人教版八上道德與法治第五課做守法的公民5.3善用法律教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版八上道德與法治第五課做守法的公民5.3善用法律教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進人教版八上道德與法治第五課，開啟一段關于“做守法的公民”的奇妙之旅。在這節課里，我們將聚焦于5.3善用法律這一重要內容，一起探索如何運用法律武器，守護我們的權益。準備好了嗎？讓我們一起踏上這堂充滿智慧與趣味的課堂吧！????核心素養目標同學們，今天的學習目標可不只是記住幾個知識點哦，我們要培養以下幾個核心素養：

1.法律意識：學會尊重和遵守法律，明白法律在維護社會秩序和個人權益中的重要性。

2.民主法治精神：理解民主法治的基本原則，增強參與法治實踐的自覺性。

3.公共參與能力：學習如何運用法律手段解決問題，提升在現實生活中維護自身權益的能力。

4.道德判斷與評價：通過案例分析，學會從道德和法治的角度進行判斷和評價，形成正確的價值觀念。讓我們一起在實踐中成長，成為守法的公民吧！????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在進入八年級之前，已經初步接觸了法律與道德的基本概念，對權利和義務有了初步的認識。然而，對于“善用法律”這一具體主題，他們可能還缺乏系統的了解，比如如何正確運用法律手段保護自己，以及如何在法律框架內維護社會公正。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生正處于青春期，對未知事物充滿好奇，對于法律這樣的社會現象尤其感興趣。他們的學習能力強，能夠通過多種渠道獲取信息。學習風格上，他們既喜歡通過案例分析來理解抽象概念，也喜歡參與互動討論，以增強對知識的理解和記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習和理解“善用法律”這一內容時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：

-法律概念較為抽象，學生可能難以將其與日常生活實際聯系起來。

-法律條文繁多，學生可能難以記憶和理解其具體應用。

-學生可能缺乏實際案例經驗，難以將理論知識應用于實際問題解決中。

為了克服這些困難，我們需要通過生動案例、互動討論和角色扮演等方式，幫助學生將法律知識與實際生活相結合，提高他們的法律意識和實踐能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音筆、錄音機

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發布教學資料和在線討論

-信息化資源：法律知識相關的教育視頻、法律案例分析文檔、在線法律知識測試

-教學手段：教科書《道德與法治》、法律書籍、案例集、模擬法庭軟件、PPT演示文稿教學流程1.導入新課

詳細內容：

-首先以一個真實的法律案例引入，例如一個未成年人被侵害的案例，引起學生的興趣和關注。

-通過提問：“如果遇到這樣的情況，我們應該如何保護自己的權益？”來激發學生的思考。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-講授法律的定義和作用，以及法律在我們生活中的重要性。

-詳細內容：

-以PPT展示法律的定義和基本作用。

-結合課本內容，解釋法律如何規范行為，保護公民的合法權益。

-用時：10分鐘

-講解如何善用法律保護自己的權益。

-詳細內容：

-通過案例分析，讓學生了解在遇到侵權行為時，如何尋求法律幫助。

-引導學生思考在日常生活中，如何避免法律風險，例如簽訂合同時的注意事項。

-用時：10分鐘

-介紹法律援助機構及其服務。

-詳細內容：

-列舉常見的法律援助機構，如法律援助中心、律師事務所等。

-介紹這些機構的服務內容和如何聯系它們。

-用時：5分鐘

3.實踐活動

-角色扮演，模擬法庭。

-詳細內容：

-將學生分成小組，每組模擬一個法庭案例，包括原告、被告、法官等角色。

-讓學生準備起訴狀、辯護詞等材料，進行法庭辯論。

-用時：10分鐘

-小組討論，分析案例。

-詳細內容：

-提供一個具有爭議的法律案例，讓學生分組討論，分析案例中的法律問題和解決方案。

-鼓勵學生從不同角度提出自己的觀點和論據。

-用時：10分鐘

-法律知識競賽。

-詳細內容：

-設計一些與法律相關的選擇題、判斷題等，讓學生參與競賽，檢驗他們對法律知識的掌握程度。

-競賽結束后，對正確答案進行講解，加深學生的理解。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-寫3方面內容舉例回答XXX：

-如何識別法律風險：例如，在簽訂合同時，應仔細閱讀合同條款，了解雙方的權利和義務。

-如何運用法律保護自身權益：例如，在遇到侵權行為時，可以通過調解、仲裁或訴訟等方式尋求法律幫助。

-如何參與法律援助：例如，可以參加法律知識講座，了解法律援助的相關信息，為有需要的人提供幫助。

-用時：5分鐘

5.總結回顧

-內容：

-回顧本節課的重點內容，包括法律的定義、作用、如何善用法律保護自身權益等。

-強調法律意識的重要性，以及每個公民都應該具備的法律素養。

-用時：5分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《未成年人保護法》相關條款解讀，幫助學生了解法律對未成年人的特殊保護。

-《消費者權益保護法》概覽，讓學生認識消費者權益，學會維護自己的消費權利。

-《中華人民共和國憲法》中關于公民權利和義務的部分，加深對國家根本大法的理解。

-《法律常識問答》小冊子，通過問答形式，提供實用的法律知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以查閱相關法律案例，分析案例中涉及的法律問題和解決方案。

