任的行為，受到廣泛的(zànyù)。③小北：因為兒時的一場疾病，湖南90后女孩江夢南雙耳失聰。但是她，在困難中汲取力量，遵循內心的夢想，成功考取清華大學博士研究生。她自強不息的勵志故事，感動了無數人。(1)根據文段中的拼音寫出相應的詞語，給文段中加點的詞語注音。(4分)①(límíng)____________ ②(zànyù)____________③汲取____________ ④遵循____________(2)文段中的“勉”字，使用《現代漢語詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索，應先查_________部，再查_________畫。“勉”字的義項有：①努力；②勉勵；③力量不夠而盡力做。“勤勉不懈”中的“勉”的意思是_________(填序號)。(3分)2.活動結束后，小冀的內心久久不能平靜，寫了如下文字，請你閱讀，回答問題。(共5分)自強不息，是在失敗中重整旗鼓，是在眼淚中綻放微笑，是在低谷時仰望天空。就好比德國音樂家貝多芬一樣，他在失去聽力后并沒有一蹶不振，而是發出“我要扼住命運的咽喉”的豪言壯語，他用《命運交響曲》譜寫了自己生命的輝煌；就好比張海迪一樣，她小時候因患病導致高位截癱后并沒有自暴自棄，而是開始了獨特的人生歷程，自學了四門外語，創作和翻譯的作品超過一百萬字，為自己贏得“當代保爾”的美譽；就好比________________________________________________________________________________________。詩人紀伯倫說：“當你背對太陽時，你只會看到自己的陰影。”同學們，我們成長的道路上不可能永遠是鮮花鋪地，也經常布滿了荊棘和泥濘的狀況。讓我們從現在開始學會自強不息吧！用實際行動告訴全世界：我們不是溫室里的花朵，我們是正在茁壯成長的大樹，總有一天我們會成為祖國的棟梁！(1)仿照畫波浪線句子的句式，幫助小冀在文段中的橫線處補寫句子，使之與前文構成排比。(2分)(2)文中畫橫線的語句表達欠妥，請你寫出修改后的句子。(1分)(3)請你結合下面詩句的內容，說說怎樣才能做自強不息的青年。(2分)黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學》天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮《竹石》第二部分(3～18題58分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。(6分)當面對困境的時候，君子自強不息：范仲淹被貶，高聲吶喊出“先天下之憂而憂，①___________________”的雄心壯志；李白仕途不順，卻唱出“②___________________，直掛云帆濟滄海”的錚錚誓言；劉禹錫屢遭打擊，卻仍能夠樂觀面對，顯示出“③___________________，病樹前頭萬木春”的曠達人生境界。閱讀中華古詩文，我們會發現有那么多文人被貶后寫下的佳作，如歐陽修被貶為滁州知州，他寄情山水，與民同樂：“人知從太守游而樂，④___________________。”韓愈因上書勸諫，觸怒皇帝而被貶為潮州刺史，他沒有懺悔，沒有屈服，而是忠心彌堅：“欲為圣明除弊事，⑤___________________！”劉長卿一生兩遭貶謫，郁郁不得志，他經過長沙賈誼故居，與賈誼產生了強烈的共鳴：“⑥___________________，湘水無情吊豈知？”(二)古代詩詞閱讀(共6分)閱讀下面的古代詩詞，回答后面的問題。(6分)【甲】水調歌頭(明月幾時有)蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】除夜野宿常州城外(其一)①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉音無伴苦思歸。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。①當時蘇軾奉命前往常州、潤州一帶賑饑，除夕夜宿于常州城外。②野哭：哭于郊外。4.下面對這兩首詩詞理解分析不正確的一項是(2分)()A．甲詞“轉朱閣，低綺戶,照無眠”中，“轉”“低”是指月光的移動，暗示夜已深。B．甲詞下闋寫詞人望月懷人，情緒發生轉變，詞人感悟到月圓人團圓是自然常理。C．乙詩首聯寫除夕夜遠處燈火、疏星漸趨暗淡的情景，營造了除夕夜昏暗冷清的氛圍。