“衣物自己疊”教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】“衣物自己疊”是浙教版《勞動(dòng)》一年級(jí)上冊(cè)“項(xiàng)目一自己事情自己做——穿衣疊衣我能行”中的任務(wù)三。本項(xiàng)目圍繞培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力展開，“衣物自己疊”作為其中關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握基本的衣物折疊技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)衣物折疊，不僅能提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還能增強(qiáng)他們的自我管理意識(shí)和責(zé)任感，為今后獨(dú)立生活奠定基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】一年級(jí)學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和模仿能力。然而，由于年齡較小，手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展尚未完全成熟，在學(xué)習(xí)衣物折疊時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，如動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、步驟不夠清晰等。此外，他們的注意力集中時(shí)間較短，需要教師采用生動(dòng)有趣、多樣化的教學(xué)方法來吸引他們的注意力，幫助他們更好地掌握衣物折疊技能。【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.

勞動(dòng)觀念：讓學(xué)生明白自己疊衣物是一種自我服務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、自己的事情自己做的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和獨(dú)立性。2.

勞動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握常見衣物如上衣、褲子、襪子等的基本折疊方法，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)折疊技巧。3.

勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成定期整理衣物的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、有始有終的品質(zhì)，讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)耐心和細(xì)心。4.

勞動(dòng)精神：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中克服困難，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和成就感，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、不怕困難的勞動(dòng)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.

掌握上衣、褲子、襪子等常見衣物的正確折疊方法和步驟。2.

能夠獨(dú)立、熟練地折疊常見衣物，提高折疊的速度和質(zhì)量。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.

上衣折疊過程中袖子的處理以及褲子折疊時(shí)如何保證形狀整齊。2.

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中持續(xù)保持自己疊衣物的習(xí)慣，將勞動(dòng)技能轉(zhuǎn)化為生活中的自覺行為。【活動(dòng)過程】同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了穿衣的本領(lǐng)，今天咱們要挑戰(zhàn)更厲害的——自己疊衣物！這可是能讓我們變得超能干的小技能哦，大家準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在，我們就一起開啟“衣物自己疊”的奇妙之旅！任務(wù)一：了解衣物疊放的重要性1.

提問導(dǎo)入老師想問問大家，你們有沒有見過自己的衣柜呀？里面的衣服是整整齊齊的，還是亂糟糟的呢？那衣服亂糟糟放在衣柜里，找起來是不是特別麻煩呀？有時(shí)候著急出門，想找一件衣服，卻怎么也找不到，可著急啦！那如果把衣服疊得整整齊齊，放在衣柜里，找起來是不是就容易多啦？所以呀，學(xué)會(huì)自己疊衣物，不僅能讓我們的衣柜變得干干凈凈、整整齊齊，還能幫我們節(jié)省好多時(shí)間呢！2.

小組討論現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，和身邊的小伙伴說一說，除了找衣服方便，把衣物疊放整齊還有哪些好處呢？討論完之后，每個(gè)小組推選一名代表來和大家分享哦。（學(xué)生小組討論，教師巡視并參與部分小組討論，給予適當(dāng)引導(dǎo)）3.

小組代表發(fā)言哪個(gè)小組先來分享呀？（邀請(qǐng)小組代表發(fā)言，認(rèn)真傾聽并給予肯定和鼓勵(lì)，如“你說得真棒，考慮得真周到！”）4.

教師總結(jié)大家說得都太棒啦！把衣物疊放整齊，除了找衣服方便，還能讓我們的房間看起來更整潔、更漂亮，也能讓衣物不容易變皺，穿起來更舒服呢！所以，學(xué)會(huì)自己疊衣物真的很重要哦！任務(wù)二：學(xué)習(xí)上衣的折疊方法1.

