一年級體育下冊投擲游戲練習教學設計主備人備課成員教學內容一年級體育下冊《投擲游戲練習》

1.投擲游戲的基本技巧：如何正確握球、投擲動作、投擲距離和投擲方向。

2.投擲游戲的種類：立定跳遠、投沙包、投球等。

3.投擲游戲規則：安全投擲、公平競賽、遵守規則。核心素養目標1.培養學生良好的運動習慣，提高學生的投擲技能。

2.增強學生的團隊合作意識，通過游戲培養學生之間的默契與協作。

3.培養學生積極向上的體育精神，激發學生對體育運動的興趣和熱愛。教學難點與重點1.教學重點

①投擲動作的規范性：確保學生能夠掌握正確的握球姿勢、投擲動作的連貫性和力量分配。

②投擲距離的準確性：通過練習提高學生投擲時的方向感和距離控制能力。

②投擲游戲的策略：引導學生根據游戲規則和對手的特點，制定合理的投擲策略。

2.教學難點

①投擲動作的協調性：幫助學生克服動作不協調的問題，使投擲動作更加流暢。

②投擲力量的控制：指導學生如何根據不同游戲的要求，控制投擲的力量，以達到最佳效果。

③投擲時的心理調節：教授學生在緊張或競爭激烈的情況下，如何保持冷靜，調整心態，提高投擲成績。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：標準體育場地、投擲器材（如實心球、軟球、沙包）、秒表、計數器。

2.課程平臺：班級體育教學平臺，用于發布教學視頻、練習指南和互動討論。

3.信息化資源：體育教學APP，提供投擲動作演示、游戲規則解釋和投擲技巧指導。

4.教學手段：掛圖、示范動作視頻、音樂播放器（用于游戲音樂）、教學卡片（包含投擲動作步驟）。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前，面帶微笑，用親切的語氣說：“同學們，今天我們要學習的是一年級下冊體育課的《投擲游戲練習》。”

2.學生們坐直身體，眼神集中，期待地望著老師。

二、熱身活動

1.老師帶領學生進行簡單的熱身運動，如慢跑、跳繩、拉伸等，讓學生充分活動身體，預防運動損傷。

2.學生跟隨老師的指令，積極參與熱身活動，逐漸進入運動狀態。

三、基本技能講解與示范

1.老師站在投擲場地中央，面對學生，用清晰的語言講解投擲動作要領：

-握球：五指自然分開，掌心包裹球體，拇指與食指輕輕捏住球體。

-準備姿勢：兩腳分開與肩同寬，身體稍微前傾，膝蓋微彎。

-投擲動作：先用力后擺，然后迅速向前上方揮動手臂，用力將球投出。

2.學生認真聆聽老師的講解，觀察老師的示范動作。

四、分組練習

1.老師將學生分成若干小組，每組4-6人，每組選出一個組長負責組織練習。

2.學生按照老師的要求，進行分組練習，互相觀摩、交流、指導。

3.老師巡回指導，針對學生存在的問題進行個別指導，確保每個學生都能掌握正確的投擲動作。

五、游戲環節

1.老師組織學生進行“投擲接力”游戲，每組輪流進行投擲，最快完成的小組獲勝。

2.學生積極參與游戲，提高投擲技能的同時，增強團隊合作意識。

六、總結與反思

1.老師帶領學生回顧本節課所學內容，強調投擲動作要領和注意事項。

2.學生分享自己在練習過程中的心得體會，互相鼓勵、學習。

3.老師對學生的表現進行點評，指出優點和不足，鼓勵學生繼續努力。

七、布置作業

1.老師布置課后作業，要求學生回家后練習投擲動作，家長簽字確認。

2.學生認真完成作業，家長監督并簽字。

八、下課

1.老師宣布下課，學生整理器材，有序離開教室。

2.學生對老師表示感謝，期待下次體育課的到來。

教學過程細化如下：

1.導入新課

-老師站在教室前，用親切的語氣說：“同學們，今天我們要學習的是一年級下冊體育課的《投擲游戲練習》。”