D．乙詩“野哭”“病眼”“苦思”“殘燈”“孤舟”諸語，冷寂愁郁，令人望而生悲。5.同一個人，同樣獨自度過傳統佳節，兩首詩詞中的蘇軾卻表達了完全不同的情感，請簡要概括兩者的不同。(4分)(三)閱讀下面文言文，回答6～10題。(共15分)【甲】峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節選自《醉翁亭記》)【乙】鄧①之儒學，在古城巽隅②，規制宏敞，殿后曰“明倫堂”。堂前道中一井其水湛然以清有司③作亭其上，御史項君題之曰“心源”。(節選自《心源亭記》)【丙】臺石使君屬邕④守，捐贏金⑤買其地，為辟荒徑，植卉竹，結亭其間……其在衢巷⑥之亭巋然⑦，爽塏⑧，名之曰“心遠”。蓋取陶淵明人境結廬、心遠地偏之語。歲甲子竣工，屬余為記。(節選自《心遠亭記》，有刪改)①鄧：地名，鄧州。②巽隅：東南角。③有司：泛指官吏。④臺石使君屬邕：臺石，人的名或字。使君，漢代稱刺史為“使君”，漢代以后尊稱州郡長官為“使君”。屬，管轄。邕，邕州。⑤贏金：指經營所獲之利。⑥衢巷：街巷。⑦巋然：高峻挺立的樣子。⑧爽塏(kǎi)：地勢高敞干燥。6.為下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋。(3分)(1)飲少輒醉_________A.卻B.就，便C.總是(2)規制宏敞_________A.制度，規章B.規定，制定C.規模(3)名之曰“心遠”_________A.命名，取名B.名稱，名字C.名號，名分7.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(2分)()A.堂前道中/一井其水/湛然以清有司/作亭其上B.堂前道/中一井/其水湛然/以清有司/作亭其上C.堂前道/中一井/其水湛/然以清有司/作亭其上D.堂前道中一井/其水湛然以清/有司作亭其上8.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(2)歲甲子竣工，屬余為記。9.文中亭的命名方式分別是什么？請任選兩個概括。(4分)10.引用古詩文名句，為你自己的書房取一個好聽的名字，并說說依據。(2分)二、現代文閱讀(一)閱讀下面文字，回答11～13題。(共9分)珍惜韶華，潛心讀書黃超①“路再遠，讀書是前途，礦再近，不能背一輩子。”父親的這句話，一直鞭策著來自四川省涼山彝族自治州的95后博士生楊孟平。楊孟平年幼時，家鄉的小伙伴會把書掏出來，用書包去背礦石，一天能掙幾十元，有一些學生因此輟學。在父母的支持下，楊孟平勤學不輟，并于2015年考入華東理工大學，4年后被保送攻讀本校人工智能方向碩博連讀研究生。從上大學的第一個寒假開始，楊孟平堅持每年回鄉，開展勸學扶智的社會實踐，用自己的求學經歷，告訴大家“讀書改變命運”。②中國人自古崇尚讀書，車胤囊螢夜讀、孫康映雪讀書，留下佳話。在耕讀傳家的優良傳統中，中華民族生生不息的精神血脈得以賡續。中國共產黨人也是“依靠學習走到今天”。李大釗同志博通典籍、深思好學，曾生動比喻：“知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。”毛澤東同志早在學生時期，就“從早至晚，讀書不休”。從這些歷史上的讀書佳話中可以清晰看到：事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，通過學習夯實基礎、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子。愛讀書、讀好書、善讀書，從書本中汲取智慧和營養，才能積蓄青春遠航的動力、儲備人生搏擊的能量。③對于青年人來說，不論是成就自己的人生理想，還是擔當時代的神圣使命，都需要讀書來強信心、增底氣。深圳快遞小哥袁石劍，利用休息時間學習，實現了大學夢，走上了公司管理崗位；挖過礦、當過汽修工的北大保安張俊成，通過自學考入北大法學院，畢業后返鄉辦起職業學校，讓更多貧困學生可以安心讀書。讀書，不光帶給他們職業發展的躍遷，還有更廣闊的人生格局。當今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術、新模式、新業態層出不窮。只有像海綿汲水一樣不斷汲取知識，擴大認知半徑，才能不斷充實自我、提升本領、增長才干，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時代發展步伐。