教師示范接下來，老師要教大家疊上衣啦！大家仔細(xì)看哦！首先，把上衣平放在桌子上，注意要把衣服的正面朝上，拉鏈或者扣子那一面要朝下。然后，把衣服的兩只袖子往中間折，就像給衣服抱抱自己一樣。接著，把衣服的下擺往上折，折到差不多衣服一半的位置。最后，再把衣服從領(lǐng)口開始往下對(duì)折，這樣一件上衣就疊好啦！（教師邊示范邊講解，語速適中，動(dòng)作緩慢，確保學(xué)生能看清楚每一個(gè)步驟）2.

學(xué)生模仿練習(xí)現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出自己的小上衣，跟著老師的步驟一起試試看吧！如果在折疊過程中遇到困難，不要著急，可以舉手問老師哦。（學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，如袖子折疊不整齊、下擺折疊位置不對(duì)等）3.

同桌互相幫助折完之后，和你的同桌互相看一看，幫對(duì)方檢查一下，看看有沒有折好。如果對(duì)方有做得不對(duì)的地方，要友好地告訴他哦，然后一起再調(diào)整調(diào)整。（學(xué)生互相檢查、幫助，教師繼續(xù)巡視，觀察學(xué)生的互助情況，對(duì)表現(xiàn)好的同桌給予表?yè)P(yáng)）4.

個(gè)別展示老師看到好多同學(xué)都疊得很不錯(cuò)呢！現(xiàn)在，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來，展示一下自己疊的上衣。（邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，展示結(jié)束后，引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你覺得他疊得怎么樣？哪些地方疊得好？哪些地方還可以改進(jìn)？”）5.

再次練習(xí)根據(jù)剛才同學(xué)們的評(píng)價(jià)和建議，大家再把自己疊的上衣打開，重新疊一次，這次爭(zhēng)取疊得更完美哦！（學(xué)生再次練習(xí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高自己的折疊水平）任務(wù)三：學(xué)習(xí)褲子的折疊方法1.

引導(dǎo)思考同學(xué)們，上衣我們已經(jīng)學(xué)會(huì)疊啦，那褲子該怎么疊呢？大家先想一想，然后和小組里的小伙伴說一說自己的想法。（學(xué)生小組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生思考褲子的不同折疊方法，如從褲腳開始折、從中間對(duì)折等）2.

教師講解示范老師聽到大家有好多不同的想法呢！現(xiàn)在，老師來給大家介紹一種簡(jiǎn)單又好看的疊褲子方法。先把褲子平放在桌子上，正面朝上哦。然后，把兩條褲腿對(duì)齊，從褲腳開始往上折，一直折到褲腰的位置。最后，把折好的褲子再對(duì)折一下，這樣褲子就疊好啦！（教師邊講解邊示范，強(qiáng)調(diào)對(duì)齊褲腿、折疊平整等要點(diǎn)）3.

學(xué)生實(shí)踐操作大家都學(xué)會(huì)了嗎？趕緊拿起自己的小褲子，動(dòng)手試一試吧！（學(xué)生開始折疊褲子，教師在教室里走動(dòng)，觀察學(xué)生的操作情況，對(duì)遇到困難的學(xué)生給予幫助和指導(dǎo)）4.

小組交流展示折好之后，把你疊的褲子放在小組中間，大家互相看看，比一比誰疊得又快又好。每個(gè)小組再推選一條疊得最好的褲子，一會(huì)兒展示給全班同學(xué)看哦。（學(xué)生小組交流、推選，教師關(guān)注各小組的推選過程，確保公平公正）5.

全班評(píng)價(jià)總結(jié)現(xiàn)在，請(qǐng)各小組的代表把推選出來的褲子拿到前面來。大家一起看看這些褲子，你覺得哪條疊得最好？好在哪里呢？（引導(dǎo)學(xué)生從折疊的整齊度、形狀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)果，再次強(qiáng)調(diào)折疊褲子的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)）任務(wù)四：學(xué)習(xí)襪子的折疊方法1.

趣味導(dǎo)入同學(xué)們，上衣和褲子我們都學(xué)會(huì)疊啦，接下來還有一個(gè)小小的挑戰(zhàn)——疊襪子！襪子雖然小小的，但是要疊好它也有小竅門哦！大家猜猜看，襪子該怎么疊呢？（通過提問激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)）2.