-鼓勵學生參與社區法律宣傳活動，如法律知識講座、法律咨詢等，提升法律實踐能力。

-組織學生參觀法院、律師事務所等法律機構，了解法律職業的工作環境和職責。

-建議學生關注新聞媒體中的法律事件，學會從法律角度分析社會熱點問題。

3.知識點全面，實用性強的拓展內容

-法律意識的培養：通過閱讀和討論，讓學生認識到法律在生活中的重要性，培養尊重和遵守法律的意識。

-法律文件的閱讀與理解：指導學生如何閱讀和理解法律文件，提高法律素養。

-法律咨詢與求助：教授學生如何尋求法律幫助，包括聯系法律援助機構、律師事務所等。

-法律實踐能力的提升：通過模擬法庭、法律知識競賽等活動，鍛煉學生的法律實踐能力。

-社會責任感與公民意識的增強：讓學生在法律學習中，增強對社會的責任感，成為有擔當的公民。典型例題講解例題1：

小明在購買手機時，發現手機存在質量問題，他應該如何維護自己的合法權益？

解答：

小明可以采取以下步驟來維護自己的合法權益：

1.保存好購物憑證和手機質量問題相關證據。

2.嘗試與商家協商解決，要求退換貨。

3.如果商家拒絕解決，可以向消費者協會投訴。

4.如有必要，可以向法院提起訴訟。

例題2：

小紅在公園散步時，被一個陌生人侵犯個人隱私，她應該如何應對？

解答：

小紅可以采取以下措施來應對這種情況：

1.保持冷靜，盡量避免與陌生人發生沖突。

2.立即報警，并向警方提供盡可能詳細的情況。

3.向公園管理人員反映情況，尋求幫助。

4.保護好自己的個人信息，避免再次受到侵犯。

例題3：

小華在學校受到同學欺負，他應該如何依法維權？

解答：

小華可以采取以下行動來依法維權：

1.向老師或學校管理人員報告情況，尋求幫助。

2.如果問題未得到解決，可以向學校法律輔導員咨詢。

3.在必要時，可以聯系家長，尋求家長的支持。

4.如果情況嚴重，可以向法院提起訴訟，要求保護自己的合法權益。

例題4：

小李在網絡上發表侮辱他人的言論，導致對方受到傷害，他可能面臨什么法律后果？

解答：

小李可能面臨以下法律后果：

1.民事責任：小李可能需要承擔賠償對方名譽損失的責任。

2.行政責任：如果小李的行為構成違法行為，可能受到行政處罰。

3.刑事責任：如果小李的行為嚴重，可能構成犯罪，需要承擔刑事責任。

例題5：

小王在工作中受到不公平對待，他應該如何依法維護自己的勞動權益？

解答：

小王可以采取以下措施來維護自己的勞動權益：

1.向用人單位提出口頭或書面投訴，要求解決問題。

2.如果用人單位未給予合理答復，可以向勞動監察部門投訴。

3.如果問題仍然無法解決，可以向勞動仲裁委員會申請仲裁。

4.在仲裁無果的情況下，可以向法院提起訴訟，維護自己的合法權益。教學反思與總結今天這節課，我們一起探討了“做守法的公民”這一重要主題，通過法律知識的講解和實踐活動的參與，同學們展現出了很高的學習熱情和積極思考的態度。下面，我就這節課的教學過程進行一些反思和總結。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發學生的學習興趣。比如，通過引入真實的法律案例，讓學生在實際情境中理解法律的作用。我發現，這種方法很有效，學生們在討論和模擬法庭的過程中，不僅學到了知識，還提高了他們的實踐能力。

在策略方面，我注重了以下幾點：

-知識點的講解與實際案例相結合，讓學生明白法律知識不是空洞的理論，而是與我們的生活息息相關。

-通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學習，這樣不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的團隊協作能力。

-在課堂管理上，我盡量營造一個輕松、活躍的氛圍，讓學生在愉快的心情中學習。

當然，在教學過程中，我也發現了一些需要改進的地方：

-在講解法律條文時，我發現有些學生對于抽象的概念理解起來比較困難，我需要進一步思考如何將法律條文與生活實例更緊密地結合起來，幫助他們更好地理解。

-在實踐活動環節，我發現時間分配上有些緊張，導致部分活動沒有充分展開。今后，我需要在課前做好更精確的時間規劃，確保每個環節都能得到充分的時間保障。

至于教學效果，我認為是相當不錯的。學生們在知識方面，對法律的基本概念和如何善用法律有了更深入的理解。在技能上，他們學會了如何分析案例、如何運用法律知識解決問題。在情感態度上，他們對法律有了更加尊重和敬畏的態度。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施：

-對于理解困難的學生，我將采用分層次教學的方法，針對不同學生的理解能力，提供個性化的輔導。

-在實踐活動的設計上，我會更加注重時間管理，確保每個環節都能得到充分的實踐機會。

-我會繼續探索更多生動有趣的教學方法，比如制作教學視頻、開展辯論賽等，以增強學生的學習興趣和參與度。板書設計①做守法的公民

-重點知識點：法律意識、法律知識、法律實踐

-關鍵詞：守法、公民、法律、權利、義務

②善用法律

-重點知識點：法律援助、法律途徑、法律知識運用

-關鍵詞：法律援助機構