-學生們坐直身體，眼神集中，期待地望著老師。

2.熱身活動

-老師帶領學生進行簡單的熱身運動，如慢跑、跳繩、拉伸等，讓學生充分活動身體，預防運動損傷。

-學生跟隨老師的指令，積極參與熱身活動，逐漸進入運動狀態。

3.基本技能講解與示范

-老師站在投擲場地中央，面對學生，用清晰的語言講解投擲動作要領：

-握球：五指自然分開，掌心包裹球體，拇指與食指輕輕捏住球體。

-準備姿勢：兩腳分開與肩同寬，身體稍微前傾，膝蓋微彎。

-投擲動作：先用力后擺，然后迅速向前上方揮動手臂，用力將球投出。

-學生認真聆聽老師的講解，觀察老師的示范動作。

4.分組練習

-老師將學生分成若干小組，每組4-6人，每組選出一個組長負責組織練習。

-學生按照老師的要求，進行分組練習，互相觀摩、交流、指導。

-老師巡回指導，針對學生存在的問題進行個別指導，確保每個學生都能掌握正確的投擲動作。

5.游戲環節

-老師組織學生進行“投擲接力”游戲，每組輪流進行投擲，最快完成的小組獲勝。

-學生積極參與游戲，提高投擲技能的同時，增強團隊合作意識。

6.總結與反思

-老師帶領學生回顧本節課所學內容，強調投擲動作要領和注意事項。

-學生分享自己在練習過程中的心得體會，互相鼓勵、學習。

-老師對學生的表現進行點評，指出優點和不足，鼓勵學生繼續努力。

7.布置作業

-老師布置課后作業，要求學生回家后練習投擲動作，家長簽字確認。

-學生認真完成作業，家長監督并簽字。

8.下課

-老師宣布下課，學生整理器材，有序離開教室。

-學生對老師表示感謝，期待下次體育課的到來。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.技能掌握：

-學生能夠熟練掌握投擲的基本技巧，包括正確的握球姿勢、投擲動作、投擲距離和投擲方向。

-學生在投擲練習中，能夠逐漸提高投擲的準確性，減少失誤。

2.身體素質提升：

-通過持續的投擲練習，學生的上肢力量、腰腹力量和協調性得到了增強。

-學生的身體靈活性、敏捷性和耐力也得到了一定程度的提高。

3.團隊合作能力：

-在分組練習和游戲中，學生學會了與同伴合作，提高了溝通和協作能力。

-學生通過共同完成任務，增強了集體榮譽感和團隊精神。

4.規則意識培養：

-學生在游戲中學會了遵守游戲規則，培養了公平競爭的體育精神。

-學生通過規則的學習，增強了法治意識和道德觀念。

5.心理素質提升：

-學生在面對比賽和競爭時，能夠保持冷靜，調整心態，提高心理承受能力。

-學生通過不斷的挑戰和練習，增強了自信心和自我調節能力。

6.興趣愛好發展：

-學生對投擲運動的興趣逐漸增加，將其作為一種娛樂和鍛煉身體的方式。

-學生通過參與投擲游戲，豐富了課余生活，培養了健康的生活習慣。

7.社交能力增強：

-學生在課堂上的互動和游戲中，提高了與同伴交流的能力。

-學生學會了傾聽、尊重和幫助他人，增強了社交技巧。

8.學習態度改善：

-學生在體育課上表現出了積極的學習態度，愿意參與各項活動。

-學生通過體育學習，養成了良好的學習習慣和自律精神。課后作業1.實踐作業：

-作業內容：請家長協助，在家中找一個安全的空曠場地，讓學生進行投擲練習。家長可以記錄學生在不同距離上的投擲次數和成功次數，并鼓勵學生在練習中不斷嘗試改進投擲技巧。

-答案示例：小明在家中的空地上練習投擲，他嘗試了5次，第一次投擲距離為3米，第二次為4米，第三次為5米，第四次為4.5米，第五次為5.5米。通過練習，小明發現握球姿勢對投擲距離有很大影響，因此他調整了握球方式，并在接下來的練習中投擲距離有所提高。

2.觀察作業：

-作業內容：觀察家人或朋友進行投擲活動，記錄下他們的投擲動作，并分析他們的優點和需要改進的地方。

-答案示例：小紅的爸爸在投擲沙包時，動作連貫，力量分配合理，但投擲方向有時不夠準確。通過觀察，我發現爸爸在投擲前會先做深蹲，這樣可以增加腿部力量，但在投擲時需要注意調整身體的平衡。

3.創意作業：

-作業內容：設計一個投擲游戲，并說明游戲的規則、目的和所需的材料。

-答案示例：游戲名稱：《投擲接力》

游戲規則：將學生分成若干小組，每組進行接力投擲，每組的第一名同學站在起點，將球投擲到指定區域，然后跑回起點，將球傳給下一名同學，以此類推，直到所有同學都完成投擲。

目的：提高學生的投擲技能和團隊合作能力。

所需材料：實心球、接力棒。

4.反思作業：

-作業內容：寫一篇關于投擲練習的心得體會，包括自己在練習中的感受、遇到的困難以及如何克服困難。

-答案示例：通過這次投擲練習，我學會了如何正確握球和投擲，也體會到了運動帶來的快樂。剛開始練習時，我發現自己的投擲力量不夠，投擲距離很短。經過不斷嘗試和老師指導，我學會了調整姿勢和力量分配，現在投擲距離已經有所提高。這讓我明白了，只要有恒心和努力，就能克服困難，取得進步。