④在這個學習的時代，各種新知識爆炸增長、快速迭代，讀書怎會無用？學習才有出路。各種聽書App、圖書市集等持續“圈粉”，社交網絡上一系列學習型小組熱鬧非凡，見證著青年人讀書學習的高漲熱情。對于青年人來說，讀書是獲取知識的過程，更是潤德端行的重要途徑。因此，讀書之時，切不可把書讀“窄”了，要通過閱讀陶冶道德情操，培養創新精神，“善養吾浩然之氣”。發揚“擠”和“鉆”的精神，讓讀書成為一種精神追求、一種生活方式，青年人一定能在博覽群書、日積月累中成就更好的自己，擁有更廣闊、更豐富、更有價值的人生。⑤習近平總書記指出：“向書本學習，是豐富知識、增長才干的重要途徑。”人的青春時光只有一次，應該好好珍惜。從“為中華之崛起而讀書”，到“立志為強國建設、民族復興而讀書”，年輕一代珍惜韶華，潛心讀書，敏于求知，通過讀書立大志、明大德、成大才、擔大任，才能不負青春、不負期待，更好地以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家。(選自《人民日報》，2023年8月18日，有刪改)11.對文章的結構劃分正確的一項是(3分)()A.①/②③/④⑤B.①/②③④/⑤C.①②/③④/⑤D.①/②/③④⑤12.文章第⑤段引用習近平總書記的話，其表達作用是什么？(3分)13.文章主題深刻,意蘊豐富,請聯系生活實際，談談你從文中得到的啟示。(3分)(二)閱讀下面文字，回答14～17題。(共14分)溫暖的“括號”張金剛①穿過客廳，推開臥室門，見年邁留守在家的父母正在午睡。兩人和衣面對面并排躺著，父親左側臥，母親右側臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個“括號”。這是我站在門口遠觀二老，恍惚間的一個印象。②我又端詳了一會兒，父親在左，母親在右，真像“括號”。只不過，我們兄弟三人和曾經的熱鬧時光，已從“括號”中間抽身而走，由一個電視遙控器、一臺戲曲放映機填充其中，撐起“括號”間虛空而又蒼老的日子。③一時，我心生悲戚。印象中，父親的身形沒這么小，母親的身形也沒這么彎，從哪天起，他們成了現在的模樣，我已記不起。可面對這個已然不太圓潤的“括號”，我又滿心幸福。人到中年，仍有二老守著老家，守著兒時的村莊。我用略顯滄桑的嗓音喊一聲“爹娘”，還可得到真切的回應，便感覺我依然能在“括號”中間幸福地生活。④母親說，小時候的我只要一上炕，就愛躺在他們倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見爹，再一扭看見娘；臉對臉的一瞬，彼此吹口氣，相視一笑，笑得那么開心、暢快。平躺著，父親會把房頂糊的報紙上的圖片，一張一張講給我聽，還念念那些大標題。母親不識字，趁我們爺兒倆興致正濃，悄悄下炕，給我蒸雞蛋羹。⑤香油味兒惹得我聽不進去了，翻身趴下，端過炕沿上的小碗，舀一勺黃澄澄、香噴噴的雞蛋羹，送到父親嘴邊，父親說“不吃”；送到已躺好的母親嘴邊，母親說“不愛吃”。他倆一左一右圍著我，看我將小碗刮得干干凈凈。好飽，我翻身平躺，拉著父親的手、母親的手，撫摸我圓溜溜的肚皮，沒承想，癢得我笑個不止，差點噴出了剛下肚的雞蛋羹。⑥慢慢地，我的眼皮開始打架，我興致漸無，在父母一左一右的拍打中，一點點安靜下來。然后，就啥也聽不見了。早上醒來，我已在“括號”外。⑦我在家最小，兩個哥哥也是在這“括號”里長大的，在“括號”中間的快樂生活，是我們家最美好的一段時光。后來，大哥、二哥成家單過，我外出求學、工作，把家安在城里，“括號”里最有營養、最有分量的內容陸續都被抽走了。“括號”空空幾十年，慢慢地也抽空了父母，他們變得干癟33、皺巴。老屋雖翻蓋成了新房，可家里只剩他倆，空蕩蕩、靜悄悄，沒了一點兒生氣。⑧我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括號”里，讓自己回到童年，讓父母回到青年。可我知道，“括號”已圍不住我，也難以再圍住一家人。但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，都“裝”在“括號”里，填得滿滿的。⑨似有心靈感應，我安靜地在門邊想著心事，母親忽然睜開眼，問道：“怎么大中午回來了？”繼而，撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手攏了一下蓬亂的白發，趿拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來。