教師示范講解現(xiàn)在，老師來告訴大家正確的方法。先把兩只襪子整理平整，疊在一起。然后，把襪子的一端往里面折一小段，大概是襪子長(zhǎng)度的三分之一左右。接著，從有折痕的這一端開始，把襪子卷起來，一直卷到襪子的另一端。最后，把卷好的襪子塞進(jìn)剛才折進(jìn)去的小口袋里，這樣襪子就疊得緊緊的，不會(huì)散開啦！（教師詳細(xì)示范襪子的折疊過程，讓學(xué)生清楚看到每一個(gè)動(dòng)作）3.

學(xué)生自主練習(xí)大家都看清楚了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)大家拿出自己的小襪子，按照老師教的方法疊一疊吧！（學(xué)生動(dòng)手折疊襪子，教師密切關(guān)注學(xué)生的操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在折疊過程中出現(xiàn)的問題，如卷得不夠緊實(shí)、塞不進(jìn)小口袋等）4.

成果展示分享哪位同學(xué)愿意把自己疊好的襪子展示給大家看呀？（邀請(qǐng)學(xué)生展示，讓其他同學(xué)近距離觀察，感受疊好的襪子的整齊和美觀）大家看看他疊得怎么樣？你有沒有什么小技巧可以和大家分享呢？（鼓勵(lì)學(xué)生互相分享自己的折疊心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)）任務(wù)五：綜合實(shí)踐與鞏固1.

模擬整理衣柜同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了疊上衣、褲子和襪子，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)好玩的游戲——模擬整理衣柜。假設(shè)我們面前有一個(gè)大大的衣柜，大家把剛才疊好的衣物想象成要放進(jìn)衣柜里的衣服。想一想，怎么擺放這些衣物，才能讓衣柜看起來更整齊、更美觀呢？大家可以先在自己的座位上擺一擺，然后和小組里的小伙伴交流一下。（學(xué)生進(jìn)行模擬整理，教師巡視各小組，引導(dǎo)學(xué)生思考合理的衣物擺放方式，如按照衣物種類、顏色等分類擺放）2.

小組比賽接下來，我們要進(jìn)行一場(chǎng)小組比賽啦！每個(gè)小組推選一名代表，把小組討論好的衣柜擺放方案展示出來。我們來比一比，哪個(gè)小組的方案最合理、最有創(chuàng)意！（各小組代表展示方案，其他小組同學(xué)認(rèn)真傾聽并投票選出最佳方案，教師對(duì)各小組的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)合理整理衣柜的重要性）3.

日常生活拓展在我們的日常生活中，除了上衣、褲子和襪子，還有很多其他的衣物，像裙子、外套等等。大家回家之后，可以找一找這些衣物，試著用今天學(xué)到的方法，或者自己想一想其他的辦法，把它們疊好，幫爸爸媽媽整理一下衣柜哦！老師相信，你們一定能做得很棒！任務(wù)六：總結(jié)與評(píng)價(jià)1.

學(xué)生分享收獲今天的勞動(dòng)課就要結(jié)束啦，在這節(jié)課上，大家都學(xué)會(huì)了很多新本領(lǐng)。現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意站起來，和大家分享一下，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（邀請(qǐng)學(xué)生分享，鼓勵(lì)學(xué)生從技能學(xué)習(xí)、勞動(dòng)感受等方面進(jìn)行表達(dá)，如“我學(xué)會(huì)了疊衣服，以后可以自己整理衣柜了”“疊衣服雖然有點(diǎn)難，但是我堅(jiān)持下來了，很開心”）2.

教師總結(jié)評(píng)價(jià)同學(xué)們，今天大家的表現(xiàn)都非常棒！在這節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了疊上衣、褲子和襪子的方法，還學(xué)會(huì)了整理衣柜。大家不僅動(dòng)手能力變強(qiáng)了，還變得更加細(xì)心和有耐心。