5.家庭作業：

-作業內容：請家長協助，記錄學生在家中的投擲練習情況，包括練習時間、投擲次數、成功次數以及學生的感受。

-答案示例：以下是學生小華在家中的投擲練習記錄：

日期：2023年X月X日

練習時間：20分鐘

投擲次數：20次

成功次數：15次

學生感受：通過今天的練習，我感到自己的投擲動作更加流暢，投擲距離也有所提高。我將繼續努力，爭取在接下來的練習中取得更好的成績。教學反思教學反思

今天，我們完成了《投擲游戲練習》這一課的教學。回顧整個教學過程，我有一些收獲和思考。

首先，我注意到學生們在投擲技能的掌握上存在一定的差異。有些學生能夠迅速掌握正確的投擲動作，而有些學生則需要更多的指導和練習。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行分層教學。

例如，對于投擲技巧掌握較好的學生，我可以在課堂上增加一些難度較高的練習，如增加投擲距離、提高投擲速度等。而對于技巧掌握較慢的學生，我則需要耐心地指導他們，幫助他們逐步掌握正確的投擲動作。

其次，我發現學生在游戲環節中的參與度非常高。在“投擲接力”游戲中，學生們不僅積極參與，還互相鼓勵、幫助，這讓我感到非常欣慰。這說明游戲教學能夠激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些學生在投擲時過于用力，導致動作變形，甚至出現受傷的風險。針對這個問題，我需要在今后的教學中更加注重動作的規范性和安全性。

此外，我還發現，在分組練習時，部分學生之間缺乏溝通和協作。為了提高學生的團隊協作能力，我計劃在下一節課中增加一些團隊協作的練習，如小組接力、小組對抗等，讓學生在游戲中學會相互配合。

在教學評價方面，我發現單純的成績評價并不能全面反映學生的學習效果。因此，我計劃在今后的教學中，采用多元化的評價方式，如觀察學生的課堂表現、練習成果、游戲參與度等，全面評價學生的學習情況。

最后，我認為在今后的教學中，我還需要不斷豐富教學內容和形式。例如，可以引入一些與投擲相關的體育故事、動畫視頻等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習投擲技巧。同時，我也可以嘗試將投擲游戲與其他學科相結合，如語文、數學等，提高學生的綜合素質。板書設計1.投擲動作要領

①握球姿勢：五指分開，掌心包裹球體，拇指與食指輕捏球體。

②準備姿勢：兩腳分開與肩同寬，身體前傾，膝蓋微彎。

③投擲動作：先用力后擺，迅速向前上方揮動手臂，用力投擲。

2.投擲游戲規則

①安全投擲：遵守游戲規則，確保自身和他人的安全。

②公平競賽：公平競爭，不偏袒任何一方。

③遵守規則：服從裁判，尊重對手，展現良好的體育精神。

3.投擲練習要點

①認真觀察：學習正確的投擲動作，注意觀察老師和其他同學的動作。

②反復練習：通過不斷練習，提高投擲技巧。

③耐心調整：在練習中發現問題，耐心調整動作，逐步提高投擲水平。作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：學生回家后，請家長協助準備實心球，讓學生在家中練習投擲。家長可以記錄學生練習的次數和每次的投擲距離，并鼓勵學生嘗試不同的投擲方法，以提高投擲技巧。

2.觀察作業：請學生觀察家中成員或其他家庭成員進行投擲活動，記錄他們的投擲動作和特點，并思考如何改進自己的投擲技巧。

3.小組合作作業：學生分成小組，每組設計一個簡單的投擲游戲，并制定游戲規則。小組成員共同討論，分工合作，完成游戲設計和規則制定。

4.反思作業：學生寫一篇關于投擲練習的反思日記，內容包括自己在練習中的體會、遇到的困難以及解決方法。

5.家庭作業：學生回家后，觀看投擲動作的教學視頻，跟隨視頻練習投擲動作，并嘗試記錄自己的進步。

作業反饋：

1.實踐作業反饋：老師在下一節課上收集學生的練習記錄，對學生的投擲距離和投擲方法進行點評。對于投擲距離較近的學生，老師可以建議他們加強手臂力量訓練；對于投擲方法不當的學生，老師可以給出具體的改進建議，如調整握球姿勢、提高投擲速度等。

2.觀察作業反饋：在下一節課上，老師可以讓學生分享他們觀察到的投擲動作和特點。老師根據學生的觀察，指出一些典型的錯誤動作，并引導學生思考如何避免這些錯誤。

3.小組合作作業反饋：老師對每個小