我忙上前攙扶，她沖我一笑，露出一顆牙也沒有的牙床。我心頭一酸，忙望向父親，他也醒了，問了同樣的問題，隨后跟了出來。⑩我們仨坐在臺階上，父親在左，母親在右，我在中間。初夏的風吹在身上，憶起被“括號”圍住時的溫暖愜意。眼前的青山、綠樹、院落，幾十年似乎沒有變過，可它們眼前的我們，卻變了模樣。?騎車出院子時，一回頭，父母早站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個“括號”，默默望著我，向我揮了揮手……(有刪改)14.選文以《溫暖的“括號”》為題，有什么妙處？(4分)15.分析選文第⑦段中加點詞語“干癟”的表達效果。(3分)16.從描寫的角度，賞析選文第⑨段中畫橫線的句子。(4分)17.揣摩選文第⑩段的語句，探究本文表達了作者怎樣的思想感情。(3分)三、整本書閱讀18.某出版社收到了《艾青詩選》封面設計稿，責任編輯認為不夠貼切，請結合《艾青詩選》的內容補全優化方案并說明理由。(8分)《艾青詩選》封面設計稿優化方案理由添加圖案要素：①____________________________(填寫一個圖案要素即可)②________________________________________________________________________________________________________________________________添加背景色彩：A.以斑駁暗沉的棕色作為主色調B.以鮮艷亮麗的紅色作為主色調③我選擇()理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分(19題50分)19.閱讀下面文字，根據要求寫作。(50分)“窗”仿佛房屋的眼睛，打通了大自然和人的隔膜。推開窗，可以把風和太陽引進房間；推開窗，便可以讓心靈自由飛翔。請根據你對上面這段文字的理解和感悟，以《當我推開那扇窗》為題目，寫一篇文章。要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。

答案1.(1)①黎明②贊譽③jíqǔ④zūnxún(每空1分)(2)力7(或“七”)①(每空1分)2.(1)示例：發明大王愛迪生一樣，在改良電燈燈絲的路上，面對一次次的失敗，他不氣餒不退卻，終于在經過數千次試驗后，成功研制出了高效、耐用的白熾燈(選擇在失敗中崛起的例子，仿照畫波浪線句子的句式補寫即可，2分)(2)我們成長的道路上不可能永遠是鮮花鋪地，也經常布滿了荊棘和泥濘。(1分)(3)示例：我們現在要趁年少，勤奮刻苦、努力學習；如果遇到挫折，要抱著樂觀、豁達的態度，做生活的強者；要像竹子一樣，頑強執著、不畏艱難，做自強不息的青年。(2分)3.①后天下之樂而樂②長風破浪會有時③沉舟側畔千帆過④而不知太守之樂其樂也⑤肯將衰朽惜殘年⑥漢文有道恩猶薄(每空1分，有錯該空不給分)4.B(2分)5.甲詞表達了蘇軾對親人的思念和美好祝愿，也表達了在仕途失意時的樂觀曠達。(2分)乙詩表達了蘇軾對百姓疾苦的憂慮，以及因客中孤獨、病中難眠、思歸心切而愁悶，也表達了蘇軾對年華已逝的感傷。(2分)6.(1)B(2)C(3)A(每空1分)7.D(2分)8.(1)有一座亭子，(亭角翹起)像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。(2分)(2)甲子年完工，(臺石使君)囑托我寫一篇記。(2分)9.“醉翁亭”的命名是歐陽修在滁州做太守時，在亭子處喝醉后，用自己的號命名的。“心源亭”的命名是因為那里的井水清澈，就像人的內心的本源，是根據比喻意義來命名的。“心遠亭”的命名“蓋取陶淵明人境結廬、心遠地偏之語”，來源于古人的詩句。(任意概括出兩個即可，每個2分)10.示例：晝夜齋——取自《論語》中“逝者如斯夫，不舍晝夜”，意在勉勵自己珍惜時間，勤奮讀書。(取名1分，說明理由1分)【參考譯文】【乙】鄧州的儒學館，在古城的東南角，規格宏大寬敞，大殿的后面叫作“明倫堂”。明倫堂前面道路中有一口井，井水清澈，官吏就在井上建造了一個亭子，御史項君為它題名為“心源”。【丙】臺石使君管轄邕州，捐了經營所獲之利，買了這里的土地，開辟了荒蕪的小路，種植花卉竹子，在這里建了一座亭子……在街巷的亭子高峻挺立，地勢高敞干燥，命名為“心遠”。這大概是取陶淵明“人境結廬、心遠地偏”的話。甲子年完工，(臺石使君